（三）文學類文本閲讀（14分）閲讀下面的文字，完成7—9題。音樂會 袁省梅天黑時，工地西北角的小房子亮起了燈...
問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7—9題。
音樂會 袁省梅
天黑時，工地西北角的小房子亮起了燈。黃亮的一個小窗户，在大片的黑裏，突兀、孤單。月亮照下來，風很靜。吱扭一聲，黑裏切下方的一塊亮，一個人影嵌在亮裏，也不關門，就從亮裏一跌一跌地到黑裏去了。
為啥不能？他也不給你*。女人硬邦邦的話棍子般追了過來。
人家叫我看守，我倒倒賣鋼筋？手裏晃着個手電筒，夜的空中劃出來幾道白線，紛紛亂。
建了半截的樓房，突然叫停了。工頭照顧他，叫他留下看守工地，説是工錢按小工的算。他沒説話。説什麼呢？拉着一條壞腿，出了這個工地，是連一份小工的錢也掙不來。
媳婦為了照顧他，扯着孩子扛着鍋碗也來了。可是，媳婦在城裏找不下活。也不是沒有，都不合適。家裏有他和孩子啊。媳婦就推個車子收破爛撿破爛，説還是收破爛自由些。他知道，是他拖累了媳婦。只是媳婦一天下來也掙不了幾個錢。
黑裏，他聽見媳婦又嘀咕，要不，把孩子送村裏幼兒園，錢少。
明明的，不捨得跟孩子分開，還這樣説。他沒吭氣，跌着腳，繞着工地看。工地上一團白亮的光也踉踉蹌蹌的。
倏地，黑裏響起了敲擊聲。先是輕一下重一下，好像是，調試樂器。然後，鋼鋼的聲音有節奏地響了起來，《月兒光光照四方》的調子。接着，歌聲響了。寬厚的男中音，温潤，柔曼，很抒情了。接着是《我有一頭小毛驢》。調子一下明亮了起來，也歡喜，也頑皮，興奮奮的模樣。小屋門口的那片黃亮裏，孩子也唱，拍着手，跺着腳，“我有一頭小毛驢，我從來也不騎…”孩子叫媽媽也唱，媽媽不唱。媽媽説，唱，唱，就知道唱，能唱出錢啊唱。
分明的，他聽見了女人的抱怨，咔嚓，歌聲齊刷刷地斷了，如正在生長的莊稼，露出了白生生的斷口，心，莫名地就慌了。鋼鋼的敲擊聲就低沉了下去，小心，沉重，又不甘心，
鋼鋼鋼鋼……
別敲了，想想明天咋辦吧。
一時半刻的，那鋼鋼聲默了。一會兒，從黑裏閃出一柱亮光，天上地下地亂照，筆般嗖嗖地劃下一道道紛亂亂的線。
要我説，賣上幾根鋼筋，收破爛的老王説給高價。
黑裏，鋼鋼鋼的敲打聲叉高了，凌厲，倔強，又惱火。
那咋辦？孩子上幼兒園要好幾千。
鋼鋼的聲音還在響，分明的，又衰弱了下去。突然，黑裏亮起了一聲歌：我要飛得更高……以前，他是工地上的“歌王”。手裏的活兒一旦松下，嘴裏就唱開了。有時，手上的瓦*青磚玩具般翩飛着，也唱。站在高高的架子上，《春天裏》《飛得更高》《今天是個好日子》……一首接一首地唱。架上的地上的人們，聽着他唱，也跟着唱。工地上塵灰飛舞，機器轟鳴，歌聲卻掩不住，活潑潑地四處飛濺。有時，也累，不想唱，但他仍撇撇嘴，咬咬牙，要把乏累、煩惱咬碎嚼爛吞下般，旋即，瓦*咣咣地敲到磚上瓦上鋼管上，歌聲跟着就飛了起來。工友們説他的歌聲就是興奮劑，説，一聽到你的歌，就不乏了，就覺得這日子還挺有意思。
黑裏，啞啞地笑了，手電光在空中倏地劈下白亮的一道，鋼鋼的聲音又在工地上響了起來：“可當初的我是那麼快樂，雖然只有一把破木吉他，在街上在橋下在田野中，唱着那無人問津的歌謠……”
黑裏，競有人跟着他一起唱。而且，不是一個人的聲音。他敲擊着兩小段鋼筋棍子，向門口走去。手電筒在胸前呼嗵呼嗵地亂跳，工地上這兒那兒劃下一道道花的光影。
門口圍攏了好多人。一一問，是附近工地的。他們敲着門的鐵欄杆，咣咣咣，鋼鋼鋼，山呼海嘯般地吼：“如果有一天，我老無所依，請把我留在，留在那時光裏……”
晦明裏，門裏門外的人們，唱完一首，就要哈哈大笑一陣。門外的人説，看咱這音樂會，高級。
涼氣下了，門外的人才踩着滿地的月花，説笑着回工地睡覺去了。走了沒幾步，又回頭喊，明晚，唱不？
他把手電筒在空中嗖嗖地划着，吼了聲，唱！回頭，媳婦站在月下，臉上濕亮，不説話。他一下軟了，跌過去，擁着媳婦，低低地説，是那些人叫喚，才唱的。
媳婦不理他的話，只問，明天咋辦？
送孩子上幼兒園。
錢呢？
一時就靜默了。
照我説，賣上幾根鋼筋，也不妨事，反正，他們也欠着咱工錢，再説，這麼大個工地，也沒數。
窮瘋了啊你。摔下媳婦，他顧自把一束光在黑裏划着，看媳婦不吭聲，又説，我想法子，你，別急。聲音軟軟的，舉着個手電筒，又去巡視工地了。
工地上，亮起了一片一片的光，跌跌撞撞地亂跳。（選自《梅州日報》，有刪減）
7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不恰當的兩項是（4分）
A．小説開頭的環境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應結尾，凸顯人物品質。
B．媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。
C．“他”在窘迫的日子裏，一直喜歡唱歌，但媳婦對此非常反感，認為唱歌唱不來錢，為此“他”很是惱火。
D．“他”和工友們今晚唱完，還相約第二晚再唱，但當回頭發現媳婦臉上濕亮時，“他”心懷愧疚，説是別人要他唱的。
E．對比是本文主要的表現手法，以媳婦迫於生活壓力讓丈夫監守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比．突出了丈夫的品質。
8．小説中的“他”具有哪些形象特點？請簡要分析。（4分）
9．小説以“音樂會”為題有什麼作用？請結合全文，談談你的看法。（6分）
【回答】
7．BC（4分，答出一項給2分）
8．（4分）①熱愛家庭，敢於擔當。對妻子的付出、因缺錢的抱怨，心中充滿愧疚，説孩子上幼兒園的學費他自己項辦法。②勤苦堅韌，苦中作樂。腿不方便，認真對待看守工地的工作；他會唱歌，愛唱歌，在工地上唱歌鼓舞自己和工友們，並以唱歌的方式排解自己生活中的煩惱。③沉穩踏實、有原則。每天巡視工地，雖然缺錢也不聽妻子的偷賣鋼筋的建議。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給4分）
9．（6分）①“音樂會”揭示了這一羣體形象的生活精神狀態。工地上的“音樂會”是民工自娛自樂的活動，雖沒有奢華的場地佈置，但在工友眼裏卻很“高級”，體現了他們雖身處底層但積極樂觀的精神狀態。②“音樂會”的音樂內容豐富，唱出了“他們”心中的*甜苦辣，也鼓舞着這一羣體。③以“音樂會”為題，點明可能不只是有“他”，還有和“他”一樣的民工羣體。④“音樂會”的敲擊聲和歌聲貫穿全文，內含人物的心情和想法，推動情節的發展。（每點2分，答出任意三點即可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
