閲讀下面的文章，完成小題。打魚的汪曾祺女人很少打魚。打魚的有幾種。一種用兩隻三桅大船，乘着大西北風，張了滿帆，...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成小題。

打魚的

汪曾祺

女人很少打魚。

打魚的有幾種。

一種用兩隻三桅大船，乘着大西 北風，張了滿帆，在大湖的激浪中並排前進，船行如飛，兩船之間掛了極大的拖網，一網上來，能打上千斤魚。而且都是大魚。一條大銅頭魚(這種魚頭部尖鋭，顏*如新擦的黃銅，肉細味美，有的地方叫做黃段)，一條大青魚，往往長達七八尺。較小的，也都在五斤以上。起網的時候，如果覺得分量太沉，會把魚放掉一些，否則有把船拽翻了的危險。這種豪邁壯觀的打魚，只能在嚴寒的冬天進行，一年只能打幾次。魚船的船主都是些小財主，雖然他們也隨船下湖，駕船拉網，勇敢麻利處不比僱來的水*極好的夥計差到哪裏去。

一種是放魚鷹的。魚鷹分清水、渾水兩種。渾水鷹比清水鷹值錢得多。渾水鷹能在渾水裏睜眼，清水鷹不能。湍急的渾水裏才有大魚，名貴的魚。清水裏只有普通的魚，不肥大，味道也差。站在高高的運河堤上，看人放鷹捉魚，真是一件快事。一般是兩個人，一個撐船，一個管鷹。一船魚鷹，多的可到二十隻。這些魚鷹歇在木架上，一個一個都好像很興奮，不停地鼓嗉子，扇翅膀，有點迫不及待的樣子。管鷹的把篙子一擺，二十隻魚鷹撲通撲通一齊鑽進水裏，不大一會，接二連三的上來了。嘴裏都叼着一條一尺多長的鱖魚，魚尾不停地搏動。沒有一隻落空。有時兩隻魚鷹合抬着一條大魚。喝！這條大鱖魚！燒出來以後，哪裏去找這樣大的魚盤來盛它呢？

一種是扳罾的。

一種是撒網的。……

還有一種打魚的：兩個人，都穿了牛皮縫製的連鞋子。褲子帶上衣的罩衣，顏*白黃白黃的，站在齊腰的水裏。一個張着一面八尺來寬的兜網；另一個按着一個下寬上窄的梯形的竹架，從一個距離之外，對面走來，一邊一步一步地走，一邊把竹架在水底一戳一戳地戳着，把魚趕進網裏。這樣的打魚的，只有在靜止的淺水裏，或者在雖然流動但水不深，流不急的河裏，如護城河這樣的地方，才能見到。這種打魚的，每天打不了多少，而且沒有很大的，很好的魚。大都是不到半斤的鯉魚枴子、鯽瓜子、鮎魚。連不到二寸的“羅漢*子”，薄得無肉的“貓殺子”，他們也都要。他們時常會打到烏龜。

在小學校後面的葦塘裏，臭水河，常常可以看到兩個這樣的打魚的。一男一女。他們是兩口子。男的張網，女的趕魚。奇怪的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們説一句話。他們的臉上既看不出高興，也看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近於木然。除了舉網時聽到欸的一聲，和梯形的竹架間或攪動出一點水聲，聽不到一點聲音。就是舉網和攪水的聲音，也很輕。

有幾天不看見這兩個穿着黃白黃白的牛皮罩衣的打魚的了。又過了幾天，他們又來了。按梯形竹架趕魚的換了一個人，一個十五六歲的小姑娘。辮根纏了白頭繩。一看就知道，是打魚人的女兒，她媽死了，得的是傷寒。她來頂替媽的職務了。她穿着媽穿過的皮罩衣，太大了，腰裏窩着一塊，更加顯得臃腫。她也像媽一樣，按着梯形竹架，一戳一戳地戳着，一步一步地往前走。

她一定覺得：這身濕了水的牛皮罩衣很重，秋天的水已經很涼，父親的話越來越少了。

7．對這篇文章有關內容和藝術手法的分析，不恰當的一項是

A. 文章開頭“女人很少打魚”這句話為後文寫窮人打魚做鋪墊，推動了情節的展開，有利於塑造貧苦人家女*的勤勞、堅忍的形象。

B. “喝！這條大鱖魚！燒出來以後，哪裏去找這樣大的魚盤來盛它呢？”這句話表現了人們興奮喜悦的心情，照應上文“看人放鷹捉魚，真是一件快事”。

C. 作者在描寫窮人一家捕魚時反覆寫“一步一步地走”“一戳一戳地戳着”，語言平淡無奇，但極具畫面感，又能引發讀者的聯想。

D. 文章具有濃郁的地方風情，也包含着作者豐富的情感，其中既有對貧苦人家生活狀況的淡淡同情，更有對*南水鄉富足生活的由衷讚美。

8．本文前半部分用了不少筆墨介紹了幾種打魚方式，有什麼作用？

9．文章最後一段言有盡而意無窮，請簡要賞析。

【回答】

7．D

8．作者用大量的筆墨描寫張帆打魚的盛況和放鷹捉魚的快事，為下文描寫底層打魚人生活做鋪墊。與打魚人一家的艱*生活形成對比，突出打魚人一家的地位卑微，生活艱難，表現了這一家人對艱難、**生活的順從和堅忍。

9．作者設想女孩的心理活動和感受，暗示了打魚人一家的生活將更加艱難；把自己對打魚人一家的同情藴涵在平實的敍述中，能夠引發讀者的聯想、想象和共鳴。

【解析】

7．試題分析：文章主要不是對*南水鄉富足生活的讚美，而是對貧苦人家生活狀況的同情。

8．試題分析：和足以從結構的角度答出為下文做鋪墊，從手法上答出和下文形成對比，再從人物的角度分析突出人物的*格特徵。

點睛：分析語段的作用的題目，首先明確語段的內容，然後從結構和內容的角度分析，結構上注意伏筆、照應、鋪墊等，內容注意主旨的體現，和其它語段的關係。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統領全文、奠定情感基調、引起閲讀興趣等，中間注意承上啟下，結尾註意點明深化主旨等，此題是文章的前半部分的作用，注意從結構和內容的角度進行分析。

9．試題分析：首先解釋“言有盡而意無窮“的含義：設想女孩的心理活動和感受，暗示了打魚人一家的生活將更加艱難；再分析作用：表達自己對打魚人一家的同情，引發讀者的聯想、想象和共鳴。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：語言表達