閲讀下面的文言文，完成後面題目。武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題目。
武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死，單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復然。空以身膏草野，誰復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，後雖欲復見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜於蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲鬥兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”
律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武卧齧雪，與旃毛並咽之，數日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬常惠等各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，卧起*持，節旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋*海上。武能網紡繳，檠弓*，於靬王愛之，給其衣食。三歲餘，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死後，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復窮厄。
11．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）。 （3分）
A．會論虞常 論：談論 B．畔主背親 畔：同“叛”
C．天雨雪 雨： 下 D．羝乳乃得歸 乳：生子
12．對下列各句中加點虛詞意義和用法的解釋，正確的一項是（ ）。 （3分）
A．何謂相坐 何：副詞 多麼 B．空以身膏草野 以：介詞 憑藉
C．後雖欲復見我 雖：連詞 即使 D．匈奴之禍 之：助詞，取消句子**
13．下列對文意的理解，不正確的一項是（ ）。 （3分）
A．衞律在勸降蘇武時，採取的是軟硬兼施、威逼利誘的方式。
B．面對衞律的勸降，蘇武的表現是：“不動”“不應”“大罵”。
C．北海牧羊時生活異常艱苦，但蘇武的愛國意志卻歷久不變。
D．蘇武的愛國心不僅感動了虞常等人，也讓匈奴人對他敬若神明。
14．將文中劃線的句子譯成現代漢語。（10分）
①武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。（5分）
②律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。 （5分）
【回答】
【*】
11．A
12．C
13．D
14．（1）蘇武身體日漸轉好，單于派人（使者）通知蘇武，會同判定虞常的罪，想趁這個時候讓
蘇武投降。（ 曉：通知，會：會同，一起，“因”：趁、趁機，降：讓（使）……投降。四個詞每個1分，語義明確，語句通順1分）
（2）衞律知道終究不可以脅迫（迫使）蘇武投降，就報告了單于，單于更想讓他投降了。（終：終究，
脅：脅迫、迫使，白：報告，愈益：更、更加，每個詞各1分；語義明確，語句通順1分）
【解析】
11．
試題分析：提高文言文的閲讀能力，歸根到底就是要能根據上下文的語境推斷重要實詞的詞義，同時最終也要落實到實詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關重要。因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。分析可知，A．論：判處、判定。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
12．
試題分析：本題考查了“之”“以”“何”“雖”四個常見文言虛詞，結合具體用法和語境可知：A何：什麼；B以：介詞，把、拿；D之：結構助詞，的。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
13．
試題分析：評價文章的思想內容和作者的觀點態度是指在對文章的思想內容和作者的觀點態度正確理
解額把握的基礎上，對文章的思想內容和作者的觀點態度做出恰當的評價。分析作者的思想觀點和文章的思想內容是否準確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。可採用假設法與代入法，把句子放回到原文語境中，結合上下文，與選項所在相應段落進行比較。結合原文分析可知，D．沒有感動虞常，匈奴人對蘇武敬若神明是因為蘇武數日也沒有餓死。
考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
14．
試題分析：本題首先要找出關鍵字或文言特殊句式進行重點翻譯，除一些帶有比喻*的詞語，一般在
直譯的基礎上，而後意譯。整句翻譯時，再按照現代漢語的語法要求，做到文通句順，表意準確。注意兩句關鍵字句的翻譯：（1）曉：通知；會：會同，一起；“因”：趁、趁機；降：讓（使）……投降。（2）終：終究，脅：脅迫、迫使，白：報告，愈益：更、更加。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
