閲讀下面的文言文，完成後面的問題。劉珙字共父。生有奇質，以蔭補承務郎，登進士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追諡其父，...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面的問題。
劉珙字共父。生有奇質，以蔭補承務郎，登進士乙科，遷禮部郎官。秦檜欲追諡其父，召禮官會問，珙不至，檜怒，風言者逐之。檜死，召為吏部員外郎，兼權中書舍人。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞者泣下。從幸建康，車駕將還，*務未有所付，時張浚留守建康，眾望屬之。及詔出，以楊存中為*、淮宣撫使，珙不書錄黃，仍論其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再繳則累張公。”珙曰：“某為國家計，豈暇為張公謀。”執奏如初，存中命乃寢。
安南貢象，所過發夫除道，毀屋廬，數十州騷然。珙奏曰：“象之用於郊祀，不見於經。且使吾*之疲民，困於遠夷之野獸，豈仁聖之所為哉!”湖北茶盜數千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死。”揭榜諭以自新，聲言兵且至，令屬州縣具數千人食，盜果散去，其存者無幾。珙乃遣兵，戒曰：“來毋亟戰，去毋窮追，不去者擊之耳。”盜意益緩，於是一戰敗之，盡擒以歸，誅首惡數十，餘隸*籍。
淳熙二年，移知建康府。會水且旱，首奏蠲夏税錢六十萬緡、秋苗米十六萬六千斛。禁止上流税米遏糴，得商人米三百萬斛。貸諸司錢合三萬，遣官糴米上*，得十四萬九千斛。又運米村落，置場平價振糶，貸者不取償。起是年九月，盡明年四月，闔境無捐瘠流徙者。
進觀文殿學士，屬疾，請致仕。疾革，草遺奏言：“陳俊卿忠良確實，可以任重致遠，張拭學問醇正，可以拾遺補闕，願亟召用之。”既又手書訣拭與朱熹，其言皆以未能為國報雪仇恥為恨。薨，年五十七，諡忠肅。
珙居家孝，喪繼母卓氏，年已逾五十，盡哀致毀。內外功緦之戚，必素服以終月數。喜受盡言，事有小失，下吏言之立改。臨數鎮，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。
（節選自《宋史·劉珙傳》）
15．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．風言者逐之 風：通“諷”，暗示。
B．存中命乃寢 寢：停止。
C．疾革，草遺奏言 革：痊癒。
D．令屬州縣具數千人食 具：準備。
16．以下各組句子中，全都表明劉珙為人剛正的一組是（ ）（3分）
①召禮官會問，珙不至 ②詞氣激烈，聞者泣下
③珙不書錄黃，仍論其不可 ④某為國家計，豈暇為張公謀
⑤盡擒以歸，誅首惡數十 ⑥事有小失，下吏言之立改
A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．②④⑥
17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．劉珙治盜不失仁愛。湖北茶盜入境，他沒有急攻就令其大部自行散去；對沒有散去的茶盜，他雖派兵進攻仍給其留有後路，將其擊潰後，也只誅殺首惡。
B．劉珙關心民生疾苦。建康發生水旱災害，他上奏朝廷免除百姓夏秋兩季的錢糧賦税，又多方徵集糧食，確保糧價平穩，使全境百姓沒有因災流離失所的。
C．劉珙憂勞國事。因病請求退休後後，他仍向朝廷推薦任用忠誠純良、才學深厚的人士；在寫給張拭與朱熹的訣別信中，他深深遺憾他們未能為國報仇雪恨。
D．劉珙為人孝順明禮。繼母卓氏去世，劉珙時年五十多歲，哀傷至極以至於損害了身體；無論遠近親屬去世，他都會穿上白*的喪服直到禮制規定的時間。
18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）且使吾*之疲民，困於遠夷之野獸，豈仁聖之所為哉!
（2）臨數鎮，民愛之若父母，聞訃，有罷市巷哭相與祠之者。
【回答】
【*】
15．C
16．B
17．C
18．（1）況且讓我們中原（地區）的疲睏百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義聖明的（君主）做的事嗎！
（2）治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿易在街道上痛哭並共同祭祀他。
【解析】
15．
試題分析：革：讀jí，急，重。根據後文“草遺奏言（起草遺奏説）”可知“痊癒”錯。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
16．
試題分析： ②表明劉珙的詔檄感奮人心；⑤表明劉珙成功破敵；⑥表明劉珙善納人言
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
17．
試題分析：應為遺憾自己未為國報仇雪恨，而不是“他們”。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
18．
試題分析： 注意重要的文言現象：（1） “*”（“中原”）、“於”（表被動）、“豈”（“難道”“怎麼”）。（2） “臨”（“治理”“管理”“為官”等）、“相與”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
