閲讀下面的文言文，完成後面題。馬森，字孔養，懷安人。父俊，晚得子，家人抱之墜，殞焉。俊紿其妻曰“我誤也”，不之...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題。

馬森，字孔養，懷安人。父俊，晚得子，家人抱之墜，殞焉。俊紿其妻曰“我誤也”，不之罪。逾年而舉森。嘉靖十四年成進士，授户部主事，歷太平知府。民有兄弟訟者，予鏡令照曰：“若二人老矣，忍傷天*乎？”皆感泣謝去。再遷*西按察使。有進士嬖外婦而殺妻，撫按欲緩其獄，森卒抵之法。

馬森，字孔養，懷安人。他的父親馬俊，晚年得子，家人抱着不小心跌落，死了。馬俊騙他的妻子説：“是我的失誤啊！”不怪罪家人。過了一年生了馬森。嘉靖十四年，（馬森）中進士，被任命為户部主事，曾任太平知府。老百姓中有兄弟打官司的，（馬森）給他們鏡子讓他們照照，説：“你們兩人老了，還忍心損傷兄弟情分嗎？”二人都感動得落淚道謝而去。又升遷*西按察使。有位進士寵愛別的女人而殺害妻子，巡撫巡按想拖延這個案件，馬森最後還是按照法令處置。

歷左布政使，就擢巡撫右副都御史。入為刑部右侍郎，改户部。初，森在*西薦布政使宋淳。淳後撫南、贛，以贓敗，森坐調大理卿。屢駁疑獄，與刑部尚書鄭曉、都御史周延稱為“三平”。病歸，起南京工部右侍郎。改户部，督倉場，尋轉左。以右都御史總督漕運，兼巡撫鳳陽，遷南京户部尚書。隆慶初，改北部。

（馬森）曾任左布政使，接着升為巡撫右副都御史。召入朝廷任刑部右侍郎，調任户部。當初，馬森在*西推薦了布政使宋淳。宋淳後來巡察南、贛，由於（他）貪贓的事敗露，馬森被調為大理卿。他屢次駁回有疑點的案子，與刑部尚書鄭曉、都御史周延並稱“三平”。後來因病回鄉，起用為南京工部右侍郎。調到户部，督察倉場，不久轉任左侍郎。他以右都御史的官職總督漕運，兼任鳳陽巡撫，升任為南京户部尚書。隆慶初年，調任北部。

是時，登極詔書蠲天下田租半。太倉歲入少，不能副經費，而京、通二倉積貯無幾。森鈎校搜剔，條行十餘事。又列上錢穀出入之數，勸帝節儉。帝手詔責令措置，森奏：“祖宗舊制，河、淮以南以四百萬供應京師，河、淮以北以八百萬供邊。一歲之入，足供一歲之用。後邊陲多事，支費漸繁，一變而有客兵之年例，再變而有主兵之年例。其初止三五十萬耳，後漸增至二百三十餘萬。屯田十虧七八，鹽法十折四五，*十逋二三，悉以年例補之。在邊則士馬不多於昔，在太倉則輸入不益於前，而所費數倍。重以詔書蠲除故今日告匱視往歲有加臣前所區畫算及錙銖不過紓目前急而於國之大體，民之元氣，未暇深慮。願廣集眾思，令廷臣各陳所見。”又奏河東、四川、雲南、福建、廣東、靈州鹽課事宜。詔皆如所請。帝嘗命中官崔敏發户部銀六萬市黃金。森持不可，且言，故事御札皆由內*下，無司禮徑傳者，事乃止。即，又命購珠寶，森亦力爭，不聽。三年，以母老乞終養。賜馳驛歸，後屢薦不起。

這時候，皇帝登基下詔書減免了國家一半的田租。國庫每年的收入減少，不能滿足經費的開支，而且京、通二倉的儲藏又沒有多少。馬森查核搜求，舉述了十多件事。又列出錢穀出入的數目，勸皇帝節儉。皇帝親自下詔責令採取措施，馬森上奏：“依據祖宗舊有的制度，黃河、淮河以南地區供給京師四百萬，黃河、淮河以北地區供給邊疆八百萬。一年的收入，足以供給一年的費用。後來邊境事多，開支的費用逐漸增多，起初變成有每年從外地調來*隊的常例，又變成有每年在當地籌集兵力的常例。起初的費用只需三五十萬罷了，後來逐漸增至二百三十多萬。屯田的十個裏有七八個受虧損，管理食鹽的十個裏有四五個受虧損，民糧運輸拖欠税收的十個裏有二三個，全部每年按例補給。在邊關兵馬不比過去多，在國庫納糧之數不比過去增加，然而費用卻增加了幾倍。加上皇上下詔減免田租，所以今日匱乏，比往年嚴重。我以前籌劃事情，計算到很細微的財物，不過想解決目前緊急的問題，但對於國家的根本，百姓的元氣，沒有來得及去深入考慮。希望能集思廣益，讓朝廷眾臣各陳己見。”又奏河東、四川、雲南、福建、廣東、靈州徵收鹽税的事情。皇帝下詔都同意他所建議的。皇帝曾經命令宦官崔敏撥户部的六萬銀兩買黃金。馬森認為不可以，而且説，按照舊例皇帝的手詔都由內*下發，沒有從司禮太監直接傳遞的，於是事情被阻止了。過後皇帝又下令購置珠寶，馬森也極力諫諍，皇帝不聽。隆慶三年，以母親年邁為由請求回家奉養終老。（皇帝）賞賜他乘驛車歸鄉，後來有人屢次舉薦卻沒有再被起用。

森為考官時，夏言婿出其門，欲介之見言，謝不往。嚴嵩聞而悦之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。里居，贊巡撫龐尚鵬行一條鞭法，鄉人為立報功祠。萬曆八年卒。贈太子少保，諡恭敏。

馬森任考官時，夏言的女婿出自他的門下，想介紹他去拜見夏言，他推辭不去。嚴嵩聽説後對他有好感，馬森也不想去依傍。他被徐階所看重，於是被引薦錄用。他回家後，稱讚巡撫龐尚鵬施行一條鞭法，鄉里的人為他修築報功祠。萬曆八年去世。追贈太子少保，諡號恭敏。

（節選自《明史·馬森傳》）

9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．重以詔書蠲除故/今日告匱/視往歲有加/臣前所區畫/算及錙銖/不過紓目前急/

B．重以詔書蠲除故/今日告匱/視往歲有加/臣前所區/畫算及錙銖/不過紓目前急/

C．重以詔書蠲除/故今日告匱/視往歲有加/臣前所區畫/算及錙銖/不過紓目前急/

D．重以詔書蠲除/故今日告匱/視往歲有加/臣前所區/畫算及錙銖/不過紓目前急/

10．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．户部，*古代官署名，六部之一，為掌管户籍、科舉的機關，長官為户部尚書。

B．漕運，就是利用水道（河道和海道）調運糧食（主要是公糧）的一種*運輸。

C．鹽課，即*古代的鹽税，是*歷代王朝財政收入的重要來源，始見於夏朝。

D．驛，舊時供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，亦指供傳遞公文用的馬。

11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．馬森通情達理，化解兄弟鬩牆。他在擔任太平知府時，有兄弟倆前來打官司，馬森動之以情、曉之以理，最終感化了兄弟二人。

B．馬森剛正不阿，公正處理案件。他擔任*西按察使時，有進士因寵幸別的女人而殺害妻子，他不顧地方*的阻力，將那位進士繩之以法。

C．馬森憂心國事，剖析經濟困局。他認為國家財政日益緊張一方面因為戰事頻繁，*費開支增大，一方面因為皇帝減免租税導致國庫收入減少。

D．馬森敢於進言，勸皇上廣開言路。他認為皇上很多政策只能解燃眉之急，沒有深入考慮到國家的根本，百姓的元氣，應多聽聽臣子的建議。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）森持不可，且言，故事御札皆由內*下，無司禮徑傳者，事乃止。

（2）嚴嵩聞而悦之，森亦不附。為徐階所重，遂引用之。

【回答】

9．C

10．A

11．D

12．（1）馬森認為不可以，而且説，按照舊例皇帝的手詔都由內*下發，沒有從司禮太監直接傳遞的，於是事情被阻止住了。（計分點：“持”，主張、認為；“故事”，舊例，此處譯為按舊例；“乃”，於是。每處1分，譯出大意給2分。） （2）嚴嵩聽説後對他有好感，馬森也不想去依附。他被徐階所看重，於是被引薦錄用。（計分點：“悦”，對……有好感；“為……所重”，被動句；“引用”，引薦錄用。每處1分，譯出大意給2分。）

【解析】

9．

試題分析：此題考查理解文言斷句的能力。解答此題，可根據對句意的整體感知與理解，從整體上將能斷開的先斷開，然後再根據主謂或動賓關係及人物的動作斷句，也可以根據文言標誌*詞語斷句。例如此題可根據文言虛詞“故”，名詞“臣”作為參考來判斷選項。

【考點定位】能為文言文斷句。能力層級為運用E級。

【技巧點撥】斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整，然後再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。

10．

試題分析：此題考查理解古代文化常識和篩選信息的能力。解答本題，可根據平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。A項，户部掌管户籍財經，科舉歸禮部掌管。所以選A。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A

【名師點睛】文學常識的識記能力是近幾年高考的一個常考點，命題人往往將此考點和篩選信息的能力放在文言文閲讀命題中進行考查，解答此類題，考生往往會有一個方向上的誤區，即考生誤認為從文本中即可找到*，而實際上，考查的內容主要依靠考生平時對文學常識的積累與不斷的複習鞏固。選項中有關文學常識的表述，往往會在朝代、管理部門、人物等方面偷偷的改換其它的內容，迷惑考生，思考時，一定要細心辨別。例如本題則是考查古代管理部門的職能知識。

11．

試題分析：此題考查對原文有關內容的概括和分析能力。解答此題要在準確把握文意的基礎上，帶着選項回到原文進行比較分析，作出判定。D項，馬森是反省自己在謀劃時沒有考慮到國家根本，百姓元氣，應多聽聽大家的意見，不是指皇上。所以選D。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C

【名師點睛】常見的設誤角度有：曲解詞義、誇大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽*和迷惑*，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。例如本題選項D就犯了張冠李戴的錯誤。

12．

試題分析：此題考查翻譯句子的理解能力。翻譯時，應將待譯句子放回語境去理解，也應注意儘可能直譯，將句中重點詞語的意思落實，補出省略成分，將特殊句式按現代漢語習慣譯出。本題重點詞語：“持”，主張、認為；“故事”，舊例，此處譯為按舊例；“乃”，於是。“悦”，對……有好感；“為……所重”，被動句；“引用”，引薦錄用。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【易錯*示】翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。例如本題應將被動句“為徐階所重”按照正常的語序翻譯準確。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀