閲讀下面的文字，完成17～19題。春風又綠大地。我們走過一個艱難的庚子之春，終於迎來曙光。全國抗擊疫情的這段時...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成17～19題。

春風又綠大地。我們走過一個艱難的庚子之春，終於迎來曙光。全國抗擊疫情的這段時間．太多人經歷了嚴峻考驗。面對突如其來的疫情，紀錄片人奔波在一線，用鏡頭聚焦抗疫，真實呈現了*戰疫畫面，為______、眾志成城戰勝疫情傳遞了希望與力量。

面對突發災難，人們會驚慌與焦慮。此時，（      ）。雖然拍攝視角受到______，每部作品只有三五分鐘，但這些直面現場、傳遞希望的短視頻，匯成一條紀實影像的河流，呈現出一種巨大的真實力量。

當前疫情紀錄片大多是短視頻。在疫情發生後，不少記錄者以影像日記的方式，第一現場傳播出去，這些影像日記形成一股能量，帶給人温暖。這些短視頻自然生動，樸實無華，充滿生活的質感。因為倉促與限制，以藝術的標準來看，這些紀實短視頻參差不齊。

現在，*疫情防控形勢發生積極變化，但在國外，新冠肺炎疫情快速______。人類面臨一次全球化考驗。面對這樣的疫情，紀錄片的使命仍在繼續，不僅要紀錄，更應當思考。假如説，這些紀實短視頻是一部宏偉樂章的序曲，我們未來還需要______式的作品，詠歎一曲人*的頌歌，深思一段艱難的記憶，陪伴人類走向光明的未來。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（    ）

A．同舟共濟    限制    曼延    黃鐘大呂

B．患難與共    制約    蔓延    陽春白雪

C．同舟共濟    限制    蔓延    黃鐘大呂

D．患難與共    制約    曼延    陽春白雪

18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（    ）

A．虛假信息只會加劇恐慌，而真實信息的透明傳播能有效消除恐慌。

B．真實信息的透明傳播是消除恐慌的有效辦法，虛假的信息只能加劇恐慌。

C．使真實的信息透明傳播可以有效消除恐慌，虛假信息會加劇恐慌。

D．消除恐慌的有效辦法是使真實的信息透明傳播，虛假信息只會加劇恐慌。

19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（    ）

A．在疫情發生後，不少記錄者以短視頻的方式，把第一現場迅速地傳播出去，這些視頻形成了一股能量，帶給人温暖。

B．疫情在發生後，不少記錄者以短視頻的方式，迅速地把第一現場傳遞出去，這些視頻帶給人温暖，形成了一股能量。

C．疫情在發生後，不少記錄者以短視頻的方式，把第一現場迅速地傳播出去，形成了一股能量，帶給人温暖。

D．在疫情發生後，不少記錄者以短視頻的方式，迅速地把第一現場傳播出去，帶給人温暖，形成了一股能量。

【回答】

17．C（患難與共：同心協力，共同承擔危險和困難。同舟共濟：比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。這裏的語境更強調“面對疫情”的困難，所以用“同舟共濟”；限制：規定範圍，不許超過或規定的範圍。制約：*事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則*事物為乙事物所制約。這裏沒有拍攝鏡頭受到另外某個事物制約的意思，只是限定了範圍和界限；曼延：連綿不斷。蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴展。這裏顯然強調疫情波及的範圍在擴大，所以應為“蔓延”；黃鐘大呂：借指正大、莊嚴、高妙的音樂或文辭。陽春白雪：比喻高雅的或不通俗的文學藝術作品。這裏強調的是作品的“嚴肅”*，而非“高雅”。）

18．A（括號後強調短視頻傳遞了真實信息，因此排除BC；表述的簡練*原則，排除D）

19．A（B、C項均中途易轍，第一個分句主語為“疫情”，第二分句主語變成了“記錄者”；B、D項“迅速地把第一現場傳遞出去”語序不當，表情態的狀語應該在介詞短語後面；同時C項“形成了一股能量，帶給人温暖”再一次偷換主語。）

知識點：詞語

題型：語言表達