(一)閲讀下面的文言文,完成14-17題(共20分,其中選擇題每題3分)杜蒼略先生墓誌銘清·方苞先生姓杜氏,諱...

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問題詳情:

(一)閲讀下面的文言文,完成14-17題(共20分,其中選擇題每題3分)杜蒼略先生墓誌銘清·方苞先生姓杜氏,諱...

(一)閲讀下面的文言文,完成14-17題(共20分,其中選擇題每題3分)

杜蒼略先生墓誌銘

清·方苞

先生姓杜氏,諱岕,字蒼略,號望山。湖廣黃岡人。明季為諸生。與兄浚避亂居金陵,即世所稱茶村先生也。

二先生行身略同而趣各異。茶村先生峻廉隅,孤特自遂,遇名貴人,必以氣折之;於眾人,未嘗接語言,用此叢忌嫉。然名在天下,詩每出,遠近爭傳誦之。先生則退然一同於眾人,所著詩歌古文,雖弟子弗示也。方壯喪妻,遂不復娶。所居室漏且穿,木榻,敝帷,數十年未嘗易,室中終歲不掃除。有子,教授里巷間。窶艱,每日中不得食,男女啼號。客至,無水漿,意*間無幾微不自適者。間過戚友,坐有盛衣冠者,即默默去之。行於途,嘗避人,不中道與人語。雖兒童、廝輿,惟恐有傷也。

初,餘大父與先生善,先君子嗣從遊,苞與兄百川亦獲侍焉。

先生中歲道僕,遂跛,而好遊。非雨雪,常獨行,徘徊墟莽間。先君子暨苞兄弟暇則追隨尋花蒔玩景光藉草而坐相視而嘻衝然若有以自得而忘身世之有系牽也。

*未、壬申間,苞兄弟客遊燕、齊,先生悄然不怡,每語先君子曰:“吾思二子,亦為君惜之。”

先生生於明萬曆丁巳四月初九日,卒於康熙*酉七月十九日,年七十有七,後茶村先生凡七年,而得年同。所著《望山集》藏於家。其子琰以某年月日卜葬某鄉某原,來徵辭。銘曰:

蔽其光,中不息也;虛而委蛇,與時適也;古之人與?此其的也。

14.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(   ▲  )(3分)

A. 必以氣折之            折:使屈服

B. 用此叢忌嫉            用:任用

C. 有子,教授里巷間      教授:教書

D. 餘大父與先生善        善:交好

15.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(   ▲  )(3分)

A.二先生行身略同而趣各異                  惑而不從師

B.先生則退然一同於眾人                    位卑則足羞,官盛則近諛

C.意*間無幾微不自適者                    昔者先王以為東蒙主

D.其子琰以某年月日卜葬某鄉某原            翌日,以資政殿學士行

16.下列對原文有關內容的概括與賞析,不正確的一項是(   ▲  )(3分)

A. 蒼略先生兄弟與方家有三代之誼:他們是方苞祖父的摯友,又與方苞父親和兄長交遊,對少年時的方苞就非常關心。

B.文章以茶村先生的鋭氣逼人、蔑視權貴與杜蒼略先生的默默避人、行事謙和比對,映襯突出蒼略先生與世無爭的*格特點。

C. 杜蒼先生略命途多舛,他中年喪妻,在亂世中生活困窘,居舍破漏髒亂,陳設簡陋,家裏時常揭不開鍋,他卻不以為意。

D. 蒼略先生喜歡寄情于山水,雖然身有殘疾,卻仍常常一個人或與幾個知己一道,自由自在地往來於廢墟草叢之間。

17.把文中畫線的句子譯成現代漢語。(8分)

(1)間過戚友,坐有盛衣冠者,即默默去之。(4分)

答:                        ▲                                    

(2)苞兄弟客遊燕、齊,先生悄然不怡,每語先君子曰:“吾思二子,亦為君惜之。”(4分)

答:                        ▲                                    

18.用“/”給下面的文段斷句。(3分)

    當 明 之 季 世 流 賊 橫 行 * 之 北 鮮 完 邑 焉 而 桐 以 蕞 爾 獨 堅 守 得全 雖 天 命 豈 非 人 力 哉  (選自劉大櫆《竇祠記》)

【回答】

14. B【解析】用:因為。

15. A【解析】均為連詞,錶轉折。B副詞,錶轉折,卻 /連詞,表假設,就;C代詞,……的樣子/助詞,用在時間詞後,錶停頓;D介詞,在/介詞,憑……身份。

16. A【解析】文章只是説蒼略先生與方家有三代之誼,沒具體提到他哥哥與方家的情誼。

17.(1)有時候去拜訪親戚朋友,席間如果有穿華冠美服的人,他就一言不發地離去。(關鍵詞: 間、過、坐)

(2)我們兄弟倆離鄉去京師、山東遊學,先生顯得憂愁、不愉快,經常對我父親説:“我很想念這兩個後生,也為您捨不得他們。”(關鍵詞: 悄然不怡、每語、先君子、惜)

18.當 明 之 季 世 / 流 賊 橫 行 / * 之 北 鮮 完 邑 焉 / 而 桐 以 蕞 爾 / 獨堅 守 得 全 / 雖 天 命 / 豈 非 人 力 哉(正誤相抵,每處0.5分)

譯文:在明朝末年,流寇到處出擊,長*以北很少有完整的縣邑。可桐城以區區小縣,唯獨牢牢防守,得以保全,雖説是天意,難道不也是靠人的人量嗎?

(錯1-2個扣1分,錯3-4個扣2分,錯5個以上不給分。)

【參考譯文】先生姓杜,名岕,字蒼略,號望山,是湖北黃岡人。明朝末年他是秀才。和哥哥杜浚躲避戰亂住在金陵,杜浚就是人們所稱的茶村先生。

兩位先生為人處世的思想相同,*格卻不一樣。茶村先生嚴厲有稜角,孤高放任,遇到有名聲、有高貴地位的人,一定要以自己的精神氣概壓倒他;與一般普通的人,不一定説話交談,因此招來很多忌恨。然而他名聞天下,一有詩歌出來,遠近的人們爭相傳看吟誦。蒼略先生卻很謙和,完全同一般人一樣,他寫的詩歌古文,即使是自己的學生也不給看。他正當中年時死了妻子,就不再娶妻。居住的房間漏雨,屋頂將要穿透了,牀榻簡陋,帷幕破爛,幾十年也沒有更換過,屋子裏一年到頭不打掃。他有個兒子,在街坊人家教書。他家的生活十分貧寒艱難,經常到中午還沒有飯吃,家裏男女老少哭的哭,叫的叫,很是悽慘。客人來了,他拿不出茶水招待,神態臉*上沒有絲毫不自在的樣子。有時候去拜訪親戚朋友,席間如果有穿華冠美服的人,他就一言不發地離去。走在路上,常常避開別人,不在中途與人交談。即使是對兒童或者僕役,也(謙和有禮,)唯恐傷害他們。

以前,我祖父和先生交好,我父親跟隨着與他交往,我和哥哥百川也得以侍奉在旁。

先生中年時在路上摔了一跤,腳就瘸了,卻喜歡出外遊玩。不是下雨下雪,他常常一個人出門,自由自在地往來於廢墟草叢之間。我父親和我兄弟倆,閒暇時就陪着他,尋覽花叢,賞玩風景。坐在草地上,相視而歡笑。沖和淡泊像是得到了極大的滿足,忘記了個人與世事的牽掛煩惱。*未、壬申(康熙三十年、三十一)年間,我們兄弟倆離鄉去京師、山東遊學,先生顯得憂愁、不愉快,經常對我父親説:“我很想念這兩個後生,也為您捨不得他們。”

先生生於明萬曆丁巳(四十五)年四月初九日,死於康熙*酉(三十二)年七月十九日,終年七十七歲,總共比茶村先生晚死七年,兩人享年卻相同。先生寫的《望山集》保存在家裏。他的兒子杜琰在某年某月某日,選擇了某鄉某原埋葬他,前來要求我寫銘文。銘辭是:

隱藏他的光焰,內心卻燃燒不息啊;忘懷自身,委屈順應時世啊;古代的君子啊,是他的榜樣。

14內容領域/知識內容

知識深度

測量目標/行為目標

預估難度

文言文閲讀/實詞

理解

認識/理解

0.65

(命題思路:原創。實詞多為常見詞語,而且在文中可以經過推斷得出其文中含義。主要考查學生的積累和推斷能力。)

15內容領域/知識內容

知識深度

測量目標/行為目標

預估難度

文言文閲讀/虛詞

識記、理解

認識/記憶

0.60

(命題思路:原創。虛詞在考綱要求內,主要考查學生的積累和活用的能力。)

16內容領域/知識內容

知識深度

測量目標/行為目標

預估難度

文言文閲讀/賞析

鑑賞

分析/理解

0.60

(命題思路:原創。要求學生能讀懂文章,並對文章內容有清晰的把握,同時還要對文章的寫作特*進行鑑賞,綜合考查學生的能力。)

17內容領域/知識內容

知識深度

測量目標/行為目標

預估難度

文言文閲讀/翻譯

識記、理解

分析/理解

0.55

(命題思路:原創。選文是墓誌銘,符合近年來浙*卷文言文選材的思路。考查點涉及實詞、虛詞、句式、翻譯、斷句和作品欣賞。在設題上注重於教材的聯繫,和教材內容的遷移。)

18內容領域/知識內容

知識深度

測量目標/行為目標

預估難度

文言文閲讀/斷句

識記、理解

分析/理解

0.65

(命題思路:原創。選文是碑記,符合近年來浙*卷文言文選材的思路。考查斷句。在設題上注重有一定的區分度,既有虛詞“焉”等簡單標誌,也有“季世”等較難的詞語。)

知識點:公文類

題型:文言文閲讀

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