閲讀下面這首詩歌，完成各題黃海舟中日人索句並見日俄戰爭地圖秋瑾萬里乘風去復來，隻身東海換春霜。忍看圖畫移顏*，...

問題詳情：

閲讀下面這首詩歌，完成各題

黃海舟中日人索句並見日俄戰爭地圖

秋瑾

萬里乘風去復來，隻身東海換春霜。

忍看圖畫移顏*，肯使*山付劫灰!

濁酒不銷憂國淚，教時應仗出羣才。

拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。

1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的項是

A．首聯寫詩人往返於中日之間，有感於日使戰爭導致國土淪喪，內心哀慟如受雷霆之擊。

B．頷聯的“圖畫移顏*”指*領土在戰爭中變成了日本領土，點出了題目中的現用之事。

C．本詩用典自然貼切，如“乘風”兩字用了宗想“願乘長風破萬里浪”之典，氣勢豪邁。

D．全詩語言樸素自然，直抒胸臆，披襟見懷，風格剛健，字重千鈞，絲毫不見女兒之態。

2．本詩抒發了詩人哪些情感?請結合全詩簡要分析。

【回答】

1．A

2．①對日俄橫行*領土的強烈憤慨。“忍看”“肯使”以反詰語氣，寫出對日俄戰爭所帶來的國土淪喪的極大憤慨。②深重的憂國之情。“濁酒不銷憂國淚”，直抒憂國憂民的愁苦之深，即使借酒銷愁，也難 於排遣。③對民眾共同救亡圖存的強烈呼籲。“救時應仗出羣才”寫出了詩人對於有志之士共同挽救時局命運的熱切期盼。④願為國犧牲的崇高志向。詩歌尾聯表達了願拋頭顱灑熱血，以求挽救危亡的豪邁情懷。

【分析】

1．試題分析：本題主要考查鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然後仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑑賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。A項，“內心哀慟如受雷霆之擊”理解有誤。“春雷”指春天的雷聲，可使萬物復甦，故“挾春雷”有喚醒民眾之意。故選A。

點睛：詩歌鑑賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解説和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

2.試題分析：本題主要考查評價文章的思想內容的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對於情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。“忍看圖畫移顏*，肯使*山付劫灰”，不忍心看到祖國的地圖變成別國的領土，怎能讓錦繡*山被侵略者*火化成飛灰，抒發對日俄橫行東北的極大憤恨。“濁酒不銷憂國淚”，那濁酒哪能排解我憂心國事所灑的熱淚，表現詩人的憂國之情。““救時應仗出羣才”，國家的救亡圖存依靠的是大家羣策羣力。由憂國而思濟世，對民眾共同救亡圖存的強烈呼籲。“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”，就算是需要拼上十萬將士拋頭顱灑熱血，我也必須把這顛倒的乾坤大地拼力挽回。表達願為祖國而拋頭顱灑熱血的崇高志向。全篇所寫，都是憂國的思想和救時的抱負，充滿動人的愛國*。

知識點：*古代文學 近代

題型：詩歌鑑賞