王安中字履道，中山陽曲人。進士及第，歷祕書省著作郎。政和間，天下爭言瑞應，廷臣輒箋表賀，徽宗觀所作，稱為奇才。...
問題詳情：
王安中字履道，中山陽曲人。進士及第，歷祕書省著作郎。政和間，天下爭言瑞應，廷臣輒箋表賀，徽宗觀所作，稱為奇才。他日，特出制詔三題使具草，立就，上即草後批：“可中書舍人。”未幾，自祕書少監除中書舍人，擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜盜脱去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪 時上方鄉神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術見，朝臣戚里寅緣關通。安中疏請自今招延山林道術之士，當責所屬保任；並言京欺君僣上、蠹國害民數事。上悚然納之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天寧節，俟過此，當為卿罷京。”京伺知之，大懼，其子攸日夕侍禁中，泣拜懇祈。上為遷安中翰林學士，又遷承旨。宣和元年，拜尚書右丞；三年，為左丞。金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊於上，授慶遠*節度使、河北河東燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭*師同知府事。*師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故*師愈驕。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭*師叛命，罷為觀文殿大學士、提舉嵩山崇福宮；又責授朝議大夫、祕書少監、分司南京，隨州居住；又貶單州團練副使，象州安置。高宗即位，內徙道州，尋放自便。紹興初，復左中大夫。子闢章知泉州，迎安中往，未幾卒，年五十九。安中為文豐潤敏拔，尤工四六之制。徽宗嘗宴睿謨殿，命安中賦詩百韻以紀其事。詩成，賞歎不已，令大書於殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。
（節選自《宋史·王安中傳》）
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A. 開封邏卒夜跡盜/盜脱去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/
B. 開封邏卒夜跡盜/盜脱去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/
C. 開封邏卒夜跡盜/盜脱去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/
D. 開封邏卒夜跡盜/盜脱去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）
A. 方士，又稱方術士，指*古代好講神仙方術、從事巫祝術數活動的人。
B. 保任，意思是擔保或擔保者，文中特指因向朝廷推薦人才而負擔保責任。
C. 禁中，又稱禁內，指皇室宗族所居之處，因所居宮室嚴禁隨便進出得名。
D. 四六之制，即駢文，因在發展中逐漸成為相對整齊的四六句式而由此稱。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 王安中進士出身，具有敏捷才思。他隨眾向朝廷表賀瑞應，徽宗稱他為奇才，又出題專門考查，隨即任命他為中書舍人，不久又擢升為御史中丞。
B. 王安中*劾蔡京，得到皇上採納。蔡京投皇上所好，引薦道術之士，擾亂朝廷，他陳奏蔡京之罪，要求懲治，蔡京恐懼，其子蔡攸也哭請皇上寬恕。
C. 王安中外放任職，仕途屢遭坎坷。金人前來歸順，他自請燕山府任職，與遼降將郭*師共事；靖康初，因此前的行事備受指責，仕途隨之沉浮不定。
D. 王安中詩文兼擅。受到皇上器重。他極有文采，為文厚實脱俗，曾受命賦詩百韻以紀盛宴，徽宗高度讚揚，下令書於大殿屏風，將副本賜給侍臣。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）並言京欺君僣上、蠹國害民數事。上悚然納之。
（2）*師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故*師愈驕。
【回答】
10. A 11. C 12. C
13. （1）同時上奏蔡京欺君犯上，禍國殃民等事。皇上驚恐，採納了進言。
（2）*師蠻橫暴戾，對府中事務獨斷獨行。王安中無力控制，只是違心順從他，所以*師更加驕橫。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然後要注意一些常見的句尾、句首標誌*的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敍事內容的變化等。
“民訟諸府”意思是民向官府訴訟，“諸府”是訴訟的對象，做狀語，修飾“訟”其後斷開，“不勝”是忍受不住，説明“考掠”的情況，二者不能斷開，據此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的賓語，其後斷開，排除C。
故選A。
【11題詳解】
本題考查理解古代文化常識能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建築的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的説法等。平時注意積累，尤其是課本的註釋的相關內容，答題時還要注意*語境的含義作答。
C項，“指皇室宗族所居之處”錯誤，應是“封建帝王所居宮苑”。
故選C。
【12題詳解】
此題考查篩選和整合文中的信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物*格、人物誌向、人物才智、選文的綜合*八類信息的篩選，做題時要在原文中找準區間，把準對象，體情察意，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。
C項，“他自請燕山府任職”錯誤，原文是“安中請行。王黼贊於上，授慶遠*節度使、河北河東燕山府路宣撫使、知燕山府”，可見只是自請前行，並非“自請燕山府任職”。
故選C。
【13題詳解】
本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之後，應先回歸文本，然後分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再採取對譯法，逐字進行翻譯。
（1）關鍵詞：僭上：越分冒用尊者的儀制或宮室、器物等。蠹：蛀蝕，危害。悚然：害怕的樣子。
（2）關鍵詞：跋扈：專橫暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承別人。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
