閲讀下面的文字，完成後面題目。蟹肥簕杜鵑丁之境菊黃蟹肥秋正濃。中秋節那天，小北專門到成隆行買了五隻大閘蟹。12...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。

蟹肥簕杜鵑

丁之境

菊黃蟹肥秋正濃。

中秋節那天，小北專門到成隆行買了五隻大閘蟹。128元一隻，小北心裏痛了一下，但想到妻子阿蘇好這一口，也想讓剛從農村老家來的父母嚐嚐正宗的炎閘蟹，他那點小小的心痛轉瞬即逝，那點錢算什麼呢？

豐腕白淨的阿蘇生於*南，近段時間她正在減肥，晚上只喝一小碗湯和吃幾口青菜。小北媽媽做的麪食．她絕口不吃。但家鄉大閹蟹的誘惑，阿蘇還是抵搭不住的。她將小北買回來的活蟹洗淨，放入蒸籠，蒸透後取出，去繩，將蟹一個個地整齊地碼在白瓷盤中，缸餐白盤，煞是養眼。

小北的老家在缺水的黃土高原，小時候從未吃過螃蟹。記得和阿蘇談戀愛時，他在一家上海菜館顯第一次吃蟹，把蟹怒放進嘴裏一陣亂嚼，味同嚼渣，連肉帶碎殼都吐進了骨碟裏。阿蘇吃吃地笑着，説他簡直是暴殄天物。

月圓之時，陽台上淡菊和秋桂的清香飄入室內，餐桌上除了紅蟹白盤，還有各*佳餚、時令鮮果。6歲的兒子一航早已等不及了，坐在餐椅上大喊：“爺爺奶奶、爸爸媽媽，吃螃蟹啦，吃螃蟹啦。”小北先給自己的爸媽各拿了一隻蟹，阿蘇語帶炫耀地説：“爸媽，這是正索的陽澄湖大閘蟹，128元一隻，你們見都沒見過的，小北專門買來給你們嚐嚐鮮。”

“多少錢？128一隻？這啥螃蟹啊？咋恁貴？那我不吃了，讓航航吃。”小北媽趕忙把自己面前的蟹放在了孫子的盤子裏，小北的爸爸幾乎同時也把蟹放回了白瓷盤裏。

小北又讓了幾次，老人堅決不肯吃。小北媽説：“俺們不愛吃，再説誰沒吃過螃蟹啊？村裏小孩們都在河裏摸螃蟹，半天就一簍子，回家洗乾淨了，裹上面粉，在油鍋裏炸得焦黃焦黃的。”阿蘇鄙夷地説：“你們北方人吃什麼都是襄着麪粉油炸，蟹的鮮昧全給糟蹋了！再説小河蟹能和大鬧蟹比嗎？”

阿蘇邊説邊拿起一隻蟹，她用葱般水嫩的手指掰下蟹腳，再用潔白整齊的牙齒咬去蟹腳兩頭，用蟹腳的小頭一捅，再用嘴一嘬，完整的蟹肉就出來了。小北胃寒，再加上不善吃蟹，吃了一隻便覺索然無味，兒子也就是好奇，碗中的蟹肉嚐了幾口也作罷了。阿蘇一邊説笑丈夫兒子公婆不食美味不懂享受，一邊大快朵頤，不僅如此，她吃究一隻蟹，還能原樣把蟹殼拼裝回去，一隻蟹好像又原樣復活了。

第二天下班後，小北和阿蘇一進家門，小北媽快步走進廚房，竟然從*箱裏端出了四隻用草繩捆纏着的鋥亮的青殼螃蟹！“每天晚上看你都不怎麼吃飯，但昨天那麼愛吃螃蟹，我今天在萊市場後面，見到有人在賣，28元四隻，比小北買的便宜多了”“多少錢? 28元四隻？螃蟹？媽，你買的是死蟹吧，死螃蟹可是堅決不能吃的。”阿蘇覺得鄉下來的婆婆肯定上當了。小北聶急着辯解説：“怎麼可能？眼珠都在動，不信，我解開給你看。”解開草繩的螃蟹張牙舞爪，看起來很璺猛，似乎在為小北媽解圍。“在菜市場買的嗎？”阿蘇又問。“不是，菜市場後門，有人賣螃蟹。好多人都在排着隊買，聽説是剛從湖裏撈的，很新鮮”小北媽囁嚅着解釋。

阿蘇口氣裏有了責怪：“媽，我都告訴過你。不要貪便宜去流動商販那裏買東西，怎麼可能有7塊錢一隻的大閘蟹？再説了廣州哪裏會產大閘蟹啊？還剛撈的？這種來路不明又便宜的東西，我是不敢吃的，吃出什麼毛病怎麼得了？”小北媽一臉的不知所措。

小北知道媽媽尷尬，但也覺得阿蘇説的不無道理，這螃蟹確實便宜得令人生疑，説不定真是那無良小販這時，阿蘇不容置疑地對婆婆説：“你和爸也不要吃，吃出了毛病，還不知要花多少醫*費呢。．把螃餐埋到花盆裏作花肥吧。”小北想了想，還是把四隻生猛鋥亮的螃蟹深埋進了陽台上最大的一個花盆裏，那裏種着一棵枝幹道勁的端杜鵑。冬天到來的時候，小北的父母早已回老家了。不如是不是四隻螃蟹的緣故，陽台上的蘄杜鵑幾乎每月都要盛放一次，並且顏*要比隔壁家的紅豔。

那天阿蘇在整理陽台上的舊報紙，裏面滑出了一張促銷傳單，印着四隻蒸熟的紅紅的大閘蟹，上寫着：“新店開張，金秋送蟹，單隻原價128元，現套餐只需28元（僅限前50名顧客）。”阿蘇望着又一次怒放的蘄杜鵑，想起了花盆中的四隻蟹，想起了不識字的婆婆，她突然很想吃小北媽媽做的麪條、餃子和葱油餅

（選自2015年12月7日《羊城晚報》，有刪減）

【小題1】下列對這篇小説思想內容和藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是

A．小北從小生活在黃土高原，從未吃過大閘蟹，但為了討妻子的歡心，竟然不惜高價專

門為她買了五隻陽澄湖大閘蟹。

B．阿蘇向公婆介紹大閘蟹，其語氣耐人尋味，既有對囟已吃過大閘蟹的炫耀，又有對公婆沒有吃過的些許不屑，還有顯擺孝心的意味。

C．這篇小説完全採用順敍的敍述方法講述故事，但視角卻有不同，如小北夫妻和父母對

大閘蟹價格的不同看法，這樣寫使情節發展產生了波瀾。

D．阿蘇深信“便宜無好貨”，所以出於對自己和家人身體健康的考慮，也出於怕花過多的醫*費，便提出將蟹埋進花盆做肥料。

E．小説以阿蘇看到促銷傳單、明白事情真相而被觸動為結局，既出人意外，又在情理之中，這樣寫能引發讀者的思考，構思頗具藝術匠心。

7．小説在刻畫阿蘇這個形象時，突出了她的哪些*格特徵？請簡要分析。

8．從場景照應看，結尾段（那天阿蘇）在文中有什麼作用？簡要分析。

9．阿蘇懷疑婆婆買來的螃蟹，甚而責怪婆婆，並堅持扔掉了正宗的大閘蟹。導致這一結

果的原因有哪些？請結合小説內容談談你的看法。

【回答】

7．選B項3分，選E項2分，選D項1分。

8．

①單純直率：活在自己的世界裏，有啥説啥，不顧及他人的感受。

②善良真誠：待人真誠，不轉彎抹角，也終因公婆的真誠而受到觸動，開始接納公婆及其生活方式。

③天*愛美：生於*南，豐腴白淨，卻仍追求形體之美，不敢多吃晚飯。

④有些傲慢：阿蘇跟公公婆婆説話時常流露出某種優越感和對對方的不屑。（答出三點即可，每點2分）

9．

①和“小北媽媽做的麪食，她絕口不吃”照應，暗示阿蘇的變化與進步，開始接納公婆的生活；

②和前文婆婆的解釋相照應，一定程度上揭示“小北的父母早已回老家了”的原因；

③和前文阿蘇小北對母親的不信任的文字照應，凸顯人物代溝現象的同時突出阿蘇*格的直率單純。（每答出一點給2分）

【小題4】

①（閲歷方面）阿蘇根據自己的閲歷，認為大閘蟹不可能只賣7元一隻的價，而且廣州也不是大閘蟹產地。

②（心理方面）阿蘇有些瞧不起婆婆，覺得她總是那種沒有能力享受生活卻又貪佔小便宜的人。

③（社會方面）社會上製假售假、坑騙顧客的現象多，阿蘇將婆婆看成是被騙者，戒備心重。

④（小北方面）不問清事實真相，也想當然地幫腔造勢，導致“糞土大閘蟹”的結果出現。

⑤（偶然因素）商家促銷，且如此慷慨，着實出乎意料。（答出四點即可。每答出一點給2分）

【解析】

試題分析：

7．D項“無論婆婆怎樣解釋，她都無法聽進去，最後不容置疑地將蟹埋進花盆做肥料”出現的原因很複雜。A項“從未吃過大閘蟹”分析錯誤。C項“只是採用順敍方法講述故事”分析錯誤。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．解答此題，要從全文入手，找出有關形象的故事情節和描寫內容，從肖像、神態、心理、語言、動作等方面的描寫進行提煉並加以分析。此類題要既要有分析，又要有概括，一般分條作答。“近段時間她正在減肥，晚上只喝一小碗湯和吃幾口青菜”看出她天*愛美。阿蘇語帶炫耀地説：“爸媽，這是正索的陽澄湖大閘蟹，128元一隻，你們見都沒見過的，小北專門買來給你們嚐嚐鮮。”看出她有些傲慢，又單純直率，想説啥説啥。“阿蘇口氣裏有了責怪：“媽，我都告訴過你。不要貪便宜去流動商販那裏買東西，怎麼可能有7塊錢一隻的大閘蟹？．．．．．．．我是不敢吃的，吃出什麼毛病怎麼得了？”看出她單純直率。結尾“阿蘇望着又一次怒放的蘄杜鵑，想起了花盆中的四隻蟹，想起了不識字的婆婆，她突然很想吃小北媽媽做的麪條、餃子和葱油餅”看出她善良真誠，終因公婆的真誠而受到觸動。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

9．小説結尾的作用是考查鑑賞結構的能力。題幹明確要求就場景照應看作品結尾的作用。上文有好幾處與此照應。和“小北媽媽做的麪食，她絕口不吃”照應，暗示阿蘇的變化與進步。和前文婆婆的解釋相照應，阿蘇不信。還和前文阿蘇小北對母親的不信任的文字照應，突出阿蘇*格的直率單純。

考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【小題4】本題探究阿蘇扔掉了正宗的大閘蟹的原因。可以從社會層面和個人層面分析。社會上，製假售假、坑騙顧客的現象多，阿蘇將婆婆看成是被騙者。商家促銷的如此慷慨，很出人意料。個人原因：阿蘇閲歷淺，認為大閘蟹不可能只賣7元一隻的價。再有小北在一旁煽風點火。另外阿蘇的心理因素也起了作用，阿蘇有些瞧不起婆婆，總認為她婆婆是貪佔小便宜的人。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀