（2014濟寧市）〔*〕世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於...

問題詳情：

（2014濟寧市）

〔*〕世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

〔乙〕管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中，無水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之*，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之聖而隰朋之智，至其所不知，不難師於老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師聖人之智，不亦過乎？

                                                     （選自《韓非子·説林上》）

7.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是。（3分）

A．①食不飽，力不足，才美不外見    ②食之不能盡其材

B．①千里馬常有，而伯樂不常有      ②乃放老馬而隨之，遂得道                    

C．①鳴之而不能通其意              ②蟻冬居山之陽，夏居山之*

D．①老馬之智可用也                ②以管仲之聖而隰朋之智

8.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②今人不知以其愚心而師聖人之智，不亦過乎？

9．託物寓意是古人的常用寫法。〔*〕文作者以“千里馬”寓        ▲       ，      在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什麼？〔乙〕文管仲最後“遂得道”，     是因為他相信         ▲      （填寫一個成語），這個故事告訴我們一個           什麼道理？（6分）

【回答】

7.*：D

評分：共3分。答對得3分。

8.*：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎麼能要求它日行千里呢?

         ②現在的人卻不承認自己愚昧、不知道學習和吸取聖人的智慧，不太過分了嗎？

評分：共4分。每小題2分。意思對即可。

9.*： 人才   根本原因是“不知馬”；老馬識途   要善於向動物、自然學習，掌握自然規律。

評分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對即可。

參考譯文： 管仲和隰朋跟隨齊桓公出徵孤竹國，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲説：“可以讓老馬發揮作用了。”於是讓幾匹老馬在前面走，隊伍跟在後面，終於找到了道路。走在山裏，隊伍找不到水喝。隰朋説：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順着螞蟻窩向下挖就會找到水源。”果然挖到了水。像管仲這樣能幹、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學習，但現在有許多人，不知道自己知識淺薄，卻不願向學習聰明人的知識，不也是錯得很厲害嗎？

知識點：散文類

題型：文言文閲讀