閲讀下面的文字，完成小題。一代醇儒張元濟熊月之張元濟一生最主要的事業是出版與古籍整理，兩者又是與他在商務印書館...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

一代醇儒張元濟

熊月之

張元濟一生最主要的事業是出版與古籍整理，兩者又是與他在商務印書館的經歷聯繫在一起的。

在張元濟的領導下，商務印書館由小到大，由弱到強，成為近代*最大的出版機構。新式出版業是到近代才出現的行業，從寫稿、組稿、翻譯、編輯、印刷、出版、發行到企業管理，從印刷機器、紙張、油墨、裝訂、開本到印數，從聯繫作者、譯者到與官府打交道，所有這些，對於張元濟來説，都是完全陌生的工作，他能夠由外行變成內行，由知之不多到知之甚多，考其訣竅，就是兩個字：敬業。他堅持，不賺錢的書一般不出，有*風險的書一般不出，包括拒絕印刷康有為、孫中山的書，都是為了對公司負責，也都是敬業的表現。

張元濟無論當官還是經商，都真誠對人，不虛偽，不欺飾，寬以待人，嚴以律己。他與總經理高鳳池在經營理念、用人標準、對違紀人員處理等方面，存在諸多分歧。對於這些分歧，他不掩飾，不迴避，開誠佈公地交換意見。1919年，因為許多分歧難以消除與妥協，張元濟決定辭去經理之職。經人調解，他與高鳳池達成和解，並堅持一定要向高鳳池道歉。與高鳳池相比，論社會地位，張要高出許多，張是翰林，高是小學程度。論在商務的影響力，張也要大許多。細論張、高二人的分歧，張的意見，均為企業前途着想，有利於企業健康發展，如注重企業制度建設，引進、起用新人，對於違紀違法員工嚴肅處理，高則立於相反方面。但是，二人矛盾一經調解之後，張便主動道歉，誠懇支持高的工作，並堅持自己的薪水必須低於高鳳池。

誠與恕是一體兩面。待人誠懇，必然設身處地為別人着想。1927年，張元濟被*，在南翔附近的農村被關了六天六夜。綁匪開價先是30萬元，後降至20萬—15萬—2萬，最後以一萬元贖票。那時，上海綁票案件屢屢發生，撕票的事情也不止一例。張元濟能安然脱險，與他設身處地、以恕道對待綁匪有關。綁匪也是人，張元濟曉之以理，動之以情，示之以誠，終於化險為夷。

1925年五卅運動以後，商務印書館屢起工潮。對於工人的*鬥爭，張元濟力主兩邊兼顧，同存共利，通過協商解決。問題解決後，作為資方代表的張元濟，反而得到工人的擁護，職工大會上竟然全場高呼“打倒王顯華！”“擁護張菊生！”張元濟在當中到底起了什麼樣的作用，我們沒有更細的資料，但是，從結局看，張元濟至少比經理王顯華更加理解和重視工人的要求，能夠同情地理解工人的權益。

樂志華是張元濟轎車司機的外甥，從寧波鄉下來到上海，1923年到一位英國人家裏當傭人，被主人誣陷偷了740英鎊，關進牢房，在全無*據的情況下，被巡捕打得遍體鱗傷，右腿殘廢。張元濟獲悉此事後，為他聘請律師，到醫院驗傷，通過寧波同鄉會呼籲社會援助，向法院提起訴訟。官司打了五個月，冤情終於得到昭雪。

待人誠與責己嚴是聯繫在一起的。無論在什麼位置上，張元濟都嚴格要求自己。主持編輯《四部叢刊》、《百衲本二十四史》等大部頭古籍彙編，為公司帶來了鉅額收入，他自己從未收取過什麼主編費及稿費。在公司，自己的薪金一向從嚴，不讓兒子進入商務印書館。

正因為張元濟待人真誠，責己嚴格，所以，從清末到*，商務印書館能夠團結那麼多文化人。這些人有不同的教育背景，不同的社會閲歷，不同的*態度，但與張元濟的關係都很好。

胡適等評論張元濟“是富於新思想的舊學家，也是能實踐新道德的老紳士”。新思想與舊學家、新道德與老紳士這看似對立的兩極，在張元濟那裏得到了統一，而且統一得那麼自然、渾然，因為這一切，都出於他的誠意、正心。

（選自《文匯報》，有刪改）

7．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （      ）

A．商務印書館由小到大，由弱到強，成為近代*最大的出版機構，張元濟功不可沒。

B．張元濟待人講恕道，有意見説意見，如開誠佈公地與上司就諸多方面的分歧交換看法。

C．張元濟雖然認為自己在地位、眼界、學識等方面都有優越*，但是他沒有因此而倨傲。

D．張元濟主編《四部叢刊》等未謀己利，所以商務印書館能團結那麼多文化人。

E．本文擷取張元濟的若干人生片段，表現了他敬業、誠懇、仁恕和嚴於律己的優秀品質。

8．作者為何要選擇張元濟與高鳳池之間的糾紛來詳細介紹？請結合全文，簡要分析。

9．“誠與恕是一體兩面”，而作者為了表現張元濟的“恕”，寫出了哪些典型事件？請概括作答。

10．張元濟作為一個領導，其“敬業”體現在很多方面，請結合全文，談談你的理解。

【回答】

7．答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B．C不給分。

8．這樣寫是為了突出傳主的“真誠”： 不虛偽，有不同看法公開誠懇地與上司交換意見；不欺飾，分歧不能消除，他決定辭職；寬以待人，嚴以律己，分歧消除後他堅持向上司道歉，積極支持上司的工作。

9．待人誠懇，設身處地為別人着想，即使面對的是綁匪，他也以恕道對之；作為資方代表，自覺維護工人的利益；面對無辜者，他傾力不懈助之。

10．示例一：敬業就要關注他人。①作為資方代表，自覺維護工人的利益；②堅持向上司道歉，積極支持上司的工作。

示例二：敬業就要不斷學習。①在出版業，他是外行，但他能夠由外行變成內行，由知之不多到知之甚多；②他是翰林，但在企業制度建設，引進、起用新人等方面，見識卓著。

示例三：敬業要讓企業走可持續發展之路。①出版堅守底線，沒有經濟利益和有*風險的書一般不出；②堅持自己在經營理念、用人標準、對違紀人員處理等方面的主張，因為這些有利於企業的健康發展。

【解析】

7．

試題分析：B項，“待人講恕道”這樣的概括與之後的分析不一致，由文中第三段，“開誠佈公地與上司就諸多方面的分歧交換看法”的事例是為了説明張元濟“真誠對人，不虛偽，不欺飾，寬以待人，嚴以律己”。C項，根據文意可知，“在地位、眼界、學識等方面都有優越*”不是他自認為的。D項，“商務印書館能團結那麼多文化人”是因為“張元濟待人真誠，責己嚴格”，不是因為主編《四部叢刊》這一件事。

【考點定位】歸納人物*格和文章的主要內容。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考查題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閲讀進行答題，人物*格、文章分析要注意準確*。對文章內容要點的歸納和分析文章的中心，應關注題目所覆蓋的範圍，要緊扣材料中的關鍵文句，重點理解關鍵詞、重點段，在具體的文章中，概括*的語句與具體的敍述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括*語句來概括內容要點，是最重要的途徑。

8．

試題分析：首先從題幹中確定答題的有效區間，即文章第三段。其次對該區間進行深入閲讀，力求準確適宜地分清層次，並對每一層次進行層意的概括。最後，結合文章內容理解這樣寫是為了突出張元濟的“真誠”，再結合前面的層意概括，*不難得出。

【考點定位】理解文章內容，篩選並整合文中信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。篩選出他的寫作特點和寫作要求，*就明顯了。

9．

試題分析：“誠與恕是一體兩面”是一句被擴展句，其後文字是對它的擴展，而且擴展的重心在“恕”，擴展的方式是舉例。這樣理解了結構，整合信息就被轉換為概括每一示例的基本內容了。

【考點定位】篩選並整合文中信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】通過分析題幹確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合後作答。篩選出他的寫作特點和寫作要求，*就明顯了。

10．

試題分析：該題明確了話題“敬業”，我們就圍繞它從文中篩選信息；對所篩選出來的信息，進行分析；之後選擇自己感觸最深或者最具現實意義的角度進行表述；表述最好有理有據，而且要分條概括呈現。

【考點定位】篩選信息和個*解讀。能力層級為探究E。

【技巧點撥】回答這類問題，既要從文段中篩選主要信息，又要對所篩選內容進行探究分析。篩選信息時要劃定答題區間，在區間內對話題“敬業”進行歸納整理，然後再結合傳主的經歷，進行個*解讀。不能拋開原文隨意拓展，答題時可以就某一點結合文章作深入的探究，即向內挖掘，一般不擴展，指結合文章例句事例即可。本題要做到聯繫文本，還要結合實際，雙方都要兼顧。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀