某小組的同學們在進行探究電流和電壓及電阻關係的實驗時，設計瞭如圖所示的實驗電路圖．（1）在按電路圖連接電路之前...

問題詳情：

某小組的同學們在進行探究電流和電壓及電阻關係的實驗時，設計瞭如圖所示的實驗電路圖．

（1）在按電路圖連接電路之前，開關S應　　．

（2）連好電路後，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑到最　　端（填“左”或“右”）．

（3）閉合開關後，同學們發現電流表、電壓表均有示數，且電壓表示數接近電源電壓，但無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數都沒有變化，則電路中出現的故障是　　．

（4）在探究電流和電阻的關係時，當同學們將10Ω的電阻R1換為20Ω的電阻R2閉合開關後，會發現電壓表的示數變　　了（填“大”或“小”），接下來他們應將滑動變阻器的滑片P向　　移動（填“左”或“右”）．

【回答】

【考點】探究電流與電壓、電阻的關係實驗．

【分析】（1）（2）連接電路時開關要斷開，且滑片置於阻值最大的位置；

（3）閉合開關後，同學們發現電流表、電壓表均有示數，説明電路為通路；無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數都沒有變化，説明變阻器失去了變阻的作用，電壓表示數接近電源電壓，故變阻器分得的電壓接近為0，據此判斷故障；

（4）在探究電流和電阻的關係時，應控制定值電阻的電壓不變，根據分壓原理確定換上大電阻後電壓表的示數變化，根據串聯電路電壓的規律和分壓原理確定滑片移動的方向．

【解答】解：（1）（2）為保護電路，連接電路時開關要斷開，且滑片置於阻值最大的位置，即滑片滑到最右端；

（3）閉合開關後，同學們發現電流表、電壓表均有示數，説明電路為通路；

無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數都沒有變化，説明變阻器失去了變阻的作用，

因電壓表並聯在定值電阻的兩端，且電壓表示數接近電源電壓，故變阻器分得的電壓接近為0，根據分壓原理，變阻器連入電路中的接近為0；

綜上，則電路中出現的故障為：將滑動變阻器上面兩個接線柱連入了電路（或變阻器短路）；

（4）當同學們將10Ω的電阻R1換為20Ω的電阻R2閉合開關後，根據分壓原理，電壓表示數變大；

在探究電流和電阻的關係時，應控制定值電阻的電壓不變，根據串聯電路電壓的規律應減小電壓表示數增大變阻器分得的電壓，根據分壓原理，應增大變阻器連入電路中的電阻大小，即滑片向右移動，直到電壓表示數達到原來的數值．

故*為：（1）斷開；右；

（2）右；

（3）將滑動變阻器上面兩個接線柱連入了電路（或變阻器短路）；

（4）大；右．

知識點：電流與電壓和電阻的關係

題型：實驗,探究題