比較閲讀（*）（乙）兩文【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，...

問題詳情：

比較閲讀（*）（乙）兩文

【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

  策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但於今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才於異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。

【註釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正:只。

1．解釋加點（橫線）字。

（1）食馬者不知其能千里而也        （2）上詰之

（3）且欲與常馬等不可得              （4）安可誣一世之人

2．翻譯下面句子。

（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（2）非不盡心，但於今未有奇才耳！

3兩文反映的都是統治者對人才的態度，*文采用了            的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統治者                       。而乙文中，唐太宗對人才的態度是      

4.針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長。”的觀點，談談你的看法。

【回答】

1. 略

2（1）略

（2）不是我不盡心去做，只是當今沒有傑出的人才啊！

3託物寓意；埋沒人才、摧殘人才的做法；不僅重視人才，而且主張用人要各取所長。

4.一個人總會有優點缺點，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善於看到其優點，併發揮其作用，這才是正確的用人之道。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀