閲讀下面的文言文，完成小題。高進之，沛國人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為士宦所掠，瓚救之，殺七人，...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成小題。
高進之，沛國人。父瓚，有拳勇，嘗送友人之喪，喪反，友妻為士宦所掠，瓚救之，殺七人，而友妻亦刎頸死，遂亡命*湖。進之生十三年，母劉死，葬畢，走四方，求父不得。乃謁徵北將*劉牢之。牢之高會，進之入幕，推上客而踞其坐，大飲嚼，一坐大驚。牢之揖客，問所長，進之曰：“善以計數中密事。”牢之問*兵芻糧，進之布指算，不爽，乃闢行*司馬。居五日，進之曰：“劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍。”遂去之。
與下沛薛彤為友，因薛交檀道濟，三人者，志義相合，刑牲盟生死。從道濟徵桓玄敗桓兵於奔牛塘事平以功讓道濟及圍廣固進之作攻具甚精巧事平授廣固相。徐羨之、傅亮等謀廢立，招道濟，道濟謀於進之，進之曰：“公欲為霍光乎?為曹*乎?為霍，則廢；為曹，則否。”進之此時案腰間*伺道濟，有異言，則殺之。道濟趨下階，叩頭曰：“武皇帝在上，臣道濟如有異心，速殛之。”乃與進之定議，不為戎首，亦不相阻也。及謝晦反，兵鋭，道濟憂之，進之詐道濟書致晦，與之連，晦喜，不設備，悉精鋭蔽*下。進之遂間道入*陵，揚言曰：“檀*州率重兵敗謝晦於*中，斬其首以徇。”故晦黨聞之解體，部下閉門拒之，事平，為司空參*。
後到彥之伐魏，知其名，乞與同行，進之告僕曰：“到公必敗，吾言則惑*，否則及難。”遂請護糧，乃免。道濟晚年懼禍，其夫人劉遣婢問進之，進之曰：“道家戒盈滿，禍或不免。然司空功名蓋世，如死得所。亦不相負。”夫人泣語道濟，道濟意狐疑，亡何，被收。道濟目光如炬，脱幘投地曰：“壞汝萬里長城!”薛彤曰：“身經百戰，死非意外事。”進之掀髯笑曰：“累世農夫，父以義死友，子以忠死君，此大宋之光。”坐地就刑，神*不變。進之無眷屬，僕魯健從進之死，故無收其屍者。薛彤死後，其子負骨歸葬。
選自《三十國春秋》
11．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．因薛交檀道濟 因：通過
B．進之此時案腰間*伺道濟 伺：等候
C．刑牲盟生死 刑：宰殺
D．道濟趨下階 趨：快步走
12．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．從道濟徵/桓玄敗/桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
B．從道濟徵桓玄/敗桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
C．從道濟徵/桓玄敗/桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟/及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
D．從道濟徵桓玄/敗桓兵於奔牛塘/事平/以功讓道濟/及圍廣固/進之作攻具/甚精巧/事平/授廣固相
13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．高進之十三歲母親去世，父親因救朋友的妻子而殺人，亡命*湖，進之四處尋父不得，便投奔徵北將*劉牢之。
B．高進之初次拜謁劉牢之，態度倨傲，但劉牢之仍然以禮相待；過了幾天，高進之認為不離開劉牢之一定會遭遇災禍，就離開了他。
C．檀道濟自稱為朝廷的“萬里長城”，是因為他忠於劉宋王朝，曾經平定桓玄的叛亂，拒絕參與徐羨之、傅亮等廢立宋帝的*謀。
D．高進之、薛彤、檀道濟三人志義相合，結為生死之交，最終檀道濟為朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。
14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）牢之問*兵芻糧，進之布指算，不爽，乃闢行*司馬。
（2）進之詐道濟書致晦，與之連，晦喜，不設備，悉精鋭蔽*下。
【回答】
11．B
12．D
13．A
14．
（1）劉牢之問*隊和糧草方面的事情，高進之曲指一算，沒有一點差錯，劉牢之就徵召他為行*司馬。（“*兵”*隊，“芻”草料，“爽”差錯，“闢”徵召，各1分，句意1分。）
（2）高進之偽造檀道濟的書信給謝晦，與他聯合，謝晦很高興，不再設置防備，全部精鋭部隊遍佈（遮蔽）*面，順流而下。（“詐”偽造，“設備”設置防備，“精鋭”精鋭部隊，“下”順流而下，各1分，句意1分。）
【解析】
試題分析：
11．此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。B伺：窺探。推斷文言實詞的方法：（1）記憶解詞法。識記是理解的基礎，課本出現的常用文言文實詞的基本詞義一定要牢記，在考試過程中才能將知識遷移，轉化為能力。（2）語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結合句子本身的語言環境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環境。另外，文言實詞重點還在於平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
12．做斷句題的思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內容大意及主題；第二步，找出標誌*的詞語，如名詞、動詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語等；第三步，先易後難，逐步斷句（先斷有把握的部分，後斷吃不準的部分）；第四步，誦讀全文，詳加驗*。語段斷好後，再通讀一遍，用語法分析或憑語感，根據文言斷句的基本要求，結合文段意思，檢驗斷句是否正確合理。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
13．A時間順序不當。解答此類題的思路是：先抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14．此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。
翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列為構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B
文言文翻譯：
高進之是沛國（今*蘇沛縣）人。他的父親高瓚，會拳腳有氣力，曾去給朋友送喪，回來的時候，朋友的妻子被土匪搶走，高瓚去救她，殺了七人，而朋友的妻子也刎頸而死，高瓚於是亡命*湖。高進之十三歲時，母親劉氏去世，安葬完畢，他四處奔走，尋找父親，但沒有找到，於是去拜見徵北將*劉牢之。劉牢之正在舉行宴會，高進之進入帷帳，推走了劉牢之的上客佔據了他的座位，大吃大喝，滿坐人都很吃驚。劉牢之向他行禮，詢問他所擅長的地方，高進之説：“我善於算出祕密的數字。”劉牢之問部下鎧*、兵器、糧草的數量，高進之掐指一算，一點都不差，於是任命他為行*司馬。過了五天，高進之説：“劉公好猜疑而且不寬容忍讓，怨恨別人而且容易叛變，自己如果不離開，一定會遭到禍害。”於是離開了劉牢之。
他與下沛人薛彤為友，因為薛彤和檀道濟友好，他們三人，知投義合，殺死牲畜結成生死之交。跟從檀道濟*桓玄，俘虜了敵人的大將王雅，在奔牛塘打敗了桓玄的*隊，又殺掉了路雍岐（人名），獲得了天子的旌節以及 桓玄所乘的船。事情平定後，把功勞讓給檀道濟。圍攻廣固（地名）的時候，高進之製作了攻城的器具，非常精巧，廣固被平定後，任命他為廣固相（官職名）。徐羨 之、傅亮等人企圖廢掉皇帝另立一個，招來檀道濟，檀道濟和高進之商議，高進之説：“您打算效仿霍光嗎？還是效仿曹*？效仿霍光的話，就廢掉皇帝；效仿曹*，就不要廢。”檀道濟吃驚的詢問，高進之説：“您如果想輔佐宋王（劉裕），則少帝不能廢掉，不把琅琊王立為皇帝，天下就不是宋王所有，所以一定要廢掉少帝。如過您想自己做皇帝，就要保持長久的*環亂，找一個愚昧的皇帝，您修德佈施恩惠，招羅心腹，天子不是您的還是誰的？所以一定不要廢掉少帝。”高進之這時候握着腰間的佩*侍立在檀道濟身邊，不同的意見的人，就殺掉。檀道濟走下台階，叩頭説：“武皇帝在上，我檀道濟如過有二心，就讓上天立即滅亡我。”於是和高進之商定，既不充當牽頭的人，亦不阻止徐羨之等人的圖謀。等到謝晦叛亂的時候，士兵鋭氣很足，檀道濟非常擔心，高進之仿冒檀道濟的筆記給謝晦寫信，和他聯盟，謝晦很高興，沒有作防備，發動全部精鋭兵力沿*而下。高進之於是走小路到*陵，揚言説：“檀*州（檀道濟）率領重兵在*中打敗了謝晦，斬了他的頭顱來宣告天下。”所以謝晦的黨羽聽説後都解散了，謝晦的部下都閉門拒絕他來投奔，事情平定後，任命他為司空參*。
後來到彥之（人名）*北魏，聽説了高進之的名氣，請求他同去，高進之告訴僕人説：“到公一定會失敗，我説出來就是惑亂*心，不説就會跟着受到禍害。”於是請求擔任護糧的官職， 才倖免於難。檀道濟晚年害怕遭到陷害，他的夫人劉氏派丫環來請教高進之，高進之説：“道家講究不要太盈太滿，就算這樣災禍依然也有無法避免的。但是司空（檀道濟）功名蓋世，如果死得其所，也不虧了。”劉夫人哭着告訴了檀道濟，檀道濟更加狐疑，沒多久，他們就被捕了，檀道濟目光如炬，脱下頭巾扔在地上説：“你損壞了自己的萬里長城！”薛彤説：“身經百戰而死，這不是意外的事。”高進之捋着鬍子笑着説：“我家幾代都是農民，我父親為了義氣味朋友而死，我因為忠誠為皇上而死，這是大宋的光榮。”坐在地上接受死刑，神*不變。高進之沒有家眷，他的僕人魯健跟隨高進之一起死了，所以沒有人來為他收屍。薛彤是下沛人，他死後，他的兒子揹着他的屍骨回家安葬。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
