閲讀下面這首宋詞，回答小題。浣溪沙蘇軾風壓輕雲貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病①不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，回答小題。

浣 溪 沙

蘇 軾

風壓輕雲貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病①不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情唯有落花知！

【注】①沈郎，指沈約。沈約晚年身體病弱，消瘦。

19．請對第2句詞中“爭”字的運用加以鑑賞分析。

20．“沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼”主要運用了哪些意象？結合詩句內容，具體説説這些意象表達了詩人什麼情感？

【回答】

19．“爭”字本意是“爭奪”，在這裏運用“爭”字寫出了雨後初晴燕子爭着啄泥的熱鬧情景，增強了畫面的動感，描繪了春天初晴生機勃勃的景象。

20．“鴻雁”“ 鷓鴣”。 “鴻雁”是書信的代稱，詩人以“不聞鴻雁信”表達了自己思鄉而不得消息的苦惱；“鷓鴣”叫聲在古典詩歌中往往表達的是思鄉之情，因此作者寫聽到了鷓鴣的哀啼，也表現了詩人急欲歸鄉的情感。

【解析】

19．

試題分析：本題考查詩歌語言中的煉字。在這首詞中，作者先用簡筆勾勒出一幅生機勃勃的春天畫圖。他既沒有用濃重的**，也沒有用豔麗的辭藻，而只是輕描淡寫地勾勒出風、雲、水、燕、泥等頗具初春氣息的景物。“乍晴池館燕爭泥”的“爭”字，是這句中最生動形象的一個詞，可以結合描寫的畫面分析。這種題型是要求賞析時應聯繫全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。答題步驟：第一步解釋該字在句中的含義。第二步展開聯想把該字放入原句中描述景象。第三步點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

20．

試題分析：本題考查詩歌的意象。下闋共三句話，分別寫了“鴻雁”“鷓鴣”“落花”，鴻雁沒有捎信和鷓鴣的啼聲勾起詞人對故鄉的思念，除落花之外，人們對作者的心情都不理解。據此分析即可。這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

考點：鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：文言文閲讀