閲讀下面的文字，完成小題。音樂會袁省梅  天黑時，工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮島一個小窗户，在大片的黑裏，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

音樂會

袁省梅

   天黑時，工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮島一個小窗户，在大片的黑裏，突兀、孤單。月亮照下來，風很靜。吱扭一聲，黑裏切下方的一塊亮，一個人影嵌在亮裏，也不關門，就從亮裏一跌一跌地到黑裏去了。

    為啥不能？他也不給你*。女人硬邦邦的話棍子般追了過來。

   人家叫我看守，我倒倒賣鋼筋？手裏晃着個手電筒，夜的空中劃出來幾道白線，紛紛亂。

    建了半截的樓房，突然叫停了。工頭照顧他，叫他留下看守工地，説是工錢按小工的算。 

    他沒説話。説什麼呢？拉着一條壞腿，出了這個工地，是連一份小工的錢也掙不來。

    媳婦為了照顧他，扯着孩子扛着鍋碗也來了。可是，媳婦在城裏找不下活。也不是沒有， 都不合適。家裏有他和孩子啊。媳婦就推個車子收破爛撿破爛，説還是收破爛自由些。他知道，是他拖累了媳婦。只是媳婦一天下來也掙不了幾個錢。

    黑裏，他聽見媳婦又嘀咕，要不，把孩子送村裏幼兒園，錢少。

    明明的，不捨得跟孩子分開，還這樣説。他沒吭氣，跌着腳，繞着工地看。工地上一團白亮的光也踉踉蹌蹌的。

    倏地，黑裏響起了敲擊聲。先是輕一下重一下，好像是，調試樂器。然後，鋼鋼的聲音有節奏地響了起來，《月兒光光照四方》的調子。接着，歌聲響了。寬厚的男:中音，温潤，柔曼，很抒情了。接着是《我有一頭小毛驢》。調子一下明亮了起來，也歡喜，也頑皮，興奮奮的模樣。小屋門口的那片黃亮裏，孩子也唱，拍着手，跺着腳，“我有一頭小毛驢，我從來也不騎…”孩子叫媽媽也唱，媽媽不唱。媽媽説，唱，唱，就知道唱，能唱出錢啊唱。

分明的，他聽見了女人的抱怨，咔嚓，歌聲齊刷刷地斯了，如正在生長的莊稼，露出了白生生的斷口，心，莫名地就慌了。鋼鋼的敲擊聲就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，

    鋼鋼鋼鋼   

    別敲了，想想明天咋辦吧。

    一時半刻的，那鋼鋼聲默了。一會兒，從黑裏閃出一柱亮光，天上地下地亂照，筆般嗖吱地劃下一道道紛亂亂的線。

    要我説，賣上幾根鋼筋，收破爛的老王説給高價。

    黑裏，鋼鋼鋼的敲打聲又高了，凌厲，倔強，又惱火。

    那咋辦？孩子上幼兒園要好幾千。

    鋼鋼的聲音還在響，分明的，又衰弱了下去。突然，黑裏亮起了 一聲歌：我要飛得更高…… 以前，他是工地上的“歌王”。手裏的活兒一旦松下，嘴裏就唱開了。有時，手上的瓦*青磚玩 具般翩飛着，也唱。站在高高的架子上，《春天裏》《飛得更高》《今天是個好日斤》……一首接一首地唱。架上的地上的人們，聽着他唱，也跟着唱。工地上塵灰飛舞，機器轟鳴，歌聲卻掩不住，活潑潑地四處飛濺。有時，也累，不想唱，可是，工友們不幹，吆喝他唱。他撇撇嘴，咬咬牙， 要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般，旋即，瓦*咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上，取聲跟着就飛了起 來。工友們説他的歌聲就是興奮劑，説，一聽到你的歌，就不乏了，就覺得這日子還挺有意思。

    黑裏，啞啞地笑了，手電光在空中倏地劈下白亮的一道，鋼鋼的聲音又在工地上響了起來：“可當初妁我是那麼快樂，雖然只有一把破木吉他，在街上在橋下在田野中，唱着那無人問津的歌謠……”

    黑裏，竟有人跟着他一起唱。而且，不是一個人的聲音。他敲擊着兩小段鋼筋棍子，向門口走去。手電筒在胸前呼嗵呼嗵地亂跳，工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。

    門口圍攏了好多人。一問，是附近工地的。他們敲着門的鐵欄杆，咣咣咣，鋼鋼鋼，山呼海 嘯般地吼如果有一天，我老無所依，請把我留在，留在那時光裏……”

    晦明裏，門裏門外的人們，唱完一首，就要哈哈大笑一陣。門外的人説，看咱這音樂會，高級。

    涼氣下了，門外的人才踩着滿地的月花，説笑着回工地睡覺去了。走了沒幾步，又回頭喊，明晚，唱不？

   他把手電筒在空中嗖嗖地划着，吼了聲，唱！回頭，媳婦站在月下，臉上濕亮，不説話。他一下軟了，跌過去，擁着媳婦，低低地説，是那些人叫喚，才唱的。     

    媳婦不理他的話，只問，明天咋辦？

    送孩子上幼兒園。

    錢呢？

    一時就靜默了。

    照我説，賣上幾權鋼筋，也不妨事+反正，他們也欠着咱工錢，再説，這麼大個工地，也沒數。

    窮瘋了啊你。摔下媳婦，他顧自把一束光在黑裏划着，看媳婦不吭聲，又説，我想法子，你，別急。聲音軟軟的，舉着個手電筒，又去巡視工地了。

     工地上，亮起了 一片一片的光，跌跌撞撞地亂跳。

7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不恰當的一項是（）

A. 小説開頭的環境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應結尾，凸顯人物品質。

B. 媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛。為此，她常常抱怨“他”無能。

C. “他”和工友們今晚唱完，還相約第二晚再暖，但當回頭發現媳婦臉上濕亮時，“他”心懷愧疚，説是別人要他唱的。

D. 對比是本文主要的表現手法，以媳婦迫於生活壓力讓丈夫監守自盜與丈夫夫的斷然拒絕為對比，突出了丈夫的品質。

8．“鋼鋼鋼鋼……”的聲音在文中出現了多處，時高時低。這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。

9．這篇小説名為“音樂會”，實際重點記述的是一對農民工夫妻的家庭糾紛。作者這樣構思佈局有什麼好處？請簡要説明。

【回答】

7．B

8．（1）貫穿全文。

（2）暗示人物的心情和想法。

（3）這種聲音是敲擊鋼筋發出的。妻子要丈夫監守自盜以緩解經濟壓力的鋼筋卻成了丈夫開“音樂會”的樂器，足見作者的巧思。

9．（1）“音樂會”和“家庭糾紛”相互交織，豐富了小説內容。召開“音樂會”不是丈夫的本意，而是源於一場“家庭糾紛”；通過“音樂會”的演唱，丈夫堅定了信念，妻子受到了心靈的觸動，雖然小説沒明確説明最終結局，但可以看出這場“家庭糾紛”的最終勝利者還是丈夫。

  （2）深化主題。“家庭糾紛”代表的是物質需求，“音樂會”反映的是精神追求。丈夫最終沒有同意盜賣鋼筋，表現了他對高尚精神境界的追求，也啟迪讀者不能因為物質上的貧困而放棄做人的原則和底線。

  （3）以小見大。“家庭糾紛”發生在一對夫妻之間，“音樂會”揭示的是這一羣體形象的生活精神狀態，體現了他們雖身處底層但積極樂觀的精神狀態。

【解析】

7．試題分析：.“為此”前後的邏輯關係不能成立。妻子也沒有常常抱怨丈夫無能。

8．試題分析：注意從文章的構思、線索和暗示人物的心情和想法的角度進行分析。

點睛：小説和散文中經常見到分析某個細節或某種物象在文中多次出現的作用的題目。回答這類題目首先在文中找到這些語句，然後結合文章的具體的內容進行分析。分析時小説主要從反應人物的心理、推動情節的發展和主旨的表達的角度進行分析，有時還是文章的線索。散文主要分析結構上的照應、線索，內容上的強調情感和文章的主旨。

9．試題分析：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物（或物象）、主旨的關係的角度進行分析。情節主要分析文章的情節以什麼為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特徵，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從製造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含義注意結合小説的情節作答，深層含義注意結合文章的主旨作答。此題注意從情節的推進、主題的深化和藝術手法的角度考慮。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀