二、古代詩文閲讀（35分） （一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）閲讀下面的文言文，完成10—13題。遊天...
問題詳情：
二、古代詩文閲讀（35分）
（一）文言文閲讀（本題共4小題，19分）
閲讀下面的文言文，完成10—13題。
遊天都
徐霞客
初四日。十五里，至湯口。五里，至湯寺，浴於湯池。扶杖望硃砂庵而登。十里，上黃泥岡。向時雲裏諸峯，漸漸透出，亦漸漸落吾杖底。轉入石門，越天都之脅而下，則天都、蓮花二頂，俱秀出天半。路旁一歧東上，乃昔所未至者，遂前趨直上，幾達天都側。復北上，行石罅中。石峯片片夾起；路宛轉石間，塞者鑿之，陡者級之，斷者架木通之，懸者植梯接之。下瞰峭壑*森，楓鬆相間，五*紛披，燦若圖繡。因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲遊快且愧矣！ 時夫僕俱阻險行後，餘亦停弗上；乃一路奇景，不覺引餘獨往。既登峯頭，一庵翼然，為文殊院，亦餘昔年欲登未登者。左天都，右蓮花，背倚玉屏風，兩峯秀*，俱可手攬。四顧奇峯錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處！非再至，焉知其奇若此？遇遊僧澄源至，興甚勇。時已過午，奴輩適至。立庵前，指點兩峯。庵僧謂：“天都雖近而無路，蓮花可登而路遙。只宜近盼天都，明日登蓮頂。”餘不從，決意遊天都。 挾澄源、奴子仍下峽路。至天都側，從流石蛇行而上。攀草牽棘，石塊叢起則歷塊，石崖側削則援崖。每至手足無可着處，澄源必先登垂接。每念上既如此，下何以堪！終亦不顧。歷險數次，遂達峯頂。惟一石頂壁起猶數十丈，澄源尋視其側，得級，挾予以登。萬峯無不下伏，獨蓮花與抗耳。時濃霧半作半止，每一陣至，則對面不見。眺蓮花諸峯，多在霧中。獨上天都，予至其前，則霧徙於後；予越其右，則霧出於左。其鬆猶有曲挺縱橫者；柏雖大幹如臂無不平貼石上如苔蘚然山高風鉅霧氣去來無定。下盼諸峯，時出為碧嶠，時沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。日漸暮，遂前其足，手向後據地，坐而下脱；至險絕處，澄源並肩手相接。度險，下至山坳，暝*已合。復從峽度棧以上，止文殊院。
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)（ ）
A．柏雖大/幹如臂/無不平貼石上/如苔蘚然/山高風鉅霧氣/去來無定 B．柏雖大幹如臂/無不平貼石上/如苔蘚然/山高風鉅/霧氣來去無定 C．柏雖大幹如臂/無不平貼石/上如苔蘚/然山高風鉅/霧氣去來無定 D．柏雖大/幹如臂/無不平貼石/上如苔蘚/然山高風鉅霧氣/去來無定
11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ） A．陡者級之 級：鑿石級 B．懸者植梯接之 植：樹（梯子） C．從流石蛇行而上 蛇：像蛇一樣 D．惟一石頂壁起猶數十丈 壁：石壁
12．下列各句對文章內容的闡述，不正確的一項是（3分）（ ） A.本文以空間的變化為線索，以遊覽的路線為順序，運用逐層襯托的寫法，着重描寫黃山天都峯的奇觀。 B.作者“決意遊天都”，遇險阻“終亦不顧”，登頂得見：隱約可見的蓮花諸峯，富於變化的雲海濃霧，別具姿態的奇鬆怪柏……寫出黃山特有的奇觀。 C.文章記敍翔實。文中旅遊的日期、里程、方向、沿途經過的地點，一一點明，不厭其詳。石罅、文殊院、蓮花峯、天都峯，遊蹤所及，寫來都詳細生動。 D.遊記文中有我，語中含情，寓情於景，藏議於景。作者勇於登山，奮發向上的精神及對大自然的熱愛都藴含於字裏行間。
13．把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)因念黃山當生平奇覽，而有奇若此，前未一探，茲遊快且愧矣！（5分）
_______ (2)下盼諸峯，時出為碧嶠，時沒為銀海；再眺山下，則日光晶晶，別一區宇也。（5分）
_____
【回答】
10.B 11.D（壁：像牆壁一樣） 12.C（文段並沒有寫到作者遊蓮花峯） 13．（1）因此想到黃山算得是我生平所看到的奇景，而有這樣的奇景，前次遊山卻未來探訪，這次遊山真是既痛快而又慚愧呀！（得分點：“覽”，“茲”，“快”各1分，句意2分）
（2）下望羣峯，有時露出來象碧綠的山尖，有時被霧淹沒了象一片銀海；再遠眺山下，日光晶瑩閃亮，別有一番天地啊。（得分點：“盼”，“嶠”，“沒”，“區宇”各1分，句意1分） 【譯文】
九月初四這天。（動身行走）十五里到湯口。（又走）五里到湯寺，在湯池洗了澡。拄着枴杖望着硃砂庵攀登。（走了）十里，上到黃泥岡。（這時）先前雲霧籠罩着的那些山峯，漸漸地露出來了，也漸漸地落到我的手杖底下。轉身進入石門峯，經過天都峯的山腰下來，就（望見）天都、蓮花兩峯頂，都高高地聳出半天之外。路旁有一條岔路向東直上，是前次（遊山時）沒有到過的，於是向前直往上走，差不多到了天都峯側面了。再往北上，走在狹谷中的小道上。石峯一片片地夾立高聳；路就在石峯間宛轉延伸，石頭堵塞的地方就把它鑿開，陡峭的地方把它鑿成石級，中斷的地方就架上木頭，使它暢通，高懸的地方就樹起梯子連接。向下看，（只見）陡峻的山谷氣象*森，楓樹、松樹雜然相間，五*繽紛，燦爛得象圖畫，象錦繡。因此想到黃山算得是我生平所看到的奇景，而有這樣的奇景，前次遊山卻未來探訪，這次遊山真是既痛快而又慚愧呀！ 這時僕人們都因路險*隔，落在後面，我也停下來不向上攀登；可是一路上奇麗的景*，不覺又吸引着我一人走上去了。已經登上山頭，見一個小寺廟，檐角翹起，象小鳥張開翅膀似的立在那兒，這就是文殊院，也是我從前想登而沒有登的地方。（它）左邊是天都峯，右邊是蓮花峯，背後倚的是玉屏風，兩峯秀麗的景*，（好象）都可以伸手攬取。四周環顧，奇峯錯落地排列，眾多的山谷縱橫交錯，實在是黃山風景最美的地方！如果不是重來，怎麼知道它如此奇麗呢？遇見雲遊的和尚澄源來了，（我們）遊興很濃。時間已過正午，僕人們也剛剛趕到。（我們）站在寺廟前面，（望着）兩峯指指點點。庵中和尚説：“天都峯雖近，可是無路可通，蓮花峯可登，路卻又太遠。（看來）只好就近處望望天都峯，明天再登蓮花峯頂吧”。我不同意，決意遊天都峯。 （便）帶着澄源和僕人仍從峽谷小路下來。到天都峯側，從那被山溪衝下來的亂石上象蛇一樣彎彎曲曲地爬上去。攀雜草，牽荊棘，石塊叢起的地方就越過石塊，石崖側削的地方就攀緣石壁。每到手腳沒有着落的地方，澄源總是先攀上去，再俯身接應（我）。常常想到上山既然這樣困難，下山更不知怎麼辦了？最後還是不管那些。經過多次艱險，終於到達峯頂。只是它上面還有一座石峯，象一堵牆壁聳起好象有幾十丈高，澄源在它的旁邊尋找，發現有石級，就拉着我登上去。（到那一看）萬千峯巒，無不躬身下伏，只有蓮花峯能和它抗衡罷了。這時濃霧忽起忽散，每來一陣，就對面不見人。遠望蓮花諸峯，多半隱在霧中。獨自登上天都峯，我走到前面，霧就飄到我後面去了；我走到右邊，霧就從左邊出來了。那些松樹還有盤曲挺撥縱橫交錯的；柏樹雖然大枝幹粗如手臂，（可是）都平貼在石上，好象苔蘚似的。山高風大，霧氣來去不定。下望羣峯，有時露出來象碧綠的山尖，有時被霧淹沒了象一片銀海；再遠眺山下，日光晶瑩閃亮，別有一番天地啊。天*漸晚，於是就把雙腳伸向前邊，手向後按着地面，坐着往下滑；到極危險的地方，澄源肩手並用，把我接下去。過了險處，下到山坳，已經夜*籠罩了。又從峽谷中經過棧道上山，（回到）文殊院留宿。
知識點：散文類
題型：文言文閲讀
