專題與語文實踐活動。2014年10月15日“*盲人節”這一天，學校開展了“情暖盲道”專題實踐活動，你也參與其...

問題詳情：

專題與語文實踐活動。

2014年10月15日“*盲人節”這一天，學校開展了“情暖盲道”專題實踐活動，你也參與其中。

(1)【“展板”再現】請你把“展板二”上漫畫的諷刺意思向新華中學的學生代表曉華做一個解説。

    (2)【宣傳倡議】參觀結束後，曉華隨即代表自己的學校草擬了一份倡議書，請你幫他完善。

①結合“展板三”上的漫畫寓意，補全倡議書中的第二項條款。

源:學+科+網Z+X+X+K

②根據倡議書格式要求，按序補全缺漏的兩個項目的具體內容。

A、                      B、                       

    ③在“展板四”圖片中，兩句標語的結構形式不一致，根據“關心他人奉獻愛心”一句的結構特點，“行人請勿佔用盲道”可修改為：                       。

【回答】

（1）曉華：你看這幅畫中：個別攤販缺乏對盲道知識的瞭解，隨便在盲道上設攤，甚至還對過盲道的人大聲訓斥。對這種“盲”對盲現象，需要好好治理！

   （2）①儘量少曲折，以方便盲人出行。（大意對即可）   ②新華中學     2014年10月15日

   （3）示例：籲請行人勿佔盲道（結構一致、意思正確即可）

知識點：綜合*學習

題型：語言表達