閲讀下面文言文，完成後面題目。任光祿竹溪記明·唐順之餘嘗遊於京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼①海外奇花石無所...

問題詳情：

閲讀下面文言文，完成後面題目。

任光祿竹溪記

明·唐順之

餘嘗遊於京師侯家富人之園，見其所蓄，自絕徼①海外奇花石無所不致，而所不能致者惟竹。吾*南人斬竹而薪之。其為園，必購求海外奇花石，或千錢買一石、百錢買一花，不自惜，然有竹據其間，或芟而去焉。曰：“毋以是佔我花石地。”而京師人苟可致一竹，輒不惜數千錢。然才遇霜雪，又槁以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而*南人甚或笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪。”嗚呼！奇花石，誠為京師與*南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無以甚異於竹之在*以南。而絕徼海外，或素不產竹之地，然使其人一旦見竹，吾意其必又有甚於京師人之寶之者，是將不勝笑也。語云：“人去鄉則益賤，物去鄉則益貴。”以此言之，世之好醜，亦何常之有乎？

餘舅光祿②任君治園於荊溪之上，遍植以竹，不植他木。竹間作一小樓，暇則與客吟嘯其中，而間謂餘曰：“吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也。因自謂竹溪主人，甥其為我記之。”餘以謂君豈真不能與有力者爭，而漫然取諸其土之所有者？無乃獨有所深好於竹，而不欲以告人歟？昔人論竹以為絕無聲*臭味可好，故其巧怪不如石，其妖豔綽約不如花。孑孑然，孑孑然，有似乎偃蹇孤特之士，不可以諧於俗。是以自古以來知好竹者絕少。且彼京師人亦豈能知而貴之？不過欲以此鬥富，與奇花石等爾。故京師人之貴竹，與*南人之不貴竹，其為不知竹一也。

君生長於紛華而能不溺乎其中，裘馬、僮奴、歌舞，凡諸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄與人交，凜然有偃蹇孤特之氣，此其於竹，必有自得焉。而舉凡萬物可喜可玩，固有不能間也歟？然則雖使竹非其土之所有，君猶將極其力以致之，而後快乎其心。君之力雖使能盡致奇花石，而其好固有不存也。

嗟乎！竹固可以不出*南而取貴也哉！吾重有所感矣。

                                    （取材於明·唐順之《任光祿竹溪記》）

註釋：①徼（jiào）：邊界。②光祿：官名。

13．下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是

A．然窮其所生之地                   窮：追究或千錢買一石

B．或芟而去焉                       芟：除去

C．吾意其亦無以甚異於竹之在*以南   意：意圖

D．昔人論竹以為絕無聲*臭味可好     臭：氣味

14．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A．①吾*南人斬竹而薪之      ②與嬴而不助五國也

B．①而不欲以告人歟？        ②木直中繩，輮以為輪

C．①甥其為我記之            ②自其不變者而觀之

D．①此其於竹，必有自得焉    ②多於在庾之粟粒

15．以下六句話分別編為四組，全都是對任光祿的人品進行肯定的一組是

①尤挺挺不妄與人交

②無乃獨有所深好於竹，而不欲以告人歟

③吾不能與有力者爭池亭花石之勝

④遍植以竹，不植他木

⑤然則雖使竹非其土之所有，君猶將極其力以致之，而後快乎其心

⑥竹固可以不出*南而取貴也哉

A．①②⑤    B．①③⑥    C．②③⑤   D．②④⑤

16．原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A．第二段引用俗語，説明世上評價人、物的標準，是以遠近多寡而論高下貴賤。作者用反詰語氣，表達了他對世俗偏見的不滿之情。

B．任光祿雖身處*南，卻不以世俗賤竹而賤之，而在園中遍植以竹，並自號“竹溪主人”，是個不苟合流俗、志趣高雅的人物形象。

C．這篇小品文，詳細描寫竹溪景物，並借題發揮，通過人們對待竹子的不同態度的對比，鍼砭了世俗，讚揚了任光祿君孤高*的人品。

D．本文名為記，卻不受形式束縛，別具一格，有獨特的思想見解，且能直抒胸臆，是體現作者自然而成的創作風格的富於本*的好作品。

17．把文言文閲讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）以其難致而又多槁死，則人益貴之。（3分）

（2）吾不能與有力者爭池亭花石之勝，獨此取諸土之所有，可以不勞力而蓊然滿園，亦足適也。（4分）

（3）君生長於紛華而能不溺乎其中，裘馬、僮奴、歌舞，凡諸富人所酣嗜，一切斥去。（3分）

【回答】

13．C

14．B

15．A

16．C

17．

（1）因為它難以尋覓而且又多枯死，人們因此就更加珍愛它。

（2）我不能與有勢力的人比池亭花石的勝況，單獨在這裏取山地本來所有的東西，可以不化費勞力而使滿園蒼翠葱蘢，也足以自適。

（3）任君在繁華紛鬧中生長，而能不沉溺其中，衣飾車馬、僮僕、歌舞，凡是富貴人家所沉湎嗜好的，一切摒斥而去。

【解析】

13．

試題分析：意：料想，猜想。答題時要把實詞放回到原文中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特徵推斷詞*、用互文見義對照解釋前後詞、用成語比較推導詞義等。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：B項，都是介詞，把。A項，前為連詞，表承接；後為連詞，錶轉折。C項，前為副詞，表祈使語氣；後為代詞，他們。D項，前為介詞，對於；後為介詞，比。

考點：B。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

15．

試題分析：③是任光祿敍述自己種竹子的原因。④是敍述任光祿種植竹子，不是讚揚。⑥是作者感受到的一個道理。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

16．

試題分析：“詳細描寫竹溪景物”有誤，原文用大量篇幅論述世人對竹子的態度，議論多，敍述少，記敍竹溪景物更少，談不上詳細。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

17．

試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯（除一些帶有比喻*的詞語、借代的詞語外），然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到語句通暢。關鍵字：“以”譯為“因為”；“致”譯為“尋覓，得到”；“益”譯為“更加”；“貴”，意動用法，譯為“以之為貴，珍愛”；“有力者”譯為“有勢力的人”；“所有”，所字結構，譯為“所有的東西”；“溺”譯為“沉溺”；“所酣嗜”，所字結構，譯為“所沉湎嗜好的事物”。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：

我曾經遊觀過京城世宦富貴人家的亭園，見那裏集聚的東西，自極遠的邊地到海外，奇異的花卉石子沒有不能羅致的，所不能羅致的只有竹子。我們*南人砍伐竹子當柴燒，築園構亭也必定購買尋求海外的奇花異石，有的用千錢買一石，有的用百錢買一花，並不吝惜。然而如有竹子佔據在當中，有時就將它砍去，説：“不要讓它佔了我種花置石的地方。”但京城人如果能覓到一竿竹子，常常不惜化費數千錢來購買；然而一遇到下霜降雪，便又都乾枯而死。正因為它的難以尋覓而且又多枯死，人們因此就更加珍愛它。而*南人甚而笑他們説：“京城人竟把我們當柴燒的東西視為珍寶。”

嗚呼！奇花異石誠然為京城與*南人所珍愛。然而追溯它們的產地，則邊地和海外人看待它們，我想也與竹子在*南沒有什麼大的區別。而邊地海外，或許是從不出產竹子的地方，假如讓那裏的人一旦看到竹子，我想他們必定比京城人更加珍愛和看重它。這種情況恐怕是笑不完的了。俗語説：“人離鄉則愈賤，物離鄉則愈貴。”如此説來，世上的美醜好惡，又有什麼不變的標準呢！

我的舅舅任光祿君在荊溪的邊上構築了一個亭園，到處種竹，不種其它的花木。竹林間造了一座小樓，有空就與客人在那裏吟詩嘯歌。他偶然對我説：“我不能與有勢力的人比池亭花石的勝況，單獨在這裏取山地本來所有的東西，可以不化費勞力而使滿園蒼翠葱蘢，也足以自適。因此自稱是竹溪主人。請外甥為我記述一下吧。”我以為任君哪裏是真的不能與有勢力者攀比，而隨意取其當地所有？恐怕還是對竹獨有特殊的愛好，而不願意把它告訴別人吧？過去有人談論竹子，以為它決沒有動人的姿*和香味值得喜愛。所以它奇巧怪異不如石，妖豔柔美不如花，孑孑然，孑孑然，有如高傲*的士人，不能與塵俗混同合一。因此自古以來，知道珍愛竹子的人極少。那麼京城人難道也是能知竹而加以珍愛的嗎？他們不過是想用此與別人爭誇富貴，如同用奇花異石向人炫耀一樣。所以京城人的珍愛竹子，與*南人的不重竹子，他們同屬於不知竹是一樣的。

任君在繁華紛鬧中生長，而能不沉溺其中，衣飾車馬僮僕歌舞，凡是富貴人家所沉湎嗜好的，一切摒斥而去。尤其是方正剛直不隨意與人交往，凜然有高潔*之氣，這正是任君對於竹子必有自己心得的地方。世上可喜可玩的萬物，原有不能割捨的嗎？那麼雖然假使竹子不是這裏的土地所有，任君也將竭盡其力予以收集，然後心裏才高興。任君的財力雖然使他能儘量尋覓奇花異石，然而他的愛好本不在此啊。

可歎啊！竹子本可以不出*南而為人貴重！對此我重新有了感受了。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀