閲讀下面的小説，完成文後各題。像天使一樣死去周海亮從進入集中營那天，她就知道她必將死去。甚至，從被趕上列車，她...

問題詳情：

閲讀下面的小説，完成文後各題。

像天使一樣死去

周海亮

從進入集中營那天，她就知道她必將死去。

甚至，從被趕上列車，她就知道她必將死去。她無數次聽過集中營的故事：魔鬼般的士兵，黑暗的毒氣室，堆積如山的屍骨，臭氣熏天的焚屍爐……世界像墓地般寂靜，天空飄落着死人的灰燼……列車像拴在一起的棺材，咣噹，咣噹，堅定地奔赴死亡。外面*天雪地，車廂裏卻熱得發狂。不斷有人死去，悶死，熱死，病死，嚇死，死去了，屍體或被焚燒，或被拋上鐵軌，任列車碾成肉醬。

她們本該被處死，可是突然，她們有了生的機會。集中營裏多出一個工廠，製造前線吃緊的鋼盔。她們站在院子，任士兵像牲口那樣挑揀。士兵將看似虛弱或者生病的女人趕到牆角，然後，當着她們的面，一個一個*殺。她們那般温順，温順到*聲響起，立即聽話地倒下，沒有哀嚎，沒有掙扎，沒有抽搐。那裏有她的姐姐，她看着姐姐，看着，看着，看着，姐姐就消失了。然後她們來到車間，她看到骷髏般的鋼盔堆成了山。每天都會有人死去。悶死，熱死，凍死，病死，嚇死，被士兵殺死。每天，早晨，她們都會站到院子，任士兵挑選。她們的身體逐漸變成一樣的枯瘦虛弱，她們的臉*逐漸變成一樣的蒼白灰暗。被*殺的女人越來越多——她們那般虛弱，那般蒼白——士兵們絕不會讓她們多浪費一粒糧食——那麼多年輕健康的女人源源不斷地被輸送進來。

她們製造出世界上最堅固的鋼盔。她們保*子*不能將任何一隻鋼盔*穿。這是她們得以活下來的唯一保障。

鋼盔被送上前線，助士兵打勝仗。士兵打了勝仗，更多的同胞被殺害，更多的女人被送來。送來的女人生產出更多更堅固的鋼盔。更多更堅固的鋼盔再一次抵達前線。很多時，她想，她其實，她們其實，正做着不可饒恕的罪惡事情。可是她想活。她們都想活。哪怕多活一天。哪怕多活一時。她和她們，説服不了自己。

與她同時進入集中營的女人越來越少。她們無奈地將自己透支，然後被*殺，焚燒，一把灰撒得到處都是。她們太過虛弱，虛弱到抱不動一隻鋼盔。她也虛弱。但是，她有辦法讓自己看起來更健康一些。最起碼，她有辦法讓自己看起來比其他女人更健康一些。

因為每一天，她都要偷偷化粧。

用了自己的鮮血。

她咬破手指，將鮮血抹上嘴脣，抹上臉頰。她有了虛假的血*，有了健康的**。士兵的目光無數次劃過她的臉，卻每一次都沒有停留——只要士兵的目光在哪個女人的臉上停留超過一秒鐘，那個女人就必將死去。那是來自地獄的目光。

戰爭是罪惡的。士兵是罪惡的。她也是罪惡的。她知道。

似乎她的血越來越少。一開始，她咬手指。後來，她咬手腕。再後來，她咬所有可以放出鮮血的地方。有女人發現她的作法，開始效仿，於是，第二天，很多女人的臉，便有了紅豔豔的**。可是仍有人被*殺。——前線的士兵勢不可擋，被送來的女人越來越多。車間裏，已經不需要那麼多工人。

這樣的日子延續了兩年。終於，與她一起前來的女人，只剩下她和一個女孩。焚屍爐每天都在焚燒屍體，她想那些皮肉燒焦的臭味，會在這裏瀰漫一百年。

終於戰爭要結束了。她們得到消息，明天，盟*就會打到這裏。當然，盟*到達以前，她們將會被集體*殺。

這結果，其實，她早就預料到。

她熬過兩年，終於熬到了死。她放光身體裏所有的血，終於熬到了死。她説服自己不要恐懼，然而，她説服不了自己。

她躺在光光的牀板上，旁邊，睡着那位年輕的女孩。女孩身患重病，即使不被*殺，她也將很快死去。突然女孩笑了。她愣住。這是她第一次聽見女孩的笑聲。

她搖醒女孩。她問她笑什麼。女孩説，我夢見自己變成新娘。我穿着雪白的婚紗，我的嘴脣紅得就像剛剛採摘的櫻桃。我把自己打扮得那麼漂亮，呵，我是天使……夢裏的女孩成為新娘，成為天使，可是她呢?每天她也在努力打扮自己，卻只為生產出更多更堅固的頭盔，然後將她的同胞，推向死亡。

這可恥。這不可恥。這可恥。

突然她想漂亮地死去。像夢中的女孩那樣漂亮地死去。既然她靠血*多活了兩年，為什麼，她不能靠血*死去一次呢?

清晨，她喚醒所有的姐妹。她説讓我們漂亮地死去一次。像新娘那樣死去。像天使那樣死去。

她活了下來。儘管她們被趕到院子，周圍佈滿荷*實*的士兵。*沒有響，士兵們匆匆逃離。然後，朝陽裏，她看到一輛輛裝*車從天而降。

……

放過她們的，是集中營裏的最高長官。他嗜血成*，殺人如麻。可是那一刻，他説，當看到她們用鮮血將自己打扮得漂漂亮亮，他害怕極了。他必須留她們一條生路，他不能夠*殺從地獄裏逃出來的天使。

他是站在絞刑架上説出這句話的。儘管他罪惡滔天，但那天，他努力將自己打扮得英俊。

7．下列對這篇小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．小説描寫集中營的語言頗有特*，大量的短句，比喻、反覆等修辭的運用，使文章讀起來沉重壓抑，和小説的情節緊緊契合。

B．在同伴們不斷被*殺時，“她”卻靠用鮮血化粧的辦法活了下來，這一懸念的設置使情節頓生波瀾，震撼人心。

C．小説開頭女人們温順地被*殺和結尾女人們用鮮血將自己打扮得漂漂亮亮形成了鮮明的對比，反映出她們反抗意識的覺醒。

D．“她”聽年輕女孩説夢見自己變成天使，使“她”開始意識到兩年來助紂為虐的罪惡，並毅然做出像天使那樣死去的選擇。

E．小説結尾，集中營最高長官在絞刑前努力將自己打扮得英俊，反映出人*的光輝最終戰勝了邪惡，成為小説情節的高潮。

8．小説中的畫線部分“這可恥。這不可恥。這可恥。”有何作用?請簡要分析。

9．小説中的“她”有哪些特點?請簡要説明。

10．有人説小説中用鮮血化粧的情節不合情理，削弱了小説的感染力，請結合全文，談談你的看法。

【回答】

7．選A得3分，選C得2分，選E得1分，選BD不得分。

8．

①這段話運用反覆手法，表現主人公內心痛苦的反思和掙扎。

②可恥是説她生產頭盔將同胞推向死亡，不可恥是説這是她為了活下去的無奈選擇。

③小説借主人公的心理活動深化了反思人*的主題。

9．

①有強烈的求生慾望，用鮮血為自己化粧保住*命。

②有深刻的反思精神，在製造頭盔時內心痛苦掙扎。

③有尊嚴，有勇敢的精神，當得知會被集體*殺時組織姐妹們漂漂亮亮地迎接死亡。

10．不同意這種説法。

①從情節看，用鮮血化粧是在集中營中求生的唯一辦法，兩年間放光自己的血和生存的希望越來越渺茫相契合。推動了情節發展。

②從人物形象看，用自己的鮮血化粧更突出了主人公被*的殘酷，烘托了人物形象，表現其強烈的求生欲和對尊嚴的追求。

③從主旨看，這一情節的安排更加深刻地批判和控訴了法西斯的暴行，強化了主題。

【解析】

試題分析：

7．此題考查對小説有關內容的分析和概括能力。小説是一種以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文體。這一定義告訴，首先小説三要素是人物、情節和環境。第二、在這三要素之中人物是中心。第三、小説的主題是最終目的。根據以上信息，我們在賞析小説時，一定要考慮這三個方面。E項錯在：小説的高潮部分應該是女人們化好粧迎接死亡；B項錯在：沒有懸念的設置；D項錯在：“她”在兩年間一直反思和自責而不是聽到這事才開始意識到自己的罪惡。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答本題，首先應根據小説的三要素把握小説的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節是什麼，寫了誰幹什麼事，體現了人物什麼特點，表現了什麼主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這些環境描寫又什麼作用。文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當。BE兩項是對小説情節的分析，D項是對內容的分析。

8．題幹問的是“小説中的畫線部分‘這可恥。這不可恥。這可恥。’有何作用?請簡要分析”。這是考查句段的作用。這類題目考生答題時先要點明句子所寫內容，然後指出該句所用手法，總結出表達了作者什麼樣的情感，有什麼作用即可。本文畫線句子使用了反覆的手法，從塑造人物的角度説是心理描寫；內容上寫出了主人公內心的掙扎、無奈和反思，起到了突出人物形象，揭示主旨的作用。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】考查某段落在作品情節發展中的作用，須要對該段落作具體細緻的分析。這種類型的題目主要是圍繞情節構思及其作用命題。此考點常見的題型有兩類。一類是從局部考慮，重點關注某段落或某種情景中的某個細節，如問文中某段在小説情節中有什麼作用，或問文中某某情景在小説中起到什麼作用。回答這類問題的時候，要注意該情節在小説整體情節中的作用，注意情節構思通常是為表現人物服務的。第二類往往從整體設問，分析小説在情節上的特點。回答該類問題，須從文章的整體結構、文體特徵考慮，結合小説情節通常的特點。另外還須關注開頭、結尾這種特殊段落在情節發展中的作用。開頭段往往有以下作用：①交代故事發生的背景；②點明人物的身份、特徵；③製造懸念，引人入勝；④埋下伏筆，為下文作鋪墊。中間段一般具有前後照應、推動情節發展、側面烘托人物形象的作用及貫穿全文的線索作用。結尾段往往有回扣標題、照應開頭、總結全文、點明題旨或含蓄藴藉、引人深思的作用。本題屬於局部考查，先分析句子所使用的技巧，再分析其中表現的人物的內心情感糾結。

9．題幹問的是“小説中的‘她’有哪些特點?請簡要説明”，這是考查小説中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，要善於抓住作品對該人物的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關敍述文字進行分析。比如，“她咬破手指，將鮮血抹上嘴脣，抹上臉頰。她有了虛假的血*，有了健康的**”，這表現出強烈的求生慾望；“鋼盔被送上前線，助士兵打勝仗。士兵打了勝仗，更多的同胞被殺害，更多的女人被送來。送來的女人生產出更多更堅固的鋼盔。更多更堅固的鋼盔再一次抵達前線。很多時，她想，她其實，她們其實，正做着不可饒恕的罪惡事情”，這是她內心的糾結，表現出反思的精神；“清晨，她喚醒所有的姐妹。她説讓我們漂亮地死去一次。像新娘那樣死去。像天使那樣死去”，當避無可避之時，她要有尊嚴地死去。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這類題目在解答時要對小説的情節進行梳理，找出小説中關於“她”的相關描述，然後進行概括。解題思路可分四步：一是總體把握小説人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。二是畫出小説中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價*的語句。三是看用了什麼手法，在此基礎上進行歸類概括。四是選擇恰當的詞句表述出來。本文中“她”的形象特點比較鮮明，考生可按上述思路梳理原文，整理相關情節，即可得到*。

10．題幹問的是“有人説小説中用鮮血化粧的情節不合情理，削弱了小説的感染力，請結合全文，談談你的看法”。首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼。此題是考查小説情節的安排。小説情節的安排主要針對如下幾個方面，一是針對情節本身，二是針對人物形象，三是針對小説主旨。從這三個方面答題即可。

【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

【名師點睛】此類題目在分析時要結合小説的主題表達、人物塑造、情節發展來解答。如果能夠突出人物形象，深化小説的主題，推動情節發展，就是合理的，必不可少的；反之，如果不能突出人物形象，對小説的主題表達可有可無，也不能推動情節發展，那麼就是不合理的，要捨棄的。本文用鮮血化粧保命的情節無論從人物塑造、小説主題表達，還是情節發展的角度來看都是必不可不少的，因此是合理的。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀