九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）(1)下面是同學們在活...

問題詳情：

九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（12分）

(1)下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統計表》，請你用簡潔的語言表述其中是信息。(不得出現數字)

(2)配合交*在十字路口值勤時，幾位同學發現，一些闖紅燈的行人不服交*的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規勸。

①一位大媽不耐煩地説：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元*票對交*説：“不用找了，我再闖10塊錢的。”

(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規則，[B]認真學習交通法規，[C]切買做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應該將“        ”刪去，把“        ”改為“       ”。

②最後三句[A][B][C]語序不合理，應該把[   ]與[   ]調換。(只填序號)

【回答】

解析：據調查統計，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到沒有車”和“習慣了”，真正“有急事”的只是寥寥無幾。

解析：①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現在還有什麼比安全健康更重要的呢？如果大家都不願意等，那這馬路上該亂成什麼樣子呢。

②大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應該從每個人做起。

解析：應該將“原因”或“引發的”刪去，把“啟示”改為“教訓”。

解析：應該把[ A ]與[ B ]調換。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達