閲讀下面兩個語段   （一）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱...

問題詳情：

    閲讀下面兩個語段

    （一）世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

    （《馬説》）

    （二）《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉①四海之眾，曾亡柱幹②之固守於四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤。《傳》曰：“土之美者善養禾，君之明者善養士。”中人④皆可使為君子。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊⑤。

    （節選自《漢書》）

    注：①秉：執掌。②柱幹：比喻擔當重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質的人。⑤英俊：傑出人物。

16．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是【    】

A.故雖有名馬    名之者誰？太守自謂也

B.食不飽，力不足    今南方已定，兵*已足

C.策之不以其道    既加冠，益慕聖賢之道

D.鳴之而不能通其意        中通外直，不蔓不枝

17．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

    馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。

18．“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結合語段（一）第一段的內容，説説其結尾的“也”字暗含了作者什麼樣的情感。

19．根據語段（一）和語段（二）的內容，用自己的話填空。

    兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段（一）用託物寓意的寫法，強調①       ；語段（二）用②    的論*方法，強調③      。

【回答】

知識點：散文類

題型：文言文閲讀