閲讀下面的文言文，完成後面各題。舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠*為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面各題。

舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠*為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監豐下，破之……項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百餘騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗*士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入營。營衞止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲。”項羽曰：“壯士。”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。

先黥布反時，高祖嘗病甚，惡見人，卧禁中，詔户者無得入羣臣。羣臣絳、灌等莫敢入。十餘日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者卧。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛定天下何其壯也今天下已定又何憊也且陛下病甚大臣震恐不見臣等計事顧獨與一宦者絕乎且陛下獨不見趙高之事乎”高帝笑而起……

太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓*屠*賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”

（選自《史記·樊酈滕灌列傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/

B．始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/

C．始陛下與臣等起豐沛/定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計事顧/獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/

D．始陛下與臣等/起豐沛定天下/何其壯也/今天下已定/又何憊也/且陛下病/甚大臣震恐不見/臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/且陛下獨不見趙高之事乎/

11．下列對文中劃線詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．舍人始於先秦，戰國及漢初指王公貴族家裏的門客，亦指官名。

B．沛公指漢高祖劉邦，起兵於沛，故稱“沛公”。公，對人物的敬辭，尊稱男子。公，有時也指封建制度五等爵位中的最高爵位，這五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。

C．參乘，亦作“驂乘”，古時乘車，站在車右擔任*衞的人。

D．禁中，古時指帝王居住的皇宮之內，也説“禁內”。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．樊噲是劉邦手下的一員猛將，屠*出身，既有*頭腦，又勇敢豪爽。當劉邦處於危險境地時，樊噲不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責項羽背信棄義，幫助劉邦脱離險境。

B．課本《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節，寫了樊噲撞倒守門衞士入帳，怒視項羽這一細節，本文言辭比《鴻門宴》委婉，人物形象不及《鴻門宴》的生動傳神。

C．司馬遷在最後的議論中，對原為普通平民的樊噲等人通過自己的努力使自己名垂漢廷，恩德惠及子孫表示驚歎，表達了作者對這些人物的讚歎之情。

D．劉邦晚年，因患病獨卧宮中，不見朝臣，表現出意志消沉、精神疲憊的神情。樊噲直入宮內，以趙高篡權的教訓，説服劉邦，使劉邦精神振作起來。

13．翻譯所學課文中句子和本文中劃線句子

（1）大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為*俎，我為魚肉，何辭為？

（2）是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆。

【回答】

10．B

11．A

12．C

13．

（1）做大事不必顧忌小節，講大禮不必講究小的謙讓。現在人家正好比是菜*砧板，我們則好比是魚肉，還告辭幹什麼呢？（行、讓、辭各1分，大意2分。）

（2）這一天如果不是樊噲闖進大營譏誚責備項羽，沛公的事業幾乎就完（接近危險）了。（微、讓、幾殆各1分，大意2分）

【解析】

10．

試題分析：文言斷句能力是文言文閲讀能力的一個重要標誌，斷句時首先要仔細閲讀文段，把握語段的基本意思，然後充分利用各種標誌詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、雲、言等詞），找修辭（如對偶、反覆之類），找固定結構（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。瞭解了這些信息，本題的斷句就不難了。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

11．

試題分析：舍人，宋元后才指官名．

考點：識記文學文化常識。能力層級為識記A。

12．

試題分析：作者只是感到驚異，“讚歎之情”無中生有．

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

13．

試題分析：翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。關鍵詞行、讓、辭、微、讓、幾殆。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

附文言文參考譯文：

舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺*賣*肉為生，曾經和漢高祖一起隱藏在鄉間。當初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接着，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮守豐縣，在豐縣城下，擊敗了泗水郡郡監所帶領的*隊……項羽駐*戲下，準備進攻沛公。沛公帶領一百多騎兵通過項伯的關係面見項羽，向項羽謝罪，説明自己並沒有封鎖函谷關，不讓諸侯*進入關中的事。項羽設宴犒賞*中將士，正在大家喝得似醉非醉的時候，亞父范增想謀殺沛公，命令項莊拔劍在席前起舞，想乘機擊殺沛公，而項伯卻一再像屏風一樣擋在沛公的前面。這時只有沛公和張良在酒席宴中，樊噲在大營之外，聽説事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營前。守營衞士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進去，站立在帳下。項羽注視着他，問他是誰。張良説：“他是沛公的參乘樊噲。”項 羽稱讚道：“真是個壯士！”賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然後拔出劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲説道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎？況且沛公首先進入並平定咸陽，讓隊伍露宿在霸上，以等待您的到來。大王您今天一到這裏，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公產生了隔閡，我擔心天下從此又要四分五裂，（百姓們）都懷疑是您（一手造成的）啊！”項羽聽罷，沉默不語。沛公藉口要去上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天如果不是樊噲闖進大營譏誚責備項羽，沛公的事業幾乎就完了。

以前在黥布反叛的時候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓羣臣進去看他。羣臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進宮。這樣過了十多天，樊噲竟然推開宮門，徑直闖了進去，羣臣在後緊緊跟隨。高祖一個人枕在一個宦官身上躺在牀上。樊噲等人見到皇帝之後，痛哭流涕地説：“想當初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什麼樣的壯舉啊！而如今天下已經安定，您又是何等的疲憊不堪啊！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？況且您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，於是笑着從牀上起來……

太史公説：“我到過豐邑和沛縣，訪問當地的遺老，查訪原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當年的有關故事，所聽到的真是令人驚異呀！當他們**殺*或販賣絲絹的時候，難道自己知道日後能附人驥尾，垂名漢室，德澤傳及子孫後代嗎？”

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀