閲讀下面的文字，完成文後各題。魯魯(節選)宗璞魯魯原是孤身猶太老人的一隻*。老人前天死去了，他的死和他的生一樣...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成文後各題。
魯魯(節選)
宗璞
魯魯原是孤身猶太老人的一隻*。老人前天死去了，他的死和他的生一樣，對人對世沒有任何影響。後事辦完了，這矮腳的白*卻守住了房子悲哭，人們打他，他也不肯離去。房東靈機一動説:“送給下*人範先生養吧。”這小村中習慣把躲避戰亂到當地的外省人一律稱作下*人。於是他給硬拉到範家，栓在大樹上。
晚上，魯魯坐在地上，悲涼地叫着，聲音更帶着十分的痛苦、絕望，像一把鋭利的*，把山村的春夜剪碎了。
房門開了，兩個孩子走了出來。6歲的弟弟捧着一缽飯，對魯魯説:“魯魯，你吃飯吧，這飯肉多。”10歲的姐姐温柔地説:“魯魯，你就住在我們家吧。拉拉手吧?”這話今天姐姐已經説了好幾遍，魯魯總是發出一陣悲號，並不伸出腳來。姐姐伸手去摸他的頭，魯魯一陣顫慄，連毛都微聳起來。這隻小手很輕，但卻這樣温柔，使魯魯安心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前腳。
“好魯魯!”姐姐高興地和他握手。“爸爸媽媽!魯魯願意住在我們家了!”
爸媽走出房來，在姐姐介紹下和魯魯握手。媽媽輕聲責備姐姐説:“你怎麼把肉都給了魯魯?我們明天吃什麼?”弟弟忙説:“明天我們什麼也不吃。”
過了十多天，魯魯情緒顯然已有好轉。有一天，魯魯出了門，躊躇了一下，卻忽然往山下城裏跑去了。他要去解開一個謎。
黃昏時他進了城，在一座舊洋房前停住了。他坐在門外，不時發出長長的哀叫。這裏是猶太老人和魯魯的舊住處。主人是回到這裏來了罷?怎麼還聽不見魯魯的哭聲呢?有人推開窗户，有人走出來看，但都沒有那蒼然的白髮。魯魯在門口蹲了兩天兩夜。第三天早上，人們氣憤起來，拿來繩索棍棒下決心要處理他。他又餓又渴又累，看着屋門，希望在這一瞬間老人會走出來。但是沒有。這時他想起了那温柔的小手，便跳起身，衝出重圍向城外跑去了。
姐弟倆很難過，傻魯魯!怎麼能離開愛自己的人呢!你一定會回來的吧。
他們終於等到了魯魯回來。姐姐衝過去彎身抱着他的頭，他抵着姐弟倆的手，又給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。
從此魯魯正式成為這個家的一員了。
日本投降的消息傳來的那天，整個小村沸騰了。一家人緊緊抱在一起，他們終於可以回北平去了。但路途遙遠，交通不便，魯魯是不能去的。最後的決定是把他送給T市愛*的唐伯伯。
T市附近，有一個著名的大瀑布，10裏外便聽到水聲隆隆。車經這裏的那天，姐姐發着燒，還執意要下車去看。於是爸爸在左，媽媽在右，魯魯在前，弟弟在後，向觀瀑亭上走去。急遮的水流從幾十丈的絕壁跌落下來，在青山翠巒中形成一個小湖，水氣迷濛，一直飄到亭上。姐姐覺得那白花花的厚重的半透明的水幔和雷鳴般的轟響彷彿離她很遠。她努力想走近些看，但它們越來越遠，什麼也看不見了，倚在爸爸肩上暈了過去。
姐姐因病住進了醫院，從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天，他就顯得憔悴，白毛失去了光澤。唐家的*飯一律有牛肉，他卻嗅嗅便走開，不管弟弟怎樣哄勸。
範家人走時，唐伯伯叫人把魯魯關在花園裏。在飛機上，姐姐和弟弟為了不能再見魯魯，一起哭了一場。他們聽不見魯魯在花園裏發出的撕裂了的嚎叫，看不見魯魯因為一次又一次想掙脱繩索，磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的，遺落了兒時的夥伴。
魯魯發瘋似地尋找主人。唐伯伯總是試着和他握手，同情地、客氣地説:“請你住在我家，這不是已經説好了麼，魯魯。”
有一天，魯魯又不見了。過了半年，大家早以為他已離開這世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好幾處沒有了毛。他又一次去尋找謎底後，又歷盡*苦回來，只是為了不違反主人的安排。
但後來他卻有了觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳蕩、白帳幔似的落水，發出悲涼的、撞人心絃的哀號。
12．下列對文中相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（ )
A. 本文運用了擬人手法，賦予小*以人的心理，細膩地描摹小*魯魯的內心活動，使讀者能真切地感受到小*內心複雜的情感。
B. 魯魯去城裏的舊住處守候舊主人，最後又回到範家，只是因為他遭到了人們的驅趕，再加上飢渴疲累，這讓讀者看到了他的痛苦和無奈。
C. 去到唐家後，魯魯得到了很好的優待，但他並不吃那一律有牛肉的飯，這反映了魯魯對新主人的不滿，以及對舊主人的忠誠。
D. 文章以魯魯第一次喪家的哀號開篇，又以他第二次喪家的哀號結束，首尾呼應，對小*被無情拋棄的悲劇命運寄予無限的同情。
13．文中兩次寫到了瀑布，有什麼作用?請結合文本簡要分析。
14．著名作家孫犁評價《魯魯》:“表面是動物的悲鳴，內含是人*的呼喊。”請結合文本談談對這句話的理解。
【回答】
12．A
13．第一次寫瀑布交代與姐姐分別的地點，為下文魯魯在瀑布前哀號埋下伏筆;第二次寫瀑布，呼應前文，刻畫了魯魯的形象，表現了魯魯對主人的思念和內心的哀傷;瀑布的美及雷鳴般的水流聲，與離別的傷感交織在一起，營造了悲劇氛圍。
14．①動物的悲鳴:*與主人的兩次離別之痛，被世人驅趕打殺之苦，命運顛沛流離之艱。
②人*的呼喚:人與人之間要關愛、忠誠，人與動物也應平等、熱誠相待。
③作者借小*的悲鳴，反映了戰亂中人無法掌握自己命運的無奈，呼喚着心靈之間的貼近和溝通，真摯和熱誠。
【解析】
12．試題分析：B項，見於原文第七段“這時他想起了那温柔的小手，便跳起身，衝出重圍向城外跑去了”，可知魯魯選擇回到範家，主要是因為想起了姐姐撫摸他的手，想起了範家人對他的愛，而不是因為“遭到了人們的驅趕，再加上飢渴疲累”。C項，見於原文第十三段“姐姐因病住進了醫院，從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天，他就顯得憔悴，白毛失去了光澤”，可知魯魯在唐家不吃飯是因為思念生病的姐姐，而不是因為“對新主人的不滿，以及對舊主人的忠誠”； D項，猶太老人去世，範家人回北平，並不是無情、故意拋棄魯魯的；兩次哀號是魯魯對前主人的思念，表達了魯魯的重情。
13．試題分析：首先答出瀑布表現額內容， 第一次寫瀑布交代與姐姐分別的地點，第二次，刻畫了魯魯的形象，表達情感、渲染氛圍。從結構的角度分析為下文魯魯在瀑布前哀號埋下伏筆和呼應前文。
點睛：環境是小説的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然後從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節的角度是推進情節的發展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是昇華主旨。
14．試題分析：分別答出“動物的悲鳴”和“內含是人*的呼喊”的具體的體現。然後在分析文章的主旨。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
