閲讀下面這首詞，完成後面題目。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，完成後面題目。

定 風 波

蘇 軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

18．上片哪些詞語表現了作者豁達的胸襟？

答：_______________________________________________________________________

19．你如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”兩句？

答：_______________________________________________________________________

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【回答】

18．莫聽、何妨、誰怕、任平生。

19．在作者眼中，風雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒有什麼差別的。結合作者當時的*處境來看，他顯然是用來比喻自己的生活遭遇和人生態度。

【解析】

18．

試題分析：首先弄清“上片”的範圍，然後再找符合要求的詞語。詩句中有景語和情語，景語就是表現景物特點的詞語，如“料峭”“蕭瑟”等，情語是暗含作者情感態度的詞語或情景雙關的詞語。上片中能夠表明作者情感的詞語有“莫聽、何妨、誰怕、任平生”。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

19．

試題分析：“一蓑煙雨任平生”的表層意思是：一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。作者藉此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態度。“也無風雨也無晴”的字面意思是：對我來説，既無所謂風雨，也無所謂天晴。作者藉此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態度。

考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達