閲讀下面的文字，完成後面問題。轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將遊宦四方，讀韋蘇州詩，至“安知風雨夜，復此...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面問題。

轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將遊宦四方，讀韋蘇州詩，至“安知風雨夜，復此對牀眠”，惻然感之，乃相約早退，為閒居之樂。故子瞻始為鳳翔幕府，留詩為別，曰“夜雨何時聽蕭瑟”。其後子瞻通守餘杭，不見者七年。熙寧十年二月始復會於澶濮之間相從來徐留百餘日時宿於逍遙堂追感前約為二小詩記之。                         （選自蘇轍《逍遙堂會宿二首》詩序）

16．請用斜線（/）給下面文言文斷句。（3分）

 熙 寧 十 年 二 月 始 復 會 於 澶 濮 之 間 相 從 來 徐 留 百 餘 日 時 宿 於 逍 遙 堂 追 感 前 約 為 二 小 詩 記 之。

17．寫出蘇軾思念弟弟的一首詞的篇名。蘇轍讀韋蘇州詩為什麼“惻然感之”？（2分）

【回答】

16．熙寧十年二月/始復會於澶濮之間/相從來徐/留百餘日/時宿於逍遙堂/追感前約/為二小詩記之。（3分）

17．《水調歌頭·中秋》（答出詞牌名即可，如答《水調歌頭·離別一何久》、《沁園春·孤館燈青》等亦可）蘇轍和兄長蘇軾感情深厚，想到即將和兄長分別，不能在風雨之夜聯牀共語，心中充滿惆悵，因此讀韋蘇州的詩有同感。（2分）

【解析】

16．

試題分析：給文言斷句的前提是粗通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。題中，“熙寧十年二月”表時間，其後應停頓。動詞“會”的補語是“於澶濮之間”其後應停頓。動詞“來”的補語是“徐”（地名），其後應停頓。動詞“留”的補語是“百餘日”（表時間長短），其後應停頓。動詞“宿”的補語是“於逍遙堂”，其後應停頓。動詞“追感”的賓語是“前約”其後應停頓。動詞“為”的賓語是“二小詩”，此動賓短語作動詞“記”的狀語，“記”的賓語是“之”，其後應停頓。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

17．

試題分析：此題有兩問，回答第一問主要靠平時的記憶；回答第二問，要先讀懂前面的文段，然後在文段中篩選相關內容。文段中，蘇軾“惻然感之”是在他讀韋蘇州詩，至“安知風雨夜，復此對牀眠”之時，聯想到他在期弟子瞻始為鳳翔幕府時，曾留詩為別，其中有“夜雨何時聽蕭瑟”句，於是讀韋詩時引起共鳴。

考點：識記文學名著的主要內容、敍述文學名著的故事情節，能力層級為A。分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：古代應用公文類(含奏議 序跋 贈序 銘文 祭文等)

題型：語言表達