閲讀下面的文言文，完成11～15題（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成11～15題（13分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之，父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”
11．解釋下列句子中加點的詞語：（3分）
（1）父利其然也 利：
（2）不能稱前時之聞 稱：
（3）日扳仲永環謁於邑人 扳：
翻譯下列句子。（4分）
(1)、邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢*乞之。
譯文：
(2)、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
譯文：
聯繫上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段？（2分）
14．你覺得方仲永的悲劇是誰造成的？説説理由。（2分）
從方仲永的遭遇來看，你受到了什麼啟發？（2分）
（
【回答】
11。（1）認為...有利（2）相當（3）通“攀”牽、引12、翻譯意對即可 13。第一階段：“仲永生五年……其文理皆有可觀者”。寫仲永年幼時天資過人，具有作詩才能；第二階段：“十二三矣，令作詩，不能稱前時之聞。”寫其才能大不如前；第三階段：“又七年……泯然眾人矣。”方仲永變為平庸之人。 14。本題可以從兩個方面回答：一父親急功近利貪財不讓仲永好好接受後天學習；二是仲永本人不爭取學習，最終“*郎才盡”。15。（1）人才的培養最重要是接受後天教育；（2）成才的關鍵在於後天教育，人要活到老學到老。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
