閲讀下面的文字，完成後面小題。不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚台的...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面小題。

不逢北國之秋，已將近十餘年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚台的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住着，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天*，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數着一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對着喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。説到了牽牛花，我以為藍*或白*為佳，紫黑*次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長着幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊。早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞，古人所説的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

（節選自《故都的秋》）

4．下列對描寫牽牛花的文字的分析，錯誤的一項是

A．“或在破壁腰中，靜對着喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意”中的“破”字渲染了蕭索的氣氛。

B．把牽牛花描寫成以藍*或白*為佳的冷*調，是因為作者感到秋天來了，冬天也不遠了，氣温下降，天氣也快冷了。

C．這藍白*調與作者對秋的“清、靜、悲涼”的體驗，與作者的憂慮和冷落的心境是一致的。

D．幾根尖細的秋草又顯出蕭疏，與藍白的花相配，最能體現故都之秋的特*。

5．選出對文段中劃線句分析理解最正確的一項

A．作者用簡潔清麗的語言，從自己的主觀感覺上，描寫了槐樹的落蕊。文字細膩清新，充滿詩情畫意，使讀者忘卻了悲秋的心理。

B．作者運用了白描式的語言，憑自己的主觀感**，把秋天槐樹的特徵，有動有靜地表現出來，文字像輕輕飄浮的白雲，感情熱烈明快。

C．作者用明白如話的語言，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺上，寥寥數筆，勾勒出槐樹的落蕊，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼中。

D．作者用了比喻的修辭手法，從感覺上描繪了槐樹的落蕊，“物”、“我”之間完美的交融和統一，表達出淡淡的喜悦和哀愁。

6．下列各項中，對這兩段文字的分析有誤的一項是

A．“租人家一椽破屋來住着”表達了作者無家可歸、寄人籬下的孤獨和失落感。

B．作者寫景的意圖是抒發嚮往、眷戀之情，在清、靜、悲涼中，流露出作者深遠的憂思和孤獨冷落的感受。

C．選文中的句子“青天下馴鴿的飛聲”，採用了以動襯靜的手法。

D．以上兩段文字的寫景特點是描寫細膩，情景交融。

【回答】

4．B

5．C

6．A

【解析】

4．

試題分析：本題考查的是對文中重點概念理解的試題，考生在作答本題時先要看清讓理解的概念是什麼。然後通過認真閲讀文章的內容與考項進行逐個比對即可得出*。命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“ 誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。B作者寫自己喜歡的牽牛花的顏*，與自己的主觀心境一致。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

5．

試題分析：本題考查的是文意理解的試題，考生要注意認真研讀文章的內容，然後注意審清題乾的要求。A項中“使讀者忘卻了悲秋的心理”；B項中“感情熱烈明快”； D項中“表達出淡淡的喜悦和哀愁”表達有錯誤。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：本題考查的是對原文意思的推斷和理解類試題，考生在作答本題的時候一定要先認真研讀文本，然後根據對文本的推斷和理解準確解讀各個選項中的內容。本題考查學生對作者觀點的辨析能力。A“寄人籬下”錯。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀