閲讀下面的文言文，完成後面題目。鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題目。

鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脱張羽於厄，聲聞樑楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①常置驛馬長安諸郊存諸故人請謝賓客夜以繼日至其明旦常恐不遍。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其遊知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、*都相，至九卿為右內史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者。”執賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產業，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間説，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢於己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐後。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不齎糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節，漢徵匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農僦人④，多逋負⑤。司馬安為淮陽太守，發其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數歲，以官卒。卒後家無餘貲財。

《史記》一二○卷

注：①洗沐：官員休假 ②算：竹器 ③推轂：推薦 ④僦人：這裏指承攬運輸的人

⑤逋負：拖欠款項

9．下列對文中劃浪線部分的斷句，正確的一項是

A．每五日/洗沐常置驛馬長安諸郊/存諸故/人請謝賓客/夜以繼日/至其明/旦常恐不遍

B．每五日洗沐/常置驛馬長安/諸郊存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/常恐不遍

C．每五日洗沐/常置驛馬長安諸郊/存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/常恐不遍

D．每五日/洗沐常置驛馬/長安諸郊/存諸故人請謝/賓客夜以繼日至/其明旦常/恐不遍

10．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．黃老之言指“黃老思想”。“黃”指黃帝，“老”指“老子”。“黃老”也稱黃老學説，道教別稱之一。

B．遷，古代稱調動官職，一般指升職，表示升職的詞語還有：晉，加，超遷，拔，擢，左遷和拜。

C．戰國時期，山東作為一個地理區域的名稱，指崤山以東。後秦人也稱崤山以東的地區為“山東”。

D．庶人，泛指無官爵的平民百姓。《左傳·昭公十二年》中曾記載“三後之姓，於今為庶”是指夏、商、週三代帝王的後代，到如今成了平民。

11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結交天下名士。

B．鄭莊十分廉潔，不喜購置產業，每每贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。他死後家中幾乎沒有餘下財物。

C．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，後來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

D．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝推薦士人及屬史。

12．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

（2）及晚節，漢徵匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。

【回答】

9．C

10．B

11．C

12．

（1）劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。（名：直呼……的名字；拜：任命；逐：放逐；每項1分，全句通順2分）

（2）在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏。（及：到了；招：招降；夷：少數部族或少數民族部落；匱：匱乏；每項1分，全句通順1分）

【解析】

9．

試題分析： 此句的主語是鄭莊，陳述他在孝景為太子舍人時“任俠自喜”的情況。由註釋知“洗沐”是休假的意思，做時間狀語，故其後應該停頓；兩個“諸”字意思不同，前一個是各個的意思，後一個是之於的意思，故“存諸故人”前後應停頓，即可排除ABD項。本題考查文言斷句能力、翻譯能力。斷句前先要通讀幾遍，力求對文句內容有大體瞭解，將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後集中精力分析難斷處與上下文的聯繫。在斷句時還要注意文章的體裁、語言風格、句意的完整與否。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

10．

試題分析：B項，“左遷”是貶官的意思。本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、曆法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過於冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。解答這類題目，只要能將教材上所涉及到的文學及文化常識記牢，瞭解作品內容，那就能正確解答出題目。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

11．

試題分析：C項，“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據。本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要準確理解題幹文句的含意，再推敲各選項文句所表達的內容是否與題幹文句契合。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

12．

試題分析：（1）關鍵詞：名：直呼……的名字；拜：任命；逐：放逐。（2）關鍵詞：及：到了；招：招降；夷：少數部族或少數民族部落；匱：匱乏。本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】

鄭當時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經為項籍的屬將；項籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項籍的部下直呼項籍的名字，唯獨鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪，因為在張羽困難時予以救助，從而聞名於樑、楚地區。漢景帝時擔任太子舍人的職務。每五天休假（漢制：官吏五日一次，沐浴休息。借指休假）的時候，常在長安的城郊備置馬匹，問候那些老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達旦，還常恐怕應酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學説，那些為他敬慕年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年紀輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國很有名氣的人。漢武帝即位之後，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟南太守、*都國相，直到九卿中右內史之職。因為評議武安侯田蚡、魏其侯竇嬰的爭端是非，被貶職為詹事，再升遷為大農令。

鄭莊任太史時，告誡屬下説：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報），不要讓他滯留在門口等侯。”他對客人行賓主的禮節，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產業，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上，有機會便要稱道國中的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那麼親切有味地陳説，常常推重他們的才德，認為比自己都強。他從來不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦，唯恐落後耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱讚鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準備行裝。武帝説：“我聽説‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食’，請求準備行裝是為什麼呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔任大農令手下承攬運輸的人，欠了公家許多債務。司馬安任淮陽太守，揭發了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪後免官為平民百姓。不久，擔任長史。武帝認為他年紀太大，任命為汝南太守。幾年之後死於任上。死後家中沒有餘下財物。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀