（A）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩...

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問題詳情：

（A）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰:“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ ——《傷仲永》

（B）初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以*中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 —《孫權勸學》

6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．士別三日，即更刮目相待。更：重新 B．其詩以養父母、收族為意。收：團結、聚

C．蒙乃始就學。就：從事 D．蒙辭以*中多務。辭：告辭

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。

翻譯：

8．根據內容分別用4個字填空。

（A）文寫方仲永幼年聰慧過人，卻因其父“不使學”而“ ”。（B）文寫呂蒙“ ”之後，經孫權勸説“ ”，其才略很快就有了驚人的長進。兩文一正一反，從不同方面説明了。

【回答】