閲讀下面的詩，完成文後各題。紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐*容不入時。故作小紅桃杏*，尚餘孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨...

問題詳情：

閲讀下面的詩，完成文後各題。

紅 梅

蘇 軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐*容不入時。故作小紅桃杏*，尚餘孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

［注］詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。

15．對這首詩的理解，不恰當的兩項是（   ）（   ）

A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的願望。

B．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品*。

C．“自恐”句不是説自己真的擔心，而是含蓄地表達了不願趨時的情感。

D．“尚餘”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。

E．“酒暈”句是説梅花之*彷彿是人飲酒後臉上泛起的紅暈。

16．讀下面蘇軾的詩論並回答問題。

林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辯杏有青枝”，此村學中至陋語也。

請説出蘇軾讚揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，並作具體分析。

【回答】

15．AD

16．讚揚的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現了神韻、精神品格、內在特點。①“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；②“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮的素潔、清雅；批評的理由是，石曼卿《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特徵，僅作了外形描寫。“認桃無綠葉，辯杏有青枝”，僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特徵，未見紅梅的精神品格。

【解析】

15．

試題分析：本題考查鑑賞古代詩歌的表達技巧和鑑賞古代詩歌的語言的能力。A項表現詩人的高潔。D項“尚餘”句在寫紅梅雖“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒氣，心寒，也不肯隨春；表現詩人的高潔，沒有無奈。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。詩歌的表達技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。2．表達方式：記敍、議論、描寫、抒情。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。分析語句內容需要結合詩題、作者、註釋等內容分析。如本題D項“尚餘”句在寫紅梅雖“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒氣，心寒，也不肯隨春；表現詩人的高潔，沒有無奈。

16．

試題分析：本題考查古代詩歌對比鑑賞以及評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度的能力。蘇軾讚揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，立足文本內容具體分析。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感取向的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近。如本題讚揚的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現了神韻、精神品格、內在特點。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮的素潔、清雅；批評的理由是，石曼卿《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特徵，僅作了外形描寫。

知識點：詩

題型：語言表達