閲讀下面一段文言文，完成文後各題。蕭相國何者，沛豐人也。高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛...

問題詳情：

閲讀下面一段文言文，完成文後各題。

蕭相國何者，沛豐人也。高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令①圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。漢王所以具知天下扼塞②，户口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。何進言韓信，漢王以信為大將*。

漢王引兵東定三秦，何以丞相留守巴蜀，鎮撫諭告，使給*食。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關中。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑。漢王數失*遁去，何常興關中卒，輒補缺。漢五年，既殺項羽，定天下，論功行封。羣臣爭功，歲餘功不決。高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。羣臣皆曰：“臣等身被堅執鋭，多者百餘戰，少者數十戰，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰，顧反居臣等上，何也？”高帝曰：“諸君知獵乎？夫獵，追殺獸兔者*也，而發蹤指示獸處者人也。今諸君徒能走獸耳，功*也。至如蕭何，發蹤指示，功人也。且諸君獨以身承受我，多者兩三人。今蕭何舉宗數十人皆隨我，功不可忘也。”君臣皆莫敢言。於是乃令蕭何第一，賜帶劍履上殿，入朝不趨。

漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮*侯謀反關中，呂后用蕭何計，誅淮*侯。上已聞淮*侯誅，使使拜丞相何為相國，益封五千户，令卒五百人一都尉為相國衞。召平謂相國曰：“禍自此始矣。上暴露於外而君守於中，非被矢石之事而益君封置衞者，疑君心矣。夫置衞衞君，非以寵君也。願君讓封勿受，悉以傢俬佐*，則上心悦。”相國從其計，高帝乃大喜。

何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病，因問曰：“君即百歲後，誰可代君者？”對曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹參何如？”何頓首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”

孝惠二年，相國何卒，諡為文終侯。

（節選自《史記·蕭相國世家》）

[注]①律令，法令。圖書，實為圖籍文書的省稱。②扼塞，險要難行的*事要地。

11．對下列句子加點的詞的解釋，不正確的一項是（    ）

A．漢王引兵東定三秦    引：率領

B．漢王數失*遁去      數：數落

C．何素不與曹參相能    能：和睦

D．臣死不恨矣          恨：遺憾

12．以下句子分為四組，全部表現蕭何作為丞相盡忠本職的一組是（    ）

①何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之

②鎮撫諭告，使給*食

③何常興關中卒，輒補缺

④為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑

⑤帝得之矣，臣死不恨矣

A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑤

13．下列對原文的敍述，正確的一項是（     ）

A．當劉邦的*隊攻進咸陽城大肆搶掠財寶的時候，蕭何卻獨以*家敏鋭的眼光收走了秦的律令圖書，為漢王朝治理關中地區提供了詳備的文獻資料。

B．劉邦對羣臣爭功很生氣，他完全否定了將領們“被堅執鋭”“攻城略地”的功績，認為他不過是一羣“能得走獸”的“功*”罷了。

C．漢王平定陳豨叛亂後，回到京城，認為蕭何誅殺淮*侯有功，授予蕭何相國的官職。

D．蕭何在臨終前主動力薦韓信及曹參，表現了他的遠見和大度。

14．把材料中畫橫線的句子河《滕王*序》中的句子翻譯成現代漢語。

（1）今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰，顧反居臣等上，何也？

（2）北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。

【回答】

11．B

12．C

13．A

14．（1）（3分）現在蕭何沒有立過汗馬功勞，只不過舞文弄墨．發發議論，從不上戰場，卻反而位居我們之上，這是什麼道理？（“徒”“顧”各1分，句子通順1分）

（2）（4分）北海雖然遙遠，乘着旋風可以到達；早年的時光雖然已經逝去，珍惜將來的歲月，為時還不晚。（“賒”“東隅”“桑榆”各1分，句子通順1分。）

【解析】

11．

【試題分析】本題考查文言實詞的意思和用法。B項，“漢王數失*遁去”中的“數”是多義詞，此處如解釋為“數落”在語法上講不通，因為後面的“失”“遁去”都是動詞，“數”處於主謂之間，應是作為狀語；此處的“數”應讀shuò，意思應為“多次”。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】理解文言實詞的意思，可以採取因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。本題的B項，“數”在文言文中出現的頻率極高，藉助課內所學即可解答問題；同時也可以藉助語法知識辨別正誤；也可以藉助讀音辨別意思，比如讀shuò的時候，一般解釋為“多次、屢次”，讀shù的時候，一般解釋為“幾”“學術、技藝”“命運、天命”，讀shǔ的時候，一般為動詞，解釋為“計算、責備、列舉過錯、談論”。

12．

【試題分析】本題考查學生篩選信息的能力。首先應認真審題，明確要求，題幹問的是“全部表現蕭何作為丞相盡忠本職的一組”，“蕭何”“作為丞相”“ 盡忠本職”應是篩選的依據，其中“作為丞相”提示了時間上的要求。文章第二段的開頭説“漢王引兵東定三秦，何以丞相留守巴蜀”，可見第一段的內容應不是作為丞相時的事情，涉及第一段的文字應排除在外，故排除第①句，這是蕭何做丞督事時的事。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目，首先要看清題幹，這一點關乎到“篩選的方向”，是做題時首先要注意的，題幹弄錯，*自然也弄錯。比如本題，題幹中明確要求——“作為丞相”，這就給了學生一個暗示，只要找到蕭何何時擔任丞相這一內容，就可以確定答題的區域。然後要注意比較，因為篩選信息的題目中，出題者故意摻雜一些錯誤的信息，以增加迷惑度，所以必須把幾項互相比較，才能把握住最準確的方向。最後要仔細分析，一般的選項都有一定的難度，光看語句肯定不容易判斷，所以必須把選項放回到原文之中比較分析，才能判斷其正誤。比如本題，光看選項是無法判斷出哪些不屬於“作為丞相”時的事情，只有迴歸文本才能發現，第一句不是。

13．

【試題分析】本題考查學生對文本內容的理解。B項“他完全否定了將領們”錯誤，從文章第二段劉邦的答語中可以看出，劉邦並沒有完全否認將領們的功勞，他説將領們是“功*”；C項授蕭何相國之事發生在高祖平定陳稀的過程中且沒有回到京城；D項，從文章倒數第二段可以看出，蕭何並未主動推薦曹參，説“主動力薦”不妥，同時，也不是在臨終時力薦。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。比如本題的B項，選項中“完全”的説法過於絕對，C項，事件與時間錯位，D項，事件時間也錯位。

14．

【試題分析】翻譯的時候，應先找名詞，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“徒”，只不過；“顧”，錶轉折，卻；“汗馬之勞”，指徵戰的勞苦，亦指戰功。第二句中，“雖”，雖然；“賒”，遙遠；“扶搖”，名詞作狀語，乘着旋風或憑藉旋風；“東隅”，東方，早晨，指早年的時光；“桑榆”，日落處，日暮，將來的歲月。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。比如本題中，這兩句話沒有特殊句式，故翻譯的時候，主要針對重點詞語一一對譯即可。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

【參考譯文】

相國蕭何是沛縣人。高祖起兵後當了沛公，蕭何常常作為他的輔佐官，督察處理日常事務。沛公進咸陽，將領們都爭先奔向儲藏金帛財物的倉庫去分東西，唯獨蕭何首先進入宮室收取秦朝丞相及御史掌管的法律條文．地理圖冊．户籍檔案等文獻資料，並將它們珍藏起來。沛公立為漢王，讓蕭何當丞相。漢王之所以能詳細地瞭解全國各處的險關要塞，户口多少，兵力強弱，百姓們的疾苦，都是因為蕭何完整地得到了秦朝的文獻檔案。漢王帶兵東出．平定三秦，蕭何以丞相的身份留在巴蜀，鎮守安撫．發佈政令，告諭百姓，為在前方作戰的*隊供給糧食，漢王二年，漢王聯合諸侯一起攻打項羽，蕭何留守關中。他制定各種法令制度，建立宗廟．社稷．宮殿．縣邑。漢王在戰場上多次損失*隊逃走．蕭何常常徵發關中的士卒，隨時補充*隊的損失。漢王五年，已經消滅了項羽，平定了天下，漢王要評定功勞，進行封賞。由於羣臣爭功，過了一年仍然沒有把功勞大小決定下來。高祖認為蕭何的功勞最大，把他封為酇侯．給他的食邑很多。功臣們都説：“我們親自身披鎧*，手執兵器作戰，多的打過一百多仗，少的也經歷了幾十次戰鬥。攻破敵人的城池，奪取敵人的土地，都立了大小不等的戰功。現在蕭何沒有立過汗馬功勞，只不過舞文弄墨．發發議論，從不上戰場，卻反而位居我們之上，這是什麼道理?”高祖説：“諸位懂得打獵嗎?打獵的時候，追趕撲殺野獸兔子的是獵*，發現蹤跡向獵*指示野獸所在之處的是獵人。現在諸位只能奔走追獲野獸，功勞不過像獵*。至於蕭何，他能發現蹤跡．指示方向，功勞如同獵人．何況你們都只是自己本人追隨我，至多不過加上兩三個親屬，而蕭何全部宗族幾十個人都跟隨我，他的功勞是不能忘記的。”羣臣聽了，都不敢再説什麼。於是就下令定蕭何在功臣中位居第一，賜給他特殊的禮遇：可以帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不按禮儀小步快走。

高祖十一年，陳豨反叛，高祖親自統率*隊，到達邯鄲。戰事還沒有結束，淮*侯韓信又在關中謀反，呂后採用蕭何的計策，殺了淮*侯，高祖聽説淮*侯已經被殺的消息後．就派遣使者拜丞相蕭何為相國．加封食邑五千户，並令五百名士卒．一名都尉做相國的衞隊。召平對相國説：您的禍患從此開始了，皇上在外作戰風餐露宿，而您留守京城，並不需要冒着矢石去衝鋒陷陣．但皇上卻要給您加封食邑．設置衞隊．皇上對您起了疑心啊。設置衞隊．並非以此寵信您。希望您辭讓封賞不要接受，把自己的全部家財私產拿出來贊助*需。這樣皇上就會高興。”相國聽從了他的計策，高祖果然大為高興。

蕭何向來與曹參不和，到蕭何病重時，孝惠帝親自去探望相國的病情。順便問他：“您如果去世了，誰可以繼承您的職位?”蕭何回答説：“瞭解臣下的奠過於君主。”皇上接着問：”曹參這個人怎麼樣？”蕭何磕頭説：“皇上您找到合適的人了！我死而無憾了！”

孝惠二年，相國蕭何去世，諡號為文終侯。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀