閲讀下面這首唐詩，回答文後各題。葛溪驛①王安石缺月昏昏漏②未央，一燈明滅照秋牀。病身最覺風露早，歸夢不知山水長...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，回答文後各題。

葛溪驛①

王安石

缺月昏昏漏②未央，一燈明滅照秋牀。

病身最覺風露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨，起看天地*淒涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

【註釋】

①皇祐二年（公元1050年）秋天，詩人從故鄉*西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。這時，詩人正患着病，身體十分虛弱。

②漏，古代計時器。

13．詩的結尾寫蟬聲嘈雜，詩人心情煩亂。詩人為什麼心“亂”？請結合詩句，具體説明。

14．從全詩看，詩人是運用哪些表達技巧來抒發自己情感的？請簡要分析。

【回答】

13．（1）身在病中；（2）思念故鄉；（3）感慨時世，好感時傷世，憂時憂民憂國（4）飄泊天涯或獨宿驛館；（5）秋景淒涼（每點一分）

14．（1）直接抒情，二、三聯直接抒發夜宿所感；（2）借景抒情，首聯描寫葛溪驛的環境，營造氛圍；尾聯以黃葉、鳴蟬襯托自己的心境。（觀點一分，分析兩分）

【解析】

13．

試題分析：本題考查詩歌的思想內容。所以要分條篩選。題目給出4分，可從四個方面找出。病身、歸夢、歲時、淒涼、行人、疏桐等字眼顯示出詩人一人在外，孤獨並且身感病痛，感概往事，心煩意亂。首聯落筆就從情上佈景。“缺月昏昏”是詩人仰視窗外之所見。行役之人每於獨眠客舍之夜最易萌生思鄉之情。而天公不作美，今夜懸掛於天庭的，意是半輪“缺月”，且月*“昏昏”．“漏未央”是詩人側耳枕上之所聞，“未央”兩字，不僅暗示入夜已深，且摹寫詩人對漏聲的敏感與厭煩心情如見。更兼一燈如豆，忽明忽暗，獨卧秋牀的詩人輾轉反側可想而知了。頷聯直接敍寫羈旅的困頓和抒發鄉思之愁。頸聯另出一意，寫憂國之思，將濃郁的鄉思、天涯倦懷、病中悽苦及深切的國事之憂融為一體，似直而曲，有含蓄不盡之妙。尾聯中“行人”實即詩人自指，詩人捱到天明，重登征途，顧視四野，仍無可供娛心悦目之事，惟有一片鳴蟬之聲聒噪耳際。全詩以作者的深情敏感為契機，抒寫了強烈的憂國憂家的感情。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：本題考查表達方式。表達方式在抒情方面分為直接抒情和間接抒情。二、三兩聯直抒胸臆，而首聯尾聯的缺月、鳴蟬、桐葉等意象則營造寂寥悽清的氛圍，襯托出煩亂心境。頷聯直接敍寫羈旅的困頓和抒發鄉思之愁。頸聯另出一意，寫憂國之思，將濃郁的鄉思、天涯倦懷、病中悽苦及深切的國事之憂融為一體，似直而曲，有含蓄不盡之妙。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達