閲讀下面的文字，完成小題暮鼓冷清秋（1）方老爺子在南京城突然有了去處。（2）他在鼓樓附近新認了一門親戚。姓唐，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題

暮鼓

冷清秋

（1）方老爺子在南京城突然有了去處。

（2）他在鼓樓附近新認了一門親戚。姓唐，逢年過節什麼的方老爺子總要拎點東西去看望。其實，也不是單逢年過節，隔三差五的方老爺子常去。

（3）去了，無非也就是熟人見面時常説的那幾句老話。説完，就沒話了，倆老頭都靠在那個舊沙發上曬太陽。有時，方老爺子去了，親戚正在忙着。方老爺子就自己靠在沙發上，看天，看雲，看飛過的鳥，樹上落下的葉子。或者乾脆**衣襟上的灰，站起來踩跺鞋上的塵。

（4）對了，忘告訴你了。方老爺子這門親戚可不是個吃閒飯的。雖説年紀有七十多歲了，但眼不花耳不聾的，不但會剃頭刮臉掏耳朵，還會在生意不忙時，*起袖子，虎虎生風地打一套小洪拳。但最最吸引方老爺子的卻是他會吼那種叫人聽了連腸子都打顫的秦腔。

（5）當初，方老爺子就是被這一嗓子給拽了去，再也挪不開腳步。

（6）原本那天被兒子載去聽戲，經過鼓樓附近時，遙遙傳來一嗓子，如*哭墳般淒涼婉轉，方老爺子一下子坐直了身子不瞌睡了。待第二嗓子透來時，方老爺子説，掉頭！掉頭！趕緊的！人和人之間向來講一個緣，也講究一個巧。那天，這機緣巧合就撞在了一起。方老爺子那天坐在理髮棚的破沙發上看人家邊忙活邊唱曲。

（7）掌燈時分才想起走。人站起來，卻又扭回頭，一臉羞*地説我喊你聲老哥吧。説完就真的叫了一聲老哥哥。緊接着，老陝話羞羞答答就出來了，其實額叫你老哥你也不虧啊，眼看你是要長額幾歲的嘛。多了額這個老弟，雖説幫不上甚忙，但是逢晴天黃昏過來諞諞還是可以滴。看對方並不多言語，方老爺子就揮揮手説，不管你認不認，這門親戚額今兒算是認了。今兒算是摸個門，以後咱常來往哈。

（8）第二次來的早上，方老爺子一踏進來，將手提袋朝破沙發上一扔，説，看看額給你帶啥了。親戚瞥一眼卻不悦。慢騰騰地説，弄這叫啥嘛，來就來吧，禮節還怪大。話雖這麼説，後來端起桌上那個紫砂壺還是吱溜溜下去多半壺。

（9）親戚忙時，方老爺子就和來理髮的那幫工人們嘮叨，也不管聽不聽得懂，愛不愛聽。反正只看一支支遞過去的煙被對方接了，就拉開了話匣子。方老爺子常常感歎，説，難得我這把老骨頭老了老了，還能有這福氣。免費理髮不説，還能聽到鄉音聽到戲哩。再來，看親戚在數零碎*票，方老爺子就打趣，老哥你乾脆費費事，收下額這個徒弟如何？

（10）有時，方老爺子乾脆半下午過來，來時揣上自己常喝的燒酒，路上在熟食店包上幾樣滷味。倆人能從下午直喝到月掛樹梢。有時，親戚也搓着手挽留，説要不……就歇這兒吧？方老爺子卻説，你再來個信天游，我踩着你的曲曲兒走。

（11）就這樣，一次次的，聽着來，聽着去。方老爺子以為可以一輩子。

（12）可有一天他趕着來時，工棚不見了，簡易的理髮櫥也不見了。仰起頭，才發現高樓已經建成了，正在清理周邊環境。方老爺子急的見人就拽，很費勁地描述，卻沒一個人曉得。

（13）抬頭看看那鼓樓還在，暮*漸隱下如燃燒後的碳透着暗光。方老爺子突然很想爬上鼓樓去看看。這想法一出來他就真的站在了鼓樓上。

（14）爬上去，方老爺子發現世界被分為了兩層。街道上喧鬧嘈雜，人潮洶湧，車水馬龍，霓虹閃爍。仰頭，天沉沉的落得很低。

10．下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞準確恰當的一項是

A. 文章第一段裏的“突然”一詞描寫了方老爺子的心理，表達他對於“有了去處”的驚訝與意外。

B. 小説開頭説方老爺子在南京鼓樓附近新認了一門親戚，暗示了他生活的艱*。

C. 小説運用了肖像、動作、心理、語言等描寫方法來刻畫主人公，使人物形象更加豐滿。

D. “鼓樓還在，暮*漸隱下如燃燒後的碳透着暗光”這段景物描寫既照應了標題“暮鼓”，又暗示了小説主題。

11．結合全文，談談第（11）段劃線部分文字在文中的作用。

12．方老爺子認親是源於“秦腔”，也痴迷於“秦腔”。請結合全文談談你對“秦腔”含意的理解。

【回答】

10．D

11．（1）刻畫人物方面。通過描寫方老爺子的心理活動表現他對眼前聽戲，能跟“親戚”聊天解悶生活的滿足。（2）內容方面。表現兩人感情的深厚以及方老爺子對家鄉戲的痴迷。（3）情節方面。為下文情節的陡轉蓄勢為下文理髮棚被拆做鋪墊，暗示理*師師傅不知所蹤後方老爺子的失落。

12．（1）是故鄉的音樂，親切。（2）引起鄉愁。思念故鄉。（3）是自己精神的寄託。（每點2分，意對即可）

【解析】

10．試題分析：A. 文章第一段裏的“突然”一詞描寫了方老爺子的心理，表達他對於“有了去處”的驚訝與意外。選項對方老爺子的心理分析有誤，突然一詞説明老爺子之前是沒有去處的孤寂。B. 小説開頭説方老爺子在南京鼓樓附近新認了一門親戚，暗示了他生活的艱*。整篇文章也沒有體現方老爺子的艱*。C. 小説運用了肖像、動作、心理、語言等描寫方法來刻畫主人公，使人物形象更加豐滿。小説中沒有肖像描寫。

點睛：文學類文本閲讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，手法集中的小説的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。本題選項綜合考查了小説內容和手法。

11．試題分析：本題考查的句子在文中的作用類試題，考生要注意這類試題要從以下幾個方面回答，刻畫人物方面。通過描寫方老爺子的心理活動表現他對眼前聽戲，能跟“親戚”聊天解悶生活的滿足；內容方面。表現兩人感情的深厚以及方老爺子對家鄉戲的痴迷；情節方面。為下文情節的陡轉蓄勢為下文理髮棚被拆做鋪墊，暗示理*師師傅不知所蹤後方老爺子的失落。

12．試題分析：本題考查的是對文中重點詞彙的含義理解和分析類試題，考生要認真研讀文本後作答，本題可以作答為，秦腔是故鄉的音樂，親切。秦腔引起鄉愁。思念故鄉。秦腔是自己精神的寄託。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀