閲讀下面的文言文段，完成小題昭帝即位，數年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。後漢使復至匈奴，常惠請其守者...

問題詳情：

閲讀下面的文言文段，完成小題

昭帝即位，數年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。後漢使復至匈奴，常惠請其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子*上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中，使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使日：“武等實在。”於是李陵置酒賀武曰：“今足下還歸，揚名於匈奴，功顯於漢室。雖古竹帛所載，丹青所畫，何以過子卿！陵雖駑怯，令漢且貰陵罪，全其老母，使得奮大辱之積志，庶幾乎曹柯之盟，此陵宿昔之所不忘也！收族陵家，為世大戮，陵尚復何顧乎？已矣，令子卿知吾心耳！異域之人，壹別長絕！”陵起舞，歌日：“徑萬里兮度沙幕，為君將兮奮匈奴。路窮絕兮矢刃摧，士眾滅兮名已隤。老母已死，雖欲報恩將安歸！”陵泣下數行，因與武決。單于召會武官屬，前已降及物故，凡隨武還者九人。

武以始元六年春至京師。詔武奉一太牢謁武帝園廟。拜為典屬國，秩中二千石；賜錢二百萬，公田二頃，宅一區。常惠、徐聖、趙終根皆拜為中郎，賜帛各二百匹。其餘六人老，歸家，賜錢人十萬，復終身。常惠後至右將*，封列侯，自有傳。武留匈奴幾十九歲，始以強壯出，及還．鬚髮盡白．

武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反，武子男元與安有謀，坐死。初桀、安與大將*霍光爭權，數疏光過失予燕王，令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年，不降，還，乃為典屬國。大將*長史無功勞，為搜粟都尉，光顓權自恣。及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武。霍光寢其奏，免武官。

數年，昭帝崩。武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關內侯，食邑三百户。久之，衞將*張安世薦武明習故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署。數進見，復為右曹典屬國。以武著節老臣，令朝朔望，號稱祭酒，甚優寵之。武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不餘財。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將*韓增、丞相魏相、御史大夫*吉，皆敬重武。

武年八十餘，神爵二年病卒。   

（節選《漢書·李廣蘇建傳》）

1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A．使者大喜，如惠語以讓單于    讓：責備

B．拜為典屬國，秩中二千石      秩：有條理

C．霍光寢其奏，免武官          寢：擱置不理

D．以武著節老臣，令朝朔望，    朝：入朝

2．下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是

A．今足下還歸，揚名於匈奴       青，取之於藍，而青於藍

B．陵泣下數行，因與武決         請以劍舞，因擊沛公於坐

C．不降，還，乃為典屬國           設九賓於廷，臣乃敢上璧

D．武以故二千石與計謀立宣帝     而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上

3．下列句中加點的詞語與現代漢語意思相同的一項是

A．單于視左右而驚，謝漢使日：“武等實在。”

B．歸家，賜錢人十萬，復終身。

C．武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反

D．衞將*張安世薦武明習故事

4．下列對文段中人物的分析，不正確的一項是

A．單于在匈奴和漢達成和議後，漢廷尋求蘇武等人，還撒謊説蘇武已死，直到漢使者使用計謀説收到大雁傳書，才承認並道歉，可見單于的狡詐。

B．李陵得知蘇武將回漢，安排酒筵向蘇武祝賀，起舞淚別的一番話，説明他對漢朝還有感情，對投降匈奴也深感羞愧，體現了他的懦弱和意志的不堅定。

C．大將*霍光明知蘇武的兒子參與了謀反，他屬下主管刑獄的長史官又上書請求逮捕蘇武，卻置若罔聞，只免去了蘇武的官職，可見他對蘇武的敬重。

D．蘇武“強壯出”，出使時正當壯年，及同歸故國時已是“鬚髮盡白”，可見他以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，確實令人敬佩。

5．請把下面課文中的文言句子翻澤成現代漢語。

(1)秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。（《過秦論》）

(2)吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？（《師説》）

【回答】

1．B

2．D

3．B

4．C

5．(1)秦人沒有破費一支箭桿失去一支箭的耗費，可是天下的諸侯已經疲憊不堪了。

(2)我（是向他）學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？

【分析】

1．本題考查常見文言實詞。解答本題，考生可以根據實詞在文言句子中的位置，推斷它的詞*，根據詞*進而推斷它的詞義。B項，“秩：有條理”錯。“秩中二千石”的“秩”意思為：俸祿。故選B。

2.本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目時，首先應審題，明確選擇的要求，如本題“下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是”，然後根據虛詞在句中的位置辨析用法。

A項，“揚名於匈奴”中“於”是介詞，譯為“在”；“而青於藍”的“於”是介詞，譯為“比”。

B項，“因與武決”的“因”是連詞，譯為“於是”；“因擊沛公於坐”的“因”是介詞，譯為“趁機”。

C項，“還，乃為典屬國”的“乃”是連詞，譯為“於是”；“臣乃敢上璧”的“乃”是副詞，譯為 “才”。

D項，兩句中“以”都是介詞，都譯為“憑藉”。

故選D。

3．本題考查常見文言實詞的古今異義。解答本題，考生可以根據實詞在文言句子中的位置，推斷它的詞*，根據詞*進而推斷它的詞義，再分析它的現代含義。

A項，“武等實在”中的“實在”在古文中譯為“確實還活着”；今意為“1紮實、地道。2誠實。3的確。4其實。”

B項，“復終身”中的“終身”古今含義相同，都譯為“一生；終生”。

C項，“武來歸明年”中的“明年”譯為“第二年”；今意為“下一年”。

D項，“衞將*張安世薦武明習故事”中的“故事”譯為“典章舊例”，今意為“1.真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連貫*，富吸引力，能感染人。2.文藝作品中用來體現主題的情節，故事梗概。3.之前的事。”

故選B。

4．本題考查鑑賞文學作品的形象能力。解答本題，要求考生認真審題，提幹要求“下列對文段中人物的分析，不正確的一項”，考生在讀懂原文的基礎上，對選項中的內容進行分析。即可得出*。本題C項“可見他對蘇武的敬重”錯誤，無中生有。文中未體現“敬重”。故選C。

5．本題考查理解並翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實。

本題(1)中“亡”譯為“破費”，“矢”譯為“箭”，“遺”譯為“失去”“鏃”，“困”譯為“疲憊”。

(2)“師”譯為“學習”，“道”譯為“道理”，“夫庸知……乎”譯為“哪裏用知道……呢”。

【點睛】

參考譯文：

漢昭帝登位，幾年後，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊説蘇武已死。後來漢使者又到匈奴，常惠請求看守他的人同他一起去，在夜晚見到了漢使，原原本本地述説了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于説：“天子在上林苑中*獵，*得一隻大雁，腳上繫着帛書，上面説蘇武等人在北海。”漢使者萬分高興，按照常惠所教的話去責問單于。單于看着身邊的人十分驚訝，向漢使道歉説：“蘇武等人的確還活着。”單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，鬚髮盡白。單于召集蘇武的部下，除了以前已經投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。

蘇武於漢昭帝始元六年（前81年）春回到長安。蘇武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，鬍鬚頭髮全都白了。

蘇武歸漢第二年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反，蘇武的兒子蘇元因參與上官安的*謀，而被處死。起初，上官桀、上官安與大將*霍光爭權，上官桀父子屢次把霍光的過失記下交給燕王，使燕王上書給皇帝，告發霍光。又説蘇武出使匈奴二十年，不投降，回到漢廷後，只做典屬國。而大將*屬下的長史官並無功勞，卻被提升為搜粟都尉，霍光專權放肆。等到燕王等人謀反，被殺，追查處治同謀的人，蘇武一向與上官桀、桑弘羊有舊交，燕王又因蘇武功高而官小數次上書，替他抱不平，他的兒子又參與了謀反，主管刑獄的官員上書請求逮捕蘇武。霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

過了幾年，昭帝死了。蘇武以從前任二千石官的身份，參與了謀立宣帝的計劃，賜封爵位關內侯，食邑 三百户。過了很久，衞將*張安世推薦説蘇武通達熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言曾講到蘇武的這兩點長處。宣帝召來蘇武在宦者令的衙門聽候宣召。多次進見，又做了右曹典屬國。因蘇武是節*顯著的老臣，只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優寵他。蘇武把所得的賞賜，全部施送給弟弟蘇賢和過去的鄰里朋友，自己家中不留一點財物。皇后的父親平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和樂昌侯、車騎將*韓增、丞相魏相、御史大夫*吉，都很敬重蘇武。

蘇武年齡八十多，神爵二年病逝。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀