送東陽馬生序(宋濂)餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手...
問題詳情：
送東陽馬生序(宋濂)
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭*。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，*愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其忻悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩*，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
11.解釋下列加點詞在文中的意思。（2分）
（1）俟其忻悦，則又請焉 俟：
（2）同舍生皆被綺繡 被：
12.翻譯下面的句子。（4分）
（1）家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。（2分）
譯：
（2）當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。（2分）
譯：
13.文中寫“同舍生皆被綺繡……”與“餘則緼袍敝衣……”用了什麼樣的修辭手法？有何作用？（2分）
14.宋濂，元末明初文學家，曾被明太祖朱元璋譽為明朝“開國文臣之首”，學者稱太史公，他與高啟、劉基並稱為“明初詩文三大家”。請結合本文分析宋濂最終學有所成的原因？（至少兩點）（2分）
【回答】
11.(1)等待。（2）通“披”，穿。
12.（1）家裏貧寒，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，自己親手抄寫，計算着約定的日子按期歸還。（2）當我從師求學的時候，經常揹着書箱，拖着鞋子，行走在深山大谷裏。
13對比。作者把自己艱苦求學與同舍生優越條件作對比，突出作者從讀書中得到精神上的快樂，不在意生活的貧困。（意思答對即可）
14.示例：（1）勤奮刻苦。（2）博覽羣書。（3）虛心請教。（4）以讀書為樂，就會不畏艱難。（4）意志堅強。（言之成理即可）
知識點：公文類
題型：文言文閲讀
