閲讀下面的文字，完成下列小題。樸素之美陳望衡距今兩千多年前,*道家學派的代表人物老子首倡“樸素”觀。老子從哲...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下列小題。

樸素之美

陳望衡

距今兩千多年前,*道家學派的代表人物老子首倡“樸素”觀。老子從哲學的高度提出“道法自然”的思想,認為自然才是事物的極致,也是人精神所應追求的極致,“見素抱樸”是“道法自然”的美學表達。樸素觀首創於道家學派,亦為儒墨等學派採用並融入自身學説。在現實生活層面,樸素觀與主要由墨家與儒家創立的節儉觀結合,成為中華民族共同奉行的道德觀、審美觀。

*農業社會倡導由道家創立的樸素觀,在精神上發展出一種以自然為本位的崇真尚善臻美的哲學觀、道德觀、美學觀,具體來説主要包括以下幾方面:一是本*觀,崇尚天然、崇尚純真，以本*為真、以本*為美，二是恬淡觀，不慕繁華、不貪名利，以清廉為貴、以平淡為美。三是清新觀。不繁複、不豔麗，清雅、簡潔，充滿生氣。四是精誠觀。以誠為尊、以信為美。此外，樸素觀還導出重實質輕修飾、重內容輕形式等觀念。就*傳統美學來説，樸素是最高的美。這種美靈動而無限，既是美之極致，又是美之根源。其實，視樸素為美不獨中華民族為然，世界各民族也大都如此。法國雕塑家羅丹崇奉自然，他説他最喜歡的一句箴言就是“自然總是美的”。他還説：“美只有一種，即宣示真實的美。”羅丹這裏説的“自然”“真實”，均可以理解成“樸素”。

進入工業社會，樸素觀被工業社會追求財富、追求享受的價值導向所排擠，奢華成為人們競相追捧的“香餑餑”，奢華生活也成為個人炫耀的資本，進而腐蝕人心、催生*，引發嚴重社會問題。以大量浪費資源、污染環境為代價的奢華生活方式可以説是工業文明發展之“殤”。基於工業文明掠奪資源造成環境嚴重破壞的現實，一種新的生產方式——文明與生態共生的生產方式誕生了；一種新的生活方式——低碳、綠*的生活方式提出來了；與之相應，一種新的審美觀念——生態文明時代的樸素審美觀更受推崇了。

樸素作為生態文明時代標誌*的美，必須是資源節約型的，也就是説它必須是低碳的；必須是環境保護型的；必須符合生態公正原則。

從人類利益出發，我們所希望的生態不是與人類利益相敵對的生態，而是有利於人類生存與發展的生態。然而，生態自有其規律，完全不會迎合人類。人類唯一能做的就是通過自身的努力，調節人與生態的矛盾，儘量實現文明與生態的協調發展。生態文明時代的樸素審美觀就建構在這一宏偉的歷史使命中，作為一種審美精神，它又反過來促進這一宏偉歷史使命的實現。

（選自《*日報》2016年1月18日）

4．下列有關“樸素觀”的表述，不符合原文意思的一項是（   ）

A. “樸素觀”由我國道家學派的代表人物老子首倡，儒墨等學派採用並融入了自身的學説。

B. “樸素觀”與主要由道家與儒家創立的節儉觀結合，成為中華民族共同奉行的道德觀、審美觀。

C. “樸素觀”在我國農業社會從精神上發展出一種以自然為本位的崇真尚善臻美的哲學觀、道德觀、美學觀。

D. “樸素觀”在工業社會被追求財富、追求享受的價值導向所排擠，奢華成為人們競相追捧的“香餑餑”。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（   ）

A. “樸素觀”主要包括崇山天然、純真的本*觀；不慕繁華、名利的恬淡觀；充滿生氣、簡介的清新觀和以誠信為美的精誠觀。

B. 就*傳統美學來説，視樸素為美，認為樸素是最高的美。這種美靈動而無限，既是美之極致，又是美之根源。

C. 羅丹所説的“自然總是美的”“美只有一種，即宣示真實的美”和中華民族倡導的“樸素觀”有異曲同工之處。

D. 生態文明時代的“樸素審美觀”是在工業文明掠奪資源造成環境嚴重破壞的現實基礎上誕生的一種新的審美觀念。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（   ）

A. 首倡“樸素觀”的老子從哲學的高度提出“道法自然”的思想，認為自然才是事物的極致，也是人精神所應追求的極致。

B. 工業社會以大量浪費資源、污染環境為代價的奢華生活成為個人炫耀的資本，進而腐蝕人心、催生*，引發嚴重社會問題。

C. 樸素作為生態文明時代標誌*的美，必須是資源節約型的，必須是環境保護型的，必須符合生態公正原則。

D. 在現今社會中，我們要用生態文明時代的樸素審美觀，來努力實現文明與生態的協調發展這一宏偉的歷史使命。

【回答】

4．B

5．C

6．D

【解析】

4．試題分析：考查學生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。B項，與原文對照少了“在現實生活層面”，原文是“墨家”不是“道家”。

5．試題分析：本題考查對文本內容的辨析。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。C項，“自然總是美的”並不是羅丹説的，原文是“羅丹這裏説的‘自然’‘真實’，均可以理解成‘樸素’”，並不是説和我國的“樸素觀”意思完全一樣。

點睛：考核篩選並整合文中信息的能力的題目，題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閲讀題幹，找準區位，然後對讀，尋找細微的差別。

6．試題分析：題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解及理解和分析文章內容的能力。D項，説法不完整，最後一段“生態文明時代的樸素審美觀就建構在這一宏偉的歷史使命中，作為一種審美精神，它又反過來促進這一宏偉歷史使命的實現”，説明“生態文明時代的樸素審美觀”是首先在歷史使命中構建的。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題