閲讀下面這首詩歌，完成小題。紅 梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐*容不入時。故作小紅桃杏*，尚餘孤瘦雪霜姿。寒心未肯...

問題詳情：

閲讀下面這首詩歌，完成小題。

紅  梅

蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐*容不入時。

故作小紅桃杏*，尚餘孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。

詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注] ①此詩寫於蘇軾因“烏台詩案”受到政敵的*，元豐三年被貶黃州。此時，剛剛過去兩年。

②詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。石曼卿筆下的《紅梅》詩云“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，意思是把紅梅看作桃花吧，不見桃樹上應有的綠葉；把紅梅看作杏花吧，它的枝子又是青的。

17．對這首詩的賞析，不恰當的兩項（   ）

A. 詩人運用擬人的手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點秋天的願望。

B. 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。

C. 頷聯的“故作”是沒有絲毫貶義的，它不是忸怩作態，而是在她的“*容”之外的另一種*格，即是她的與人為樂，她的樸實。

D. 面對百花盛開的“春態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節*。

E. 詩的尾聯用自己敬仰前輩詩作，表明梅花高潔，古今同贊。

18．詩人運用哪些藝術手法來勾畫紅梅的？結合全詩做簡要分析。

【回答】

17．AE

18．①擬人。如“怕愁貪睡”四字是詩人用擬人的手法寫出梅花不願招致愁怨而貪睡的嬌憨之態。

②用典：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”這句引典故作結，點明主旨，鎖住全篇，含蓄藴藉。

③託物言志：借詠梅來讚美不同流俗的孤高品*。

（4）運用擬人手法（也有用典，“貪睡”化用“海棠春睡未足”，）。“怕愁”“貪睡”“自恐”等詞體現了這種手法，形象地再現了紅梅無意與羣芳爭春，卻甘於寂寞的心理狀態。“自恐*容不入時”表面寫紅梅生怕其*肌玉骨不入時俗，實際上表達了作者因備受打擊而產生的憂危孤獨的心情（或不為現實所容而痛苦）

【解析】

17．試題分析：題幹要求選出“對這首詩的賞析，不恰當的兩項”，這屬於綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。A項，“表達了與桃杏一起裝點秋天的願望”有誤，詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達自己不願與桃杏一起裝點春天，自成一片春光，保持高潔、孤傲的梅格，堅持保持自己的節*。其實本項錯誤容易看出，因為這與整首詩的風格不*，也與蘇軾一貫的*守迥異。E項，尾聯是詩人對前人寫梅花的誤區發議論。認為認識梅花須從梅花獨有的“梅格”，即喜寒凌霜的內在品格或內在精神，來品評。老詩人不懂得梅花的品格所在；怎麼只從外表有無綠葉與青枝來分辮梅花和桃杏呢？

18．試題分析：題幹要求學生“詩人運用哪些藝術手法來勾畫紅梅的？結合全詩做簡要分析”，這是考查詩歌的技巧。“勾畫紅梅”，考生應找出詩歌中勾畫紅梅的詩句，然後再具體分析。首聯，“怕愁貪睡獨開遲，自恐*容不入時”，“怕”“貪”“恐”等詞語用擬人化的手法描寫紅梅遲開的原因。詩人抓住紅梅不畏嚴寒，在百花過後的冬季才開放這一特點，把紅梅比擬為一位內心世界感情十分豐富細膩的美人，它遲遲開放的原因，是因為”怕愁貪睡”，它為什麼而怕愁貪睡呢？，是因為擔心自己象*一樣晶瑩美麗的容貌，會不合世俗的時尚，因而以致於而怕愁貪睡；因此它想用貪睡來擺脱憂愁，所以才不與其它百花一樣同時開放,而是”獨開遲”。因為害怕憂愁而貪戀睡覺，所以才遲遲地獨自開放,這都是因為擔心自己玉潔*清的美麗容貌會不合時宜的緣故啊。“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”，根據尾聯對“詩老”的解釋，可以知道尾聯運用典故。

點睛：對於詩歌技巧題，考生首先應明確詩歌技巧包括的內容，然後結合詩句進行具體分析，尤其要注意分析使用該種技巧的效果。技巧一般包括修辭手法、描寫手法、抒情手法、表現手法等。答題的步驟如下：首先指出用了何種手法，然後結合具體詩句，加以闡釋，最後分析表達效果。答題的套路如下：這首詩歌運用了……的表現手法（藝術手法、修辭手法），如……，從而突出了（強調了，更有效地表達了……）作者……的情感（心情、心境）。本題中，考生可以依據詩歌的標題和內容判斷詩歌的體裁，這應是一首詠物詩，故可以聯繫常用的手法，如比喻、比擬、象徵、託物言志等，再結合詩句即可解答本題。

知識點：詩

題型：語言表達