閲讀下面的文言文，完成文後各題。孔戣（kuí），字君嚴，擢進士第。鄭滑盧羣辟為判官，羣卒，攝總留務。監*楊志謙...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

孔戣（kuí），字君嚴，擢進士第。鄭滑盧羣辟為判官，羣卒，攝總留務。監*楊志謙雅自肆眾皆恐戣邀志謙至府與對榻卧起示不疑志謙嚴憚不敢動。入為侍御史，累擢諫議大夫。中人劉希光受賕二十萬緡，抵死，吐突承璀坐厚善，逐為淮南監*。太子舍人李涉知帝意，投匭上言承璀有功不可棄。戣得副章，不肯受，面質讓之。涉更因左右以聞，戣劾奏涉結近幸，營罔上聽。有詔斥涉峽州司馬，宦寵側目，人為危之，戣自以適所志，軒軒甚得。

俄兼太子侍讀，改給事中。*西觀察使李少和坐贓，獄寢不下；博陵崔易簡殺從父兄，鞫狀具。京兆尹左右之，翻其情。戣慷慨論正，貶少和，殺易簡，奪尹三月俸。再遷尚書左丞。信州刺史李位好黃老道，數祠禱，部將韋嶽告位集方士圖不軌，監*高重謙上急變，捕位劾禁中。戣奏：“刺史有罪，不容系仗內，請付有司。”詔還御史台。戣與三司雜治，無反狀。嶽坐誣罔誅，貶位建州司馬。

會嶺南節度使崔詠死，帝謂裴度曰：“嘗論罷蚶菜者，誰歟？今安在？是可往，為朕求之。”度以戣對，即拜嶺南節度使。既至，免屬州逋負*萬緡、米八萬斛、黃金税歲八百兩。先是，屬刺史俸率三萬，又不時給，皆取部中自衣食。戣乃倍其俸，約不得為貪暴，稍以法繩之。

穆宗立，以吏部侍郎召，改右散騎常侍，還為左丞，以老自乞。雅善韓愈，愈嗟歎，即上疏言：“《禮》：大夫七十致仕。今戣據禮求退，陛下若不聽許，亦無傷義，而有貪賢之美。”不報。以禮部尚書致仕，歲致羊酒如漢徵士禮。卒，年七十三。贈兵部尚書，諡曰貞。

（選自《新唐書》，有刪改）

【注】蚶菜：即蚶子，肉味鮮美，是沿海各地普遍食用的海產品。

11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（  ）

A．監*楊志/謙雅自肆/眾皆恐/戣邀志謙至府/與對榻/卧起示不疑/志謙嚴憚不敢動

B．監*楊志謙雅/自肆/眾皆恐/戣邀志謙至府/與對榻卧起/示不疑志謙/嚴憚不敢動

C．監*楊志謙雅自肆/眾皆恐/戣邀志謙至府/與對榻卧起/示不疑志謙/嚴憚不敢動

D．監*楊志謙雅自肆/眾皆恐/戣邀志謙至府/與對榻卧起/示不疑/志謙嚴憚不敢動

12．下列對文中加點詞語相關內容的解釋，不正確的一項是（  ）

A．“進士”，是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進授爵位之人。唐朝時以進士和明經兩科最為主要，元、明、清時，貢士經殿試後，及第者皆賜出身，稱進士。

B．“黃老”，指黃帝和老子，道家以黃、老為始祖，故稱道家為黃老。黃老之術始於戰國，盛於西漢，至東漢末年逐漸演變為自然長生之道，對道教形成影響很大，故道教也稱“黃老道”。

C．“致仕”，指交還官職，即退休，也叫致事、致政、休致。據封建禮法，大夫七十歲而主動上書要求致仕，皇帝則加以挽留，從而形成一種融洽的君臣關係。

D．“諡”，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死後加給帶有褒貶意義的稱號。君主的諡號由禮官確定，大臣的諡號由朝廷賜予，有“美諡”“平諡”“惡諡”之分。孔戣諡曰“貞”，屬於平諡。

13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．孔戣忠誠機敏，謹遵職業*守。眾人懼怕監*楊志謙，孔戣邀請他到府中，實現了有效管制；在劉希光受賄案件中，他堅定不移地履行諫議大夫的職責，使相關人員受到懲處。

B．孔戣參議朝政，敢於據理力爭。他慷慨論*，使很多經久不決的案件得到正確處置，如因貪贓獲罪的*西觀察使李少和被貶，殺從兄的崔易簡被誅殺，*縱案情的京兆尹被罰俸，誣告上司的韋嶽被誅殺等。

C．孔戣才智過人，推行高薪養廉。被授予嶺南節度使後，他先免除屬州以前拖欠的數以萬計的賦税，然後以高薪約束刺史的行為，若違反則繩之以法。

D．孔戣進退有度，舉動符合禮法。穆宗繼位後，他被召回朝廷並屢次升遷；後因為年齡大而要求告老還鄉，韓愈非常惋惜，向皇帝上書為他求情，助他實現願望。

14．翻譯文中語句

（1）戣與三司雜治，無反狀。嶽坐誣罔誅，貶位建州司馬。

（2）戣乃倍其俸，約不得為貪暴，稍以法繩之。

【回答】

11．D

12．D

13．D

14．

（1）譯文：孔戣和三司一同審理，沒（發現李位）有謀反的罪狀。（結果）韋嶽因誣陷罪被誅殺，而李位被貶為建州司馬。（三個關鍵詞“雜治”“坐”“罔”各1分，句意2分。）

（2）譯文：孔戣就加倍發給他們俸祿，又約束（他們）不能做貪取暴斂的事，並逐漸用法律來約束他們。（三個關鍵詞“倍”“稍”“繩”各1分，句意2分。）

【解析】

試題分析：

11．本題考查文言斷句。首先應將句子迴歸文本，結合語境理解大意。通讀上下文理解大意，再抓“監*楊志、眾、戣、志謙、府”等名詞斷句。斷完之後還要重新讀一遍，看有無講不通的地方或者違反情理的地方。原文的標點是“監*楊志謙雅自肆，眾皆恐。戣邀志謙至府，與對榻卧起，示不疑，志謙嚴憚不敢動。”

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句類型的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據修辭 、對稱 、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌： 文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。關於利用虛詞斷句，這裏有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”後冒（：），“哉”後歎（！），“夫”“蓋”大都在句前。 “於”“而”一般在句中，“矣”“耳”後面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。

12．本題考查學生對文化文學常識的把握情況。D項，“貞”屬於美諡。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【技巧點撥】首先：我們要了解的是點面結合記憶法。不管是在中考語文文學常識複習還是高考語文文學常識複習，我們都要做到突出重點；同時，還要注重全方位的複習（就是注意相關聯的知識點）。在做高考複習題時，有些知識點往往關鍵節點就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小説，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其餘均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。其次：再來了解一下．縱橫結合記憶法。因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯繫；同一時期不同作品也有各自的特點，從而形成了橫的聯繫。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來，形成自己的知識體系網，達到快速而牢固的記憶。舉例：如我國古代戲劇史有三個高峯，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結合加以記憶，*古代戲劇史又何愁記不住呢? 最後：重點了解門別類記憶法。在記憶一些文學常識時，我們可以把所關聯的知識點進行分類，然後在按照相同的知識按一定順序集中在一起強化記憶。可以成：考點分類、風格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。 舉例：風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。文章體裁，如小説、詩歌、散文、戲劇等。上述記憶方法並非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反覆記憶，其效果自然會更好。

13．本題考查學生對文本內容的理解。D項，韓愈上疏是希望皇帝對孔戣進行挽留，並不是“上書為之求情”；且“使他的願望得以實現”於文無據。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。本題中的D項無中生有，“使他的願望得以實現”於文無據。

14．第一句中，關鍵詞是偽“雜治”一同審理，“坐”因犯……罪，“罔”矇蔽，誣。第二句中，重點的實詞虛詞“倍”加倍，“稍”逐漸，“繩” 約束。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

【參考譯文】

孔戣，字君嚴，考中進士科。鄭滑人盧羣任用（他）為判官，盧羣死後，（朝廷下令讓他）統攝事務。監*楊志謙向來放縱恣肆，眾人都害怕（他）。孔戣邀請楊志謙到府中來，（和楊志謙）榻對着榻（一同）起卧休息，（以此）表示（對他）沒有猜疑，楊志謙敬畏（孔戣）而不敢妄為。（後來孔戣）被召入朝廷任侍御史，多次升遷後任諫議大夫。宦官劉希光收受賄賂二十萬緡，被判死罪，吐突人承璀因為（和劉希光）交好而獲罪，被貶為淮南監*。太子舍人李涉瞭解皇帝的心意，投書銅匭上奏説承璀有功不能被貶逐。孔戣得到了（李涉）奏章的副本，不肯受理，（還）當面質問責備李涉。李涉又請皇帝身邊的人上報，孔戣上奏*劾李涉結交（皇帝）寵信的人，迷惑欺騙皇上的視聽。（皇帝）下詔放逐李涉為峽州司馬，宦官憤怒且憎恨孔戣，人們為他擔心，孔戣自認為（這）符合他的心意，所以十分得意。

不久，（孔戣）兼任太子侍讀，改任給事中。*西觀察使李少和因貪贓而獲罪，獄訟一時平息不下；博陵人崔易簡殺死了從兄，審訊後罪狀齊備（但沒有論處）。京兆尹從中進行*控，顛覆了其中的實情。孔戣慷慨議論一一予以駁正，貶謫了李少和，殺了崔易簡，罰了京兆尹三個月的俸祿。（孔戣）經過兩次升遷任尚書左丞。信州刺史李位愛好黃、老之術，並屢次祭祀祈禱，部將韋嶽告發李位集結方士圖謀不軌，監*高重謙上奏皇帝（稱）有急變，於是將李位抓到宮禁中審訊。孔戣上奏（説）：“刺史犯罪，不能拘押在宮禁中，請交給有關部門（處治）。”（皇帝）下詔把李位交給御史台（處理）。孔戣和三司一同審理，沒（發現李位）有謀反的罪狀。（結果）韋嶽因誣陷罪被誅殺，而李位被貶為建州司馬。

適逢嶺南節度使崔詠死了，皇帝對裴度説：“曾經議論停止進貢蚶子的人是誰？如今在哪裏？此人可以前往（嶺南任職），（你）替朕找來這個人。”裴度回答説是孔戣，（皇帝）即刻任命他為嶺南節度使。（孔戣）到任後，免去了所屬州郡拖欠的*萬緡錢、八萬斛米、每年八百兩黃金税。先前，（嶺南）境內各州刺史的俸祿大概有三萬，卻又不能按時發放，（所以刺史）都從自己所管轄的地方索取衣食費用。孔戣就加倍發給他們俸祿，又約束（他們）不能做貪取暴斂的事，並逐漸用法律來約束他們。

穆宗即位，以吏部侍郎徵召（孔戣），改任右散騎常侍，回任左丞，（他）因年老自己請求退休。（孔戣）向來與韓愈交好，韓愈感歎不已，即刻上疏説：“《禮記》上説：大夫七十歲退休，如果不能去職。如今孔戣按照禮制規定請求退休，陛下若不准許，既沒有損壞禮儀制度，又有愛惜賢能的美名。”（疏奏遞上）沒有答覆。（孔戣）以禮部尚書之職退休，（朝廷）每年按照漢朝徵士的禮儀賜予他羊、酒。（孔戣）去世，享年七十三歲。（朝廷）追封（他）為兵部尚書，諡號貞。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀