閲讀下面文章，完成各題。苦痛者的天籟馬德那兩年，逢年過節，養魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。一進院門，她就...

問題詳情：

閲讀下面文章，完成各題。

苦痛者的天籟

馬 德

那兩年，逢年過節，養魚的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚來。一進院門，她就扯着嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。

我有點恨父親。集市上什麼魚都有，為什麼父親偏偏喜歡蔡婆的魚呢？有一次，我問蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚哩？蔡婆説，你爸爸呀，是個饞貓，為了吃我的魚，每天晚上敲我的門。父親真沒出息。

父親在鎮裏的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親説，他膽大，不怕走夜路。我不相信父親的話。其實，父親是想多掙些錢。上夜班，一個月多掙100多塊錢呢。

父親每天晚上從鎮裏回來，要翻過一面坡，再翻過一面坡，七八里路，上坡下樑地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊窪地，蔡婆的魚塘就在那裏。

父親説，蔡婆不容易。蔡婆的丈夫是個跑買賣的人，後來，生意越做越大，鬧着要和蔡婆離婚，蔡婆死活不同意，結果，她的丈夫就跑了，臨走的時候，捲走了家裏所有的積蓄。只剩下蔡婆，以及三個孩子。

為了養家餬口，蔡婆憑着年輕時候養過幾年魚的經驗，包了山窪裏的魚塘，並在魚塘旁蓋了間簡陋的土房子。然後，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看着她的魚塘。

每天晚上，父親下夜班，騎車路過那魚塘的時候，總要去敲敲她的門。

篤——篤篤——舅奶，睡了沒有？蔡婆是父親的舅奶，父親一直這麼喊她。

屋子裏亮着油燈，蔡婆還沒睡。她便喚父親進去，有一搭沒一搭地説幾句話，然後，父親才走。有時候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子裏的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門。篤——篤篤——舅奶，我下班回來了，你挺好吧。聽着屋裏的蔡婆在睡夢中含混地應了，父親才走。

我問父親，為什麼要去敲蔡婆的門，是想吃她養的魚嗎？父親摸摸我的頭，笑笑説，你還小，不懂。

我已經不小了，都上初中了！我一本正經，又義憤填膺地喊。

父親依舊每晚去敲她的門，蔡婆依舊逢年過節送魚來。她一進門，依舊扯着嗓門喊我：楊小鬧，來，取盆，拿魚。

父親真是個饞貓。

後來，我大學畢業了，父親退了休，蔡婆也不養魚了。混得不錯的兒女們，把她接進了城裏，讓她去安享清福。

有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然歎了口氣，説，其實啊，這裏還有一個故事呢。

你奶奶是生你五叔的時候，難產死的。我瞠目結舌，儘管我來到這個世界的時候，奶奶就沒了，但從來沒有聽父親説過這些。

你爺爺受不了這個打擊，想不開，幾次想尋短見，隨你奶奶而去。村裏有一個叫楊有貴的人，和你爺爺歲數差不多，就經常來勸他，説，你還有幾個孩子呢，就是為了孩子們，你也得活下去啊。

但你爺爺還是不能從悲傷中走出來。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來咱家坐坐，或者與你爺爺拉家常，或者聊東説西。有一搭沒一搭地找些話説，即便真的沒話説了，也要乾坐着，一直待到很晚才走。

你爺爺後來説，如果沒有楊有貴這個人，如果沒有他每晚來陪着坐一陣子，也許，咱們家就沒有今天。所以，你爺爺臨去世的時候，語重心長地和我説：伸出手來可以扶人，拿出錢來可以*，人在遭難的時候，就是有人陪着説説話，也是能救人於苦難中的。

爸爸深深記住了爺爺説的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。於是，每天晚上去敲敲她的門，就是想讓她知道，有人在惦記着她，好讓她那顆清冷而孤獨的心得到温暖，看到希望。

是啊，那些夜晚的敲門聲，對蔡婆來説，不僅是温暖的，還是敲響在她苦痛心靈裏的天籟之音啊！我説。

父親笑笑，説，不管怎樣，她從困境中走出來了。其實，這個世界還有很多的人，也許不愁吃、不愁穿，卻在自我心底裏痛苦着、掙扎着。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、説説話的人。哪怕，在他們最寂寞的時候，能夠聽到“篤篤”的敲門聲，也是好的。

因為，對他們來説，這就是世界上最温暖、最美妙的天籟。

10．下列對這篇小説思想內容和藝術特*的分析和鑑賞，不恰當的兩項是（  ）

A．蔡婆把孩子扔給老人，一年四季蓬頭垢面地照看着她的魚塘，逢年過節送魚來，總是一進門就扯着嗓門喊。這些細節描寫生動地表現了蔡婆邋遢粗俗的特點。

B．小説人物塑造生動傳神，通過正面描寫楊有貴的動作、語言和心理，表現他的善良樸實，正是他在爺爺遭難的時候，送去了天籟之音。

C．小説後半部分父親講述了爺爺和楊有貴之間的故事，解開了上文父親每天晚上都要去敲敲蔡婆的門的謎團。故事中的故事，使小説情節更加曲折，藝術構思頗為精巧。

D這篇小説充滿着温情和暖意，告訴人們，在別人落寞困難時，去敲敲門，陪他們聊聊天，送去的也許就是最美妙的天籟之音。這個主題能引起讀者的思考和共鳴，對當前人際關係日漸冷漠的社會現實有着積極的意義。

11．小説在刻畫父親這個形象時，突出了他的哪些*格特徵？請簡要概括。

12．這篇小説着重塑造父親的形象，並通過父親的形象來表現主題，但小説一開始卻寫道“我有點恨父親”，這樣寫有什麼好處？請簡要分析。

【回答】

10．AB（4分）

11．（4分）①勤勞、有責任感。②善良、富有同情心。③不事張揚、善解人意。

（評分標準：答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分）

12．（6分）①欲揚先抑：小説一開始寫“我有點恨父親”，是由於我認為父親為了吃魚，每天晚上敲蔡婆的門，父親“沒出息，是個饞貓”。②這些情節表現出我對父親舉動的不解，設置了懸念，引起讀者的閲讀興趣。也使小説情節波瀾起伏，曲折動人。③這一情節與下文父親跟我講了楊有貴的故事後我不由地發出了讚歎形成鮮明的對比，突出了父親善良、富有同情心，樂於給苦痛者的心靈送去温暖的形象。④“我”由“有點恨”到“讚歎”的轉變表現了我的理解與領悟，也深化了小説的主題。（評分標準：每點2分，答出三點即可）

【解析】

10．

試題分析：A項，“邋遢粗俗”對人物形象理解有誤，“把孩子扔給老人”“一年四季蓬頭垢面”表明蔡婆極其*苦勞碌，“一進門就扯着嗓門喊”則寫出蔡婆的直爽和對“我”及“我”家人的親切感；B“正面描寫楊有貴的動作、語言和心理”對文中塑造人物的手法分析錯誤，楊有貴的故事是複述的，沒有正面描寫，更沒有心理描寫。

【考點定位】賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這道題綜合*比較強，既涉及到了對小説中語言的理解，也涉及到了對小説中情節、人物形象、寫作手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心事件理清小説情節。（2）認真品讀重要段落，把握全文思想主旨。（3）找出描寫人物的段落和語句，分析概括人物形象特徵及心理。（4）細緻咀嚼重要語句，抓住關鍵詞揣摩挖掘內涵。（5）對照選項一一排除得出*。

11．

試題分析：父親很少上白班，為了貼補家用，選擇夜班的工作，表現出父親勤勞的品質，也表明父親是一個有責任感的人。為了安慰蔡婆，每晚都去敲蔡婆的門，問候蔡婆，表現出父親善良、富有同情心的特點。即便被兒子誤解為“沒出息”“饞貓”也不解釋，説明父親是一個不愛張揚的人，同時他的不解釋也維護了蔡婆的尊嚴，表明父親善解人意。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】鑑賞人物形象是高考小説閲讀常考題目，解答時要注意把人物放在情節發展中，抓住小説塑造人物的方法來分析。小説塑造人物的方法有正面描寫（肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行動描寫、細節描寫），側面描寫（藉助次要人物襯托主要人物、藉助環境描寫烘托人物），閲讀時要注意從文本中進行篩選。另外，還要考慮作者的感情傾向，注意作者對人物的介紹和評價。這類題目的解題思路：①總體把握小説人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。②畫出小説中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價*的語句。③看用了什麼手法，在此基礎上進行歸類概括。④選擇恰當的詞句表述出來。

12．

試題分析：從寫作手法上來看，作者本意是要讚美父親，開篇卻寫“恨父親”，使用的是欲揚先抑的手法，這也給讀者設置了懸念，可以起到吸引讀者的作用。從情節發展的角度看，開篇“我”誤解父親為了吃魚而去敲蔡婆的門，與後文父親解釋原因，前後形成了呼應；先寫“恨”再寫“贊”，使情節有起伏，有波瀾，增加了小説的可讀*，也突出了父親的形象。從表達主題的角度看，“我”的誤會消除，父親的形象高大起來，深化了主題。

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題涉及到對小説構思技巧的考查。這類題目解答時首先要指出所考查到的技巧是哪一種手法，有什麼作用。然後從人物塑造、情節發展、突出主題等角度思考這樣安排的作用。常用的構思技巧從立意方面看，主要有託物言志、象徵、對比反襯、欲抑先揚；從選材組材看，主要有以小見大、形散神聚、巧設線索；從結構安排看，主要有照應、伏筆（鋪墊）、懸念、層層深入、總分總結構等等。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀