閲讀下面的文言文，完成後面題。是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之阪。霜露既降木葉盡脱人影在...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題。

是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之阪。霜露既降木葉盡脱人影在地仰見明月顧而樂之行歌相答。已而歎曰：“有客無酒，有酒無餚。月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似鬆*之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”

於是攜酒與魚，復遊於赤壁之下。*流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而*山不可復識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虯龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動；山鳴谷應，風起水湧。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫*東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。

須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之 下，揖予而言曰：“赤壁之遊樂乎？”問其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚寤。開户視之，不見其處。（蘇軾《後赤壁賦》）

11．下列各句加點字解釋不正確的一項是（     ）

A．今者薄暮，舉網得魚           薄：迫近。

B．顧安所得酒乎                 顧：不過，可是。

C．歸而謀諸婦                   諸：相當於“之於”。

D．披蒙茸，踞虎豹               披：披露，表露。

12．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ）

A．霜露既降／木葉盡脱／人影在地／仰見明月顧／而樂之／行歌相答

B．霜露既降／木葉盡脱／人影在地／仰見明月顧／而樂之行／歌相答

C．霜露既降／木葉盡脱／人影在地／仰見明月／顧而樂之／行歌相答

D．露既降／木葉盡脱／人影在地／仰見明月／顧而樂之行／歌相答

13．下面是關於《前赤壁賦》與《後赤壁賦》的比較，説法有誤的一組是（     ）

A．前賦寫*上秋月，景*寧靜清爽；後賦寫*岸冬景，境界寥落幽峭。

B．前賦以談玄説理為主，議論風生；後賦則以記敍描寫為主，奇境迭出。

C．前賦以入夢結，表現作者暫得解脱的曠達；後賦以夢醒結，表現作者內心的矛盾與苦悶。

D．前後二賦都是以情感變化為線索，情、景、理渾然一體，巧妙地表達了作者的思想感情的曲折變化及心理矛盾的解決過程。

14．把文言文閲讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1） 反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。

（2） 道士顧笑，予亦驚寤。開户視之，不見其處。

【回答】

11．D

12．C

13．D

14．

（1）回到*邊上了船，把船撐到*心，聽憑它漂到哪兒就在哪兒休息。

（2）道士回頭對我笑了，我也驚醒了。打開門看，看不見他了。

【解析】

試題分析：

11．此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，D項，披，分開。故選D。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

12．斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然後逐步縮小範圍，再集中精力分析難斷句，憑藉和語境（上下文）的關係，作出相應調整，然後再注意常見的句末語氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。本題可參照名詞作主語斷句的“木葉”“人影”，還可參考標誌*詞語“之”斷句。

考點：能為文言文斷句。能力層級為運用E級。

13．解答這類題目一要注意從原文中尋找對應信息，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉述中變換一些信息對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。D項，後非情、理、景交融，也不是也情感變化為線索，更沒有寫出矛盾解決過程。故選D。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。翻譯時需要注意的關鍵詞句有：反、放乎、聽、所止、顧、户、其處。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀