閲讀下面的作品，完成小題。駱駝刺陳忠實①在沉沉夜幕中，列車進入柴達木。已是滿天星斗，我渾然沒有察覺，就己經置身...
問題詳情：
閲讀下面的作品，完成小題。
駱駝刺
陳忠實
①在沉沉夜幕中，列車進入柴達木。已是滿天星斗，我渾然沒有察覺，就己經置身於地理課本上用沙點標示着的這片大戈壁了。熱鬧變成一種奢侈，萬家燈火遙不可及。
②早晨起來，睜開眼睛就感受到裹入柴達木巨大的無邊無沿的蒼茫與蒼涼之中了。上邊是藍天和白雲，天的藍讓人萌生一種喜歡，飄蕩的白雲令人無限遐思；下邊是一望無際的沙礫，沒有遮掩也沒有騷擾，沒有一縷響聲和一絲動靜。天地間便平靜到如同死亡了一般，唯有寂靜。
③無論把眼光投向哪裏，火車剛剛駛過的來處和正在奔去的前方，車輪下路軌所枕伏的一綹直到目力所及的遠處，灰青*的灰白*的沙礫無窮無盡。沙漠的顏*變化着，一會兒是望不透的青灰*，一會兒又轉換成灰白*的了，無論怎麼變幻，依然是構成主旋律的單調。在這無邊無沿無法望盡的灰白*的沙的世界裏，看不見一隻飛翔的鳥兒，甚至連一隻小蟲都不存在。在感受寬闊、浩瀚、博大、雄奇的深層，柴達木投*給人心理的蒼茫和蒼涼同樣是切實的、刻骨銘心的。偌大的火車在柴達木的腹地上奔馳，恰如一隻節狀的油蜈蚣在緩緩地蠕動，總是讓人產生沒有指望走出去的疑慮。
④生命在這荒漠裏呈現出異常簡單的景象。沙漠的顏*所營造的單調令人生畏，整個世界簡單到只剩下一種兩種綠*植物：駱駝刺和芨芨草。一株一株的駱駝刺，形似球狀，零零散散撒落在沙礫上，沒有簇聚，單株單個，據地自生。看不到印象中的森林和草地上那種或互相擁擠互相纏繞的複雜，或勾肩搭背倚杆爬高的姿勢，或交頭接耳唾沫相濺的喧譁。乾旱和寒冷的嚴酷，使一切綠*生命望而卻步，只有駱駝刺以最簡單的形式生存下來，形成柴達木的唯一點綴。
⑤駱駝刺，短而又細的枝，針狀的葉，無媚無嬌，僅僅只是一個綠*的生命體。駱駝刺，開一種細小到幾乎看不出的花，和孕育它的沙地一樣的顏*，也應是花中最不起眼的**了。然而它的功能卻與任何花毫不遜*，授粉，結籽，在沉靜的等待中迎接雨水，便發芽了。
⑥遠處是崑崙山，寸綠不見，如鐵打鋼鑄似的擺成一道屏障。白如棉絮的雲團，在或高聳或低緩的峯巔和峯谷間纏綿。
⑦一條泥漿似的河出現了。名曰飲馬河，再恰切不過的好名字，卻使人感到徒具虛名。赭紅*的水，幾乎看不見流動，細小到無法與河的概念聯繫起來，充其量只算得小河溝罷了。然而畢竟有水，便是理直氣壯的河了。有水，不管赭紅*也罷，渾如泥漿也罷，就能孕育繁衍出綠*的生命，各*水草，就圍繞着水的走向蓬勃起來，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼熱的綠*。自然，擁擠和纏繞、簇聚和繡集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一樣發生了，不可避免地形成了。然而，在蒼茫而又蒼涼的柴達木，飲馬河畢竟流出來這一縷生動和一縷活潑，一縷讓人遏止不住想要擁抱的俗世綠*。
⑧畢竟使人難忘的還是駱駝刺。在柴達木，在毫不留情地虐殺一切綠*生命的乾旱、暴風和嚴寒裏，只有駱駝刺存活下來了。駱駝刺接受了嚴酷，承受了嚴酷，適應了嚴酷，保持而且繁衍着龐大的家庭，便可驕傲於所有的嚴酷，成為點綴和相伴柴達木的唯一秀*。
（選自《陳忠實文集》）
6．文章是從哪些方面來描寫駱駝刺的？請簡要概括。
7．請簡析文章第③段在內容表達方面的作用。
8．賞析文章第⑥段的藝術特*。
9．請探究文章最後一段中畫線句的意藴。
【回答】
6．①形狀，外形如球、枝葉細小；②顏*，如沙地一樣；③生存方式，單株生長；④生命力，頑強堅忍（每點1分）
7．寫出了柴達木的單調、蒼茫和蒼涼的特點，突出了環境的嚴酷（惡劣）；為駱駝刺的出現提供背景；襯托駱駝刺堅忍頑強的生命力。
8．運用誇張、比喻、擬人等修辭手法，將冷硬與柔軟兩種對立的形象組合在一起，點染出環境的奇異**。
9．駱駝刺在惡劣環境中存活下來，禮讚生命的頑強堅忍；駱駝刺傲視嚴酷，生生不息，體現了生命的尊嚴；駱駝刺成為點綴和相伴柴達木的唯一秀*，綻放生命之美；駱駝刺形象啟示人們在逆境中活出風采。（每點2分，答出三點即可）
【解析】
6．
試題分析：本題考查的是對文章信息的篩選與整合能力。在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的複雜*，這是閲讀的難點所在。因此，在閲讀中一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的信息，抓住主要信息。辨別哪些信息是同一關係，哪些信息是包容關係，哪些信息是並列關係等等。通過整體閲讀，篩選和把握作者的主要觀點態度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評説中，做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容與思想傾向，並要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
7．
試題分析：分析文段作用可從三個角度去思考：一從內容本身所寫。就是看該句段寫了什麼內容，對錶現主旨、抒發情感等有哪些作用。二從上下文關聯。即這些句段與材料在上下文起到了什麼樣的關聯作用。這是思考的主體部分。這時的*應具體。如答“過渡”，必須寫出由什麼內容過渡到什麼內容，“照應”是與哪些內容相照應。三從結合表現手法所起的作用考慮結構作用。
考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：這是一道分析語言特*類試題，這類試題一般可以從以下幾個方面分析：①語句的含義和作用。對文章的語句的作用和意義進行鑑賞。 ②語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸等方面思考。 ③語言的風格。有幽默、*辣、自然*、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達了什麼意義，有何表達效果，在結構和內容上有什麼作用。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D
9．
試題分析：這是一道探究的題目，答題時有兩個方向分別為向內挖掘和向外擴展，向內挖掘解釋用文章中的內容答題，向外擴展要結合現實，課表卷如沒有明確的要求不做向外擴展式答題。向內挖掘又有兩種：第一就某一點作深入的探究，另一種方式多個角度列舉，適用於文中敍述的較寬泛，但每點都不深入。本題適用第二種方式，答題時對每個段落進行歸類，得出關鍵詞語，一定要結合原文事例。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
