閲讀下面這首詩，完成文後各題。長安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成文後各題。

長安夜雨

薛逢①

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。

壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。當年志氣俱消盡，白髮新添四五莖。

【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。 ②桂玉：喻昂貴的柴米。

17．作者在首聯中運用哪些方法來表現自己的百憂纏心?請簡要分析。

18．本詩以“憂”貫穿全詩，作者的憂愁具體包含了哪些內容?請簡要分析。

【回答】

17．

①過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞；

②運用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜。

18．生活的艱*，命途的不順，生命的衰老。

【解析】

試題分析：

17．此題考查賞析詩歌表現手法的能力。解答此題，可根據具體的詩句分析首聯採用的手法，並答出其表達效果。“通宵又徹明”描寫滯雨的通宵未歇，故採用了側面描寫的手法，從側面襯托了作者通宵未眠的情形，從而把作者憂愁之深之久表現出來。“百憂如草”，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，很明顯是運用了比喻的修辭手法，而比喻的一般*作用為生動形象的表達描述對象的特點或情感，故可結合着作者的憂愁來組織*。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先應瞭解詩歌的表現手法主要有哪些。主要的表現手法有：抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”；託物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；託物寓理，如“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月鬆間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春*，隔葉黃鸝空好音”等。（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。（3）對比。（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閒田，農夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經常出現的有：（1）比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）比喻。（3）擬人。（4）誇張。（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔*猶唱《*花》”。此外還有設問、反問、反語等。

18．此題考查鑑賞詩人的思想感情的能力。解答此題，可在整體感知詩歌內容的基礎上，結合着詩歌註釋及寫作背景，結合着關鍵詞句分析，由註釋1可知，作者恃才傲物、仕途頗不得意。“心關桂玉”寫出了詩人的生活艱難之愁；“早鴉飛不散”“寒鼓濕無聲”寫出了詩人命運的不順利之愁；“志氣俱消盡”“白髮新添”表現出了詩人青春年華逝去，而事業無成之愁。綜合起來概括即可。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌藉助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所説的“思想內容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是遊子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對於古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細緻地加以歸類，我們不難發現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閒適、熱愛、讚美、仰慕、激憤，堅守節*、憂國憂民等各種類型。

知識點：詩

題型：語言表達