閲讀下面的詩歌，完成文後各題。澄邁驛通潮*二首①蘇軾（一）倦客愁聞歸路遙，眼明飛*俯長橋。貪看白鷺橫秋浦，不覺...

問題詳情：

閲讀下面的詩歌，完成文後各題。

澄邁驛通潮*二首①

蘇軾

（一）

倦客愁聞歸路遙，

眼明飛*俯長橋。

貪看白鷺橫秋浦，

不覺青林沒晚潮。

（二）

餘生欲老海南村，

帝遣巫陽招我魂②。

杳杳天低鶻沒處，

青山一髮是中原。

【注】

①這兩首七絕作於元符三年（1100年），詩人離開貶所儋州之前。澄邁，縣名，在今海南島；通潮*，一名通明*，在澄邁縣西。

②帝遣巫陽招我魂：帝，指上帝；巫陽，古代女巫名。這裏詩人化用《楚辭，招魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨內遷。

20．第一首詩中，詩人的情感經歷了哪些變化？請簡要分析。

21．請分別賞析兩首詩結句的藝術手法有何異同。

【回答】

20．

①愁悶。先寫自己長期羈絆在外，倦於漂泊，歸路漫漫，愁緒滿懷；

②豁朗。但當詩人登上通潮*，俯視長橋，遠眺白鷺，眼前一亮，情感由低抑轉為豁朗；

③惆悵。而在不知不覺間，時光流逝，天*轉暗，作者又回入到寂寞和惆悵中。

21．

同：景中寓情。①第一首借寧靜漸暗的夕陽之景抒發詩人身在異鄉的落寞惆悵。②第二首詩人借遠渺之景抒寫對故鄉的懷念之情。異：①第一首結句化動為靜。用一個“沒”字寫晚潮，動中顯靜。在這寧靜中，時光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的樹林映着最後一抹斜輝。②第二首結句比喻。用髮絲來比喻天際的青山。雄偉壯觀的青山在地平線上僅露出如一絲纖發般的遠影，可見青山之遙，中原之遠。

【解析】

試題分析：

20．這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，此題注意考查作者的情感變化，分析的時候結合文本分析，愁悶。先寫自己長期羈絆在外，倦於漂泊，歸路漫漫，愁緒滿懷；豁朗。但當詩人登上通潮*，俯視長橋，遠眺白鷺，眼前一亮，情感由低抑轉為豁朗；惆悵。而在不知不覺間，時光流逝，天*轉暗，作者又回入到寂寞和惆悵中。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意結合尾聯裏的內容分析，分析的時候藉助“倦客愁聞”“眼明”“青林沒晚潮”以及註釋關於詩人的介紹，愁悶。先寫自己長期羈絆在外，倦於漂泊，歸路漫漫，愁緒滿懷；豁朗。但當詩人登上通潮*，俯視長橋，遠眺白鷺，眼前一亮，情感由低抑轉為豁朗；惆悵。而在不知不覺間，時光流逝，天*轉暗，作者又回入到寂寞和惆悵中。

21．本題考查藝術手法。由題幹可知“結句的藝術手法有何異同”，選取最突出的、最明顯的手法分析。分別分析藝術手法，然後找出異同。相同之處是都用了寓情於景。注意結合詩句分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】規範答題：第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。答題時要注意每條中手法和分析。同：景中寓情。①第一首借寧靜漸暗的夕陽之景抒發詩人身在異鄉的落寞惆悵。②第二首詩人借遠渺之景抒寫對故鄉的懷念之情。“不覺青林沒晚潮。”第一首結句化動為靜。用一個“沒”字寫晚潮，動中顯靜。在這寧靜中，時光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的樹林映着最後一抹斜輝。“青山一髮是中原。”結句比喻。用髮絲來比喻天際的青山。雄偉壯觀的青山在地平線上僅露出如一絲纖發般的遠影，可見青山之遙，中原之遠。

知識點：詩

題型：語言表達