金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以...
問題詳情:
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀
之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。 餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶? 1.解釋下列句子中的詞語:(4分) (1)未嘗識書具 ( ) (2)或以錢*乞之 ( ) (3)邑人奇之,稍稍賓客其父 ( ) (4)明道中,從先人還家 ( ) 2.翻譯下列句子。(4分) (1)父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。
(2)其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也。
3.聯繫上下文回答:方仲永的變化經歷了哪幾個階段?(3分) 答: 4.事實上,方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多,其一,從鄉鄰的角度來看“ ”;其二,從其父的角度來看,“ ”;其三,從作者本人來看,“ ” 。(填原文)(3分) 5.你對這個故事有什麼看法?(不少於100字)(3分)
【回答】
1.①不曾 ②求取 ③以賓客之禮相待 ④跟隨2.(1)父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,(仲永)當即寫了四句詩,並且題上自己的名字。 (2)他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人,是因為他沒有受到後天的教育。3.第一階段:方仲永幼時天資聰明,極有作詩的才能;第二階段:十二三歲的方仲永才能衰退,大不如前;第三階段:方仲永又過了七年後完全變成了一個平庸的人。 4.稍稍賓客其父,或以錢*乞之 ; 日扳仲永環謁於邑人,不使學 ;沒有上進心,不想學(意思相近即可)5.可從不同角度談,但要言之成理。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閲讀