閲讀下面兩首詩歌，完成後面小題。蟹【明】徐子熙瀚海潮聲萬泒①渾，魚蝦隨勢盡驚奔。雄戈老*瞠雙眼，*寒秋捍禹門...

問題詳情：

閲讀下面兩首詩歌，完成後面小題。

蟹

【明】 徐子熙

瀚海潮聲萬泒①渾，魚蝦隨勢盡驚奔。

雄戈老*瞠雙眼，*寒秋捍禹門②。

螃蟹詠（其三）

【清】曹雪芹

桂靄桐*坐舉觴，長安涎口盼重陽。

眼前道路無經緯，皮裏春秋③空黑黃④！

酒未敵腥還用菊，*防積冷定須姜。

 於今落釜成何益，月浦⑤空餘禾黍香。

【注】①泒（gū）：水。②禹門：龍門。③皮裏春秋：這裏表示心機詭深。④空黑黃：這裏指花樣再多也徒勞。 ⑤月浦：有月光的水邊，指螃蟹原來的生長處。

19．這兩首詩歌分別塑造了怎樣的螃蟹形象？請結合詩句簡要回答。

20．徐子熙的《蟹》採用了哪些手法？請選擇其中的兩種，結合詩句簡要分析。

【回答】

19．徐詩中的螃蟹是不隨波逐流，鎮定自若，堅毅雄壯的老英雄形象。 “他”身披鐵*，圓睜雙目，在寒秋的驚濤駭浪之中屹立不倒，獨自捍衞龍門。曹詩中的螃蟹是個反面形象，“他”不辨是非曲直，橫行霸道，居心叵測，機關算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脱被人食用的滅亡命運。

20．①託物言志（象徵），借吟詠螃蟹來表達對老當益壯、正氣凜 然的“中流砥柱”們的讚美。②反襯（對比），用隨波逐流、驚慌奔逃的魚蝦與老蟹做對比，反襯出老蟹的鎮定自若，凜然無畏。

【解析】

19．

試題分析：分析物象的形象，可抓住描寫物象的關鍵詞分析作答，修飾*的詞語直接提取，描述*的詞語要用自己的話概括。例如，徐詩中“*寒秋捍禹門”一句，“*”“捍”寫出了螃蟹鎮定自若、獨當一面的堅毅雄壯的老英雄形象。曹詩中“無經緯”“皮裏春秋”屬於描述*的詞語，可根據詩歌註釋用自己的話從螃蟹不辨是非曲直，橫行霸道，居心叵測；“空黑黃”寫出了螃蟹的徒勞無益，最終被食用的命運。組織*時，要注意結合着具體詞語分析概括。

考點：鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

20．

試題分析：本題考查鑑賞詩歌表現手法的能力。根據題幹要求，任意選取兩種，結合着具體詞句分析作答。讀後可知，“魚蝦隨勢盡驚奔”“*寒秋捍禹門”以魚蝦和螃蟹來構成鮮明的對比；由“捍”可得出擬人的修辭手法；作者以整首詩歌來寫螃蟹，自然是想借助螃蟹的形象來表達自己的意志，因此採用的是託物言志的手法。答題時，再結合着具體詞句分析其表現出的作者的情感即可。

考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：文言文閲讀