五、閲讀下面的文章，完成下16～18題面小題。（14分）知心話（秋夜，月圓。農家小院，氣爽風柔。菊花叢裏，蟲叫...
問題詳情：
五、閲讀下面的文章，完成下16～18題面小題。（14分）
知心話
（秋夜，月圓。農家小院，氣爽風柔。菊花叢裏，蟲叫唧唧。吳縣長與父親酒足飯飽後在聊天兒。）
吳縣長：爸，我已經四五年沒回家了，您老人家身體好嗎？
吳 父：（朗聲地）嗨，硬朗着呢！
吳縣長：嗯，這我就放心了。爸，這幾年田裏莊稼長得好嗎？村裏有啥變化啊？
吳 父：（聲音提高八度）莊稼呀，好！玉米、麥子，好香！（沉醉）村裏啊，建了文化廣場……（興奮至此，扯開喉嚨唱起戲曲）
吳縣長：（急忙止住父親）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！爸——
吳 父：（打住，一愣）啊？啥事呀？……
吳縣長：爸，我好不容易才回來一趟，很快又要走了。今晚，天*很好，（抬頭）月亮很亮，月亮很圓。
吳 父：（疑惑）那又怎樣？
吳縣長：爸，咱父子倆説説知心話吧，咋想就咋説，不搞虛假！假話，我一聽就膩！
吳 父：（激動帶生氣）你説什麼？你連你老爸也不相信了？我多會兒和你説過假話？我這一輩子和誰説過假話？別耍心眼兒，説假話那是你們的事！
吳縣長：爸，你看你，一説話就上火——我這不是回來看你嘛，官還不打送禮的呢！
吳 父：（笑）我就是這倔脾氣，你別和爸一樣兒，有什麼儘管説，啊！
吳縣長：爸，你什麼時候心裏最舒坦最愜意？
吳 父：（搔頭）“舒坦”當怎麼講我知道，但這……“愜意”是咋回事兒？
吳縣長：愜意……愜意就是滿意、稱心、得意……
（吳父抬頭看天，側耳聽菊叢中的蟲叫，用力嗅香氣，沉醉其中，半天不吭聲。）
吳縣長：爸，沒有嗎？
吳 父：（猛地一驚，神遊回來）有，想起來了！那就是，聽着莊稼拔節的聲音，我心裏舒坦極了！
吳縣長：（皺眉頭）爸，你這是官話、套話，是迎接上級檢查的話！哪個農民不喜歡莊稼拔節？你這話沒個*！
吳 父：（詫異。愣了一愣。歎息。）這就奇怪了，我整天跟泥土打交道，連個村民小組長都不是，哪來的官話？那我問問你，你什麼時候最舒坦最愜意？
吳縣長：（笑）爸，我不和你打官腔，説心裏話，下屬給我彙報工作時，我最舒坦愜意！
吳 父：（困惑地看着兒子）那有什麼聽頭兒？一羣人這個説了那個又説，想聽也得聽，不想聽也得聽，亂糟糟的，麻煩死了，你還舒服愜意？
吳縣長：（大笑）爸，這你就不懂了。他們啊，給我彙報工作時，從不説我不想聽的話，都是順耳的；若是有人不識趣，我就會……（作皺眉狀，咳嗽，抬腕子看錶等）這時，他們就會立刻把話打住了……
吳 父：你辦法倒挺多的！靈驗嗎？
吳縣長：（洋洋自得）特別靈驗！我稍有不滿的舉動，他們就改變話題，那時最舒坦最愜意！爸，你是沒有體驗的，那才叫……嗯，打個比方吧，那才叫我是太陽，他們都是向日葵！
（秋夜涼風襲過，吳父一激靈，晃了下身子，打了個沉悶的噴嚏。吳母提着熱茶從屋裏走出來，續上熱茶，替吳父穿上厚褂子。）
吳縣長：爸，媽對你真好——咱倆再談另一個話題，你什麼時候心裏最慌張最着急？
吳 父：（不假思索，脱口而出）這還用問？老天爺颳風下暴雨的時候！
吳縣長：（皺眉）你這又是官話、套話，是迎接上級檢查的話！暴風雨這樣的自然災害，哪個農民不慌張不着急？哭爹喊孃的都有！爸，你老人家也會逢場作戲了，説官話，沒個*！
吳 父：（暴躁，聲音變硬）你説！那你什麼時候心裏最慌張最着急？啊？
吳縣長：爸，我和你説的還是知心話。説心裏話，給領導彙報工作時，我心裏最慌張最着急！
吳 父：啥？
吳縣長：我不知領導想聽什麼，不想聽什麼；喜歡聽什麼，不喜歡聽什麼。我費盡心思察言觀*，琢磨領導的言談舉止！稍有不慎，後悔莫及……
（吳父不做聲，用力磕他的鞋底，聲音*，**，***……）
吳縣長：爸，你怎麼了？你發脾氣啦？
吳 父：（悶聲）不怎麼。這回我明白了！説知心話，我最慌張最着急的是——
吳縣長：（急切）是什麼？
吳 父：（**地）有你在我跟前的時候！
吳縣長：（愣住）你這話什麼意思？
吳 父：（氣沖沖）什麼意思？！你小子，小肚雞腸，疑神疑鬼，真不知你以後會是什麼樣子！（起身，用力拍拍屁股，往屋裏走去）
吳縣長：（激動，急切地喊）同志，你站住！我還沒説散會，你怎麼敢走？回來！……
（有刪改）
16．本文為什麼以“知心話”為題？請簡要闡述。（4分）
17．文本*有四處舞台説明，請結合文本內容説明它們各起到了怎樣的作用。（4分）
18．對於本文中設置的“你什麼時候心裏最舒坦最愜意”和“你什麼時候心裏最慌張最着急”這兩個問題，你怎樣理解它們在表現主題方面的藝術*？請作簡要分析。（6分）
【回答】
16．思路解析：本題考查分析文章內容，把握文章思路的能力。解答本題可從兩個角度進行思考：一是結構，二是內容。結構上，可從線索入手，內容上，可從主旨入手。然後結合文本內容闡述即可。
*示例：（1）“知心話”是貫串全文的線索，對話都是圍繞“知心話”展開的，本文的情節發展和矛盾衝突都與之緊密相連。（2）“知心話”是本文的核心內容，本文的主題就是通過父子兩人的“知心話”來表現的，“知心話”突出並昇華了本文的主旨。
17．思路解析：本題考查分析作品體裁的基本特徵的能力。四處舞台説明，各有用意。第一處，説的是舞台的佈置，第二至四處都與故事情節及人物形象有關。因此，解答此題，必須結合故事情節和文本內容進行分析，才能得出*。
*示例：①第一處，交代故事發生的時間、地點、環境、人物，設置情境，增強舞台氣氛；②第二處，寫吳父的動作、神態，展現人物的心理活動，為下文作鋪墊；③第三處，渲染氣氛，突出吳父心灰意冷的心理感受，推動故事情節發展；④第四處，表達吳父心中的不滿和憤怒，刻畫人物*格，突出人物形象。
18．思路解析：本題考查對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀的能力。解答此題必須明確題乾的要求：“表現主題”“藝術*”。對這兩者的分析，缺一不可。解答時，需要涉及對主題的表現，更為重要的是必須落實到藝術*上來。
*示例：這兩個問題的設置極其巧妙，直接引出了戲劇的衝突，不僅“最舒坦最愜意”和“最慌張最着急”形成鮮明對比，對於同一個問題，父子二人的回答也形成了鮮明對比。這種藝術處理直接把農民和官員的真實心態展露出來，再現了現實生活，深刻地揭露了社會上存在的“官場文化”，對此進行了批判。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
