閲讀下面的文言文，完成後面題。司馬錯與張儀爭論於秦惠王前。司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其説...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題。
司馬錯與張儀爭論於秦惠王前。司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其説。”
對曰：“今夫蜀，西闢之國，而戎狄之長也。弊兵勞眾不足以成名；得其地，不足以為利。臣聞，‘爭名者於朝，爭利者於市。’今三川①、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭於戎狄，去王業遠矣。”
司馬錯曰：“不然。臣聞之，欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。今王之地小民貧，故臣願從事於易。夫蜀，西闢之國也，而戎狄之長也，而有桀、紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐羣羊也。取其地，足以廣國也；得其財，足以富民，繕兵不傷眾而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海②，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴正亂之名。今攻韓，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危!臣請謁其故：周，天下之宗室也；齊，韓、周之與國也。周自知失九鼎③，韓自知亡三川，則必將二國併力合謀，以因於齊、趙，而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂‘危’，不如伐蜀之完也。”惠王曰：“善!寡人聽子。”
卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀。蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦益強富厚，輕諸侯。
（選自《戰國策•秦策》）
【注】①三川：韓地，以其境內有黃河、洛水、伊水而得名。②西海：指蜀國。③九鼎：九個青銅大鼎，相傳是夏、商、週三代的傳國之寶。
11．下列語句中加線詞的意義、用法都相同的一組是（ ）
A．①今夫蜀，西闢之國 ②斯天下之民至焉
B．①臣請謁其故 ②其皆出於此乎
C．①而天下不以為暴 ②焚百家之言，以愚黔首
D．①以鼎與楚，以地與魏 ②彼與彼年相若也
12．下列語句分別編為四組，最能説明司馬錯伐蜀而不伐韓、周的原因的一項是（ ）
①爭名者於朝，爭利者於市 ②西闢之國也，而戎狄之長也
③三資者備，而王隨之矣 ④是我一舉而名實兩附，而又有禁暴正亂之名
⑤則必將二國併力合謀 ⑥蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀
A．①③⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．②③④
13．下列有關對原文內容的理解分析，不正確的一項是（ ）
A．在秦國的攻伐對象應該是蜀還是韓、周的問題上，張儀與司馬錯的意見針鋒相對，張儀的觀點沒有被秦惠王採納，主要是他對張儀“爭名”“爭利”的狹隘觀點表示反對。
B．司馬錯贊同張儀的有關蜀地位置、地位等的論述，但他比張儀分析得更加透徹，更能看到統一該地的戰略意義不僅在於擴地富民，還在於獲得輿論支持。
C．司馬錯認為不能先攻打韓、周，一是因為攻打他們會引起諸侯的反對，使自己陷於矛盾之中，二是考慮到秦國當時的*、經濟等的不利因素。
D．戰國時代的謀臣大都能言善辯，本文中司馬錯的語言體現出其樸實無華、見解精闢的特點，透過這些言論，我們可以看到一個沉着冷靜、深謀遠慮的謀臣形象。
14．把文中的句子翻譯成現代漢語。
（1）不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。
（2）內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而鬥諸侯。
（3）今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭於戎狄，去王業遠矣。
【回答】
11．A
12．C
13．A
14．
（1）不吝惜珍奇貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優秀人才，訂立合縱盟約，結成一體。
（2）對內建立法規制度，大興耕作紡織，修造防守和進攻的器械；對外實行連衡策略，使山東諸侯自相爭鬥。
（3）現在的三川地區和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷啊，可是大王卻不去爭奪它們，反而去與那些野蠻的人爭奪名利，這就距離帝王之業太遠了。
【解析】
11．
試題分析：本題考查文言虛詞在文中的意義和用法。解答時，可將已知詞代入未知句中，聯繫上下文特定語境看意思和用法是否合適的方法驗*是否一致。A項“之”都是助詞，的。B項“其”，①代詞，其中的；②語氣詞，表推測；大概。C項“以”，①介詞，把；②連詞，用來。D項“與”，①動詞，給；②連詞，和。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
12．
試題分析：此題考查把握文章要點，篩選整合文中信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、 人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選 ，做題時要在原文中找準區間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。①②是張儀陳述舍蜀伐韓、周的。⑥是交代伐蜀勝利後蜀地*的變化情況的。排除這兩項即可。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
13．
試題分析：此題考查把握文章要點，篩選整合文中信息的能力。這道題目是概括歸納文章內容。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然後具體將選項與文中原句進行比較以發現問題。此類題目的誤區有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。A項“對張儀‘爭名’‘爭利’的狹隘觀點表示反對”錯。原文的“爭名”“爭利”是張儀的比喻，希望説服秦惠王。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
14．
試題分析：本題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）愛，吝惜；以致，用來招致。（2）內，打獵；務，從事，致力於；鬥，使……爭鬥。（3）“焉”它們；“顧”，反而，卻；“去”，距離。
考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
參考譯文：
司馬錯與張儀在秦惠王面前爭論（戰事）。司馬錯主張攻打蜀國，而張儀説：“不如攻打韓國。”秦惠王説：“讓我聽聽你的意見吧。”
張儀回答説：“……蜀國，只是個偏僻的西方小國，是那裏一些戎狄部族的首領。我們（即使）勞民傷財發兵前往攻打，也不足以因此而建立霸業。我聽説，‘要爭名就要在朝廷裏爭，要爭利就要在市場上爭。’而現在的三川地區和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷啊，而大王卻不去爭奪它們．反而去與那些野蠻的人爭奪名利，這就離帝王之業太遠了。”
司馬錯説：“不對。我聽説過，要想國家富強，就必須開拓疆土；要想兵力強盛，就必須讓*富足；要想稱帝稱王，就要廣施恩德。有了這三方面的條件，帝王之業也就隨之而來了。現在大王的地盤小，百姓窮，所以我希望能從較容易的事情做起。那蜀國，確實是個西方的偏僻小國，是戎狄部族的首領，而且他們內部還有像夏桀和商紂統治時發生的那種禍亂。如果讓秦國去攻打它，那就好比讓豺狼去追趕羊羣一樣容易。泰國得到蜀國的土地就能擴大領土；得到蜀國的財富足以使我們的百姓富裕；這一仗不需要死傷很多人，卻能很快使蜀國順服。這樣我們攻克了一個國家，而天下人卻不認為我們殘暴；我們得到了蜀國的全部財富，諸侯們卻不認為我們貪婪。這就是説，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現在攻打韓國，威逼天子，這種事名聲很壞，而且未必能得到什麼好處。（攻伐無罪的韓國）還會落個不義的壞名聲，去攻打天下人都不贊成攻打的國家，是很危險的!請讓我説明危險的原因吧：周王室是天下各國共同尊崇的王室，齊國是同韓國、周王室結盟的國家。周王室知道自己將要失掉九鼎，韓國知道自己將丟失三川，它們兩國一定會齊心合力，去借助齊國和趙國的力量，並向楚國和魏國請求救兵。如果是周王室把鼎送給楚國，韓國把土地送給魏國，大王是沒法阻攔的。所以我説伐韓攻周是有風險的，不如攻打蜀國穩妥。”秦惠王説：“説得對!我聽你的。”
於是，泰國就起兵攻打蜀國，經過10個月的征討，終於佔領了蜀地。蜀國國君改稱蜀侯，奏國又派陳莊去作蜀侯的國相。蜀國既已隸屬於秦國，秦國便更加富強起來，而且更加輕視天下諸侯。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
