學校開展“鳥專題”語文綜合實踐活動，請你完成下面的任務。（1）認真閲讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關係”説説...

問題詳情：

學校開展“鳥專題”語文綜合實踐活動，請你完成下面的任務。

（1）認真閲讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關係”説説自己的發現。

材料一：*郭楓在《空山鳥語》中寫道：“真的是鷓鴣麼？在*很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。‘咕咕——’，我回到了*南。”

材料二：飛鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學子，燕子春歸知時令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關。通過對鳥類飛行的觀察研究，經過多次的試驗和失敗，人類製成了滑翔機，並最終於1903年12月製造成功現代的飛機，這大大縮短了人們交往活動的空間距離。

材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時，那是前後左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高*能的超音速殲擊機，想要在12000米的高空轉個彎，那至少也得繞一個半徑10000米左右的大圈子。

（2）請仿照例句為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。

鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不管路途多麼遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。

荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命裏唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。

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（3）聽説附近的一些飯店最近推出了“油炸麻雀”、“紅燒野雞”等“特*菜”，你爸爸來學校看你時便想帶你出去到這些飯店嚐嚐鮮，你該怎麼婉拒你爸爸呢？

【回答】

（1）不設統一*。參考：①鳥是人類生活中的重要一份子，更是人類情感的寄託。②人類向鳥類學習，改善了自己的生活。③人類向鳥類學習還有很長的路要走，要繼續鑽研和探究。

（2）例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞台。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑*的閃電高傲地飛翔在烏雲翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰鬥者。

（3）稱呼、達到拒絕目的、語氣委婉。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達